九年级思想品德颜集中学集体备课教案

时间：2023-04-25 18:52:56 教案我要投稿

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苏教版九年级思想品德颜集中学集体备课教案

教学过程感悟思考：引导学生阅读文本P57小字材料,感悟情境,并思考—— 教学点拔学法指导 ◆“感谢对手,感受合作……”刘翔这句话给我们哪些启示？ ◆在我们平常学习和生活中,竞争对我们自身发展有何作用？讨论交流：学生结合自身理解，相互讨论，合作探究，并择优交流。归结板书：竞争对个人的积极作用—能促进个人的成长进步和全面展：激发潜能, 提高素质,培养进取心,锤炼意志力,增强创造力。再读思考：引导学生阅读文本P58小字材料,感悟情境,并思考—— ◆竞争对良好集体的形成会产生什么积极影响？试举例说明。探究交流：引导阅读，自主思考，合作探究，启迪剖析，并择优交流。归结板书：竞争对集体的积极作用—增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣。质疑三思：引导学生阅读文本P58小字材料,感悟情境,并思考—— ◆竞争对企业的发展又会产生什么积极影响？ ◆盲目而激烈的竞争还会给个人和社会带来哪些负面影响？浏览思考：指导学生浏览本框内容，自主思考，合作探究，圈点标注。归结板书：竞争对企业的积极作用—激发活力,增强创新能力,提高经济效益。竞争的负面影响—损害国家和人民利益,引起人们过分紧张和焦虑。四、【思考践行】正确参与竞争感悟情境：引导学生阅读文本P59《李琳的一封信》。设疑导思： ◆ 荆老师要不要给李琳调座位？请简要说明理由。 ◆请代荆老师给李琳回封信。实践交流：★回信意见—— 1、同意。理由：减轻精神压力，改变心情，调节情绪，恢复自我。 2、不同意。理由：帮她逃避竞争，无法克服脆弱心理，不能锻炼竞争能力。 ★回信内容——能认识到竞争的压力；勇于向老师征求意见；树立正确的竞争观念；要有一颗平常心；调整方法，树立信心，克服困难等。再读思考：引导学生浏览文本P59—60内容,感悟情境,并思考—— ◆我们究竟应该如何参与竞争呢？探究交流：引导阅读，自主思考，合作探究，启迪剖析，并择优交流。归结板书：（1）树立正确的竞争观念。（2）必须审时度势，扬长避短。（3）必须相互理解和宽容。（4）正确认识和处理合作与竞争的关系。五、【提炼升华】今天的社会发展日新月异，个人之间、地区之间、国家之间，不同层面，不同领域，都存在着激烈的竞争。有竞争就会有成功和失败，竞争的结果是优胜劣汰。我们同学之间的学习、升学竞争也是相当激烈的。为此，我们要树立正确的竞争观念，认识竞争的利弊，掌握正确竞争方法，积极参与竞争，从而提高自己的素质与能力，适应社会的发展！教后记：

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