期末复习教案一

时间:2021-12-16 09:38:22 教案 我要投稿

期末复习教案一

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编整理的期末复习教案一,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

期末复习教案一

期末复习教案一1

期末复习教案一 教学目标:通过复习,让学生对本学期的语文课有个系统的知识框架。 教学重难点:《雷雨》《阿Q正传》等经典课文 教学时间:两课时 教学过程: 一、导入 二、学生对本册书做个总结 教师总结体系 三、重点讲解《雷雨》《阿Q正传》《念奴娇·赤壁怀古》《雨霖铃》《再别康桥》等重点课文的拓展训练,通过讲练习来梳理全文。 四、作业 学生复习,背诵指定课文 五、教学反思 本节课对旧知识的复习,通过串讲练习,达到知识点的内化。

期末复习教案一2

  教学目标:

  1、通过分类练习。复习数一数,让学生巩固数数。

  2、通过比一比,能够比大小、高低、轻重等。

  3、复习认识位置,知道前后左右。

  4、认识立体图形,把握立体图形的特征。

  5、会看统计图,能够简单分析统计图。

  教学重点:正确区分四种立体图形。

  教学难点:会区分上下、左右、前后。

  教学对策:通过分类练习,掌握有关知识。

  教学准备:实物投影。

  教学过程:

  一、比一比、画一画。

  老师读题目,学生自己独立完成。

  学生自己独立完成。

  二、分一分,圈一圈。

  指点:看图,图上可以怎么分?

  分成可以吃的水果,和不可以吃的东西两类。

  请你把它分一分。

  教师巡视

  交流答案。

  三、找规律。

  1、接着涂颜色。

  看第一串珠珠,你发现了什么?

  2个黑色一个白色,2个黑色,一个白色。

  对了,这里是2个黑色,一个白色以3个为一组规律。

  2、请你按照这个规律自己接着往下画。

  3、学生完成找规律。

  4、、交流答案。

  修改:增加练习

  按规律继续画下去(每条横线上画一个图形)

  (1)△○△△○△△△○

  (2)△○△△○○△△△○○○

  四、分一分、树一数、填一填。

  自己独立完成后,交流。

  五、认一认,连一连。

  1、学生指出上下前后左右。

  2、认一认这几个表示方位的字。

  做左右的游戏。

  3、看图:草莓的上下左右分别是什么?

  4、同桌互相说一说。

  5、交流:

  草莓的上面是梨、下面是樱桃、左面是萝卜、右面是梨。

  6、学生自己连一连。

  7、独立完成第2小题。

  8、交流。

  六、下面的动物各有多少只?请你数一数,再填一填。

  学生独立完成后交流。

  七、认一认、数一数、填一填。

  从上往下数,第( )个是球。让学生数一数。

  从右往左数,第( )个是球。请学生举出右手,然后自己数。

  上面一共有( )个图形。

  完成表格:

  长方体正方体圆柱体球体

  ( )个( )个( )个( )个

  说一说长方体、正方体、圆柱体、球体分别是什么样子的?

  修改:老师提醒:

  长方体不管是竖者着放、还是横这放,还是斜着放,你都要认出它。

  圆柱体不管是胖的还是瘦的,高的还是矮的,你也都要认出它。

  自己独立完成表格。

  交流。

  八、比一比,分一分,数一数。

  学生自己完成。

  交流。

  总结:

  通过今天的学习,你知道了什么?

  作业:

  完成以上各题。

  板书设计:

  分类复习

  前后、上下、左右

期末复习教案一3

  一、本学期教学目标:

  1、 熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

  2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

  3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

  4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。

  5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

  6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

  7、初步认识钟表,会认识整时和半时。

  8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

  9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

  二、复习重难点:

  1.进一步认识20以内的数,理解加、减法的含义,进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法,能正确、熟练地口算相关的式题,形成相应的计算技能。

  2.在具体的活动中,进一步认识长方体、正方体、圆柱和球,学会分类的方法,培养初步的空间观念和统计观念。

  3.在应用所学知识解决简单实际问题的过程中,进一步发展分析问题、解决问题的能力,体会数学在日常生活中的广泛应用,培养初步的数学应用意识。

  三、复习措施及课时安排:

  1、复习前,充分了解学生的学习情况,弄清学生对哪些知识掌握的比较好,哪些知识还存在问题,存在什么问题,从而有计划、有针对性地开展复习活动,以增强复习的实效性。

  2、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

  3、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。

  4、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

  5、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

  6、知识分类

  知识点 对应教材 复习说明 课时安排

  认识钟表 第八单元P91-P95 巩固整时和半时的读写,另外通过练习看接近整时的钟面(P120),使学生进一步说出大约是几时。 1课时

  认识图形、分类 第四单元P32-P37,第五单元P38-P41 常见的四种立体图形和四种平面图形,重点是让学生能够形成对这些图形的表象,并能辨认这些图形;复习按单一标准和不同标准的分类方法。

  1课时

  20以内的数 第一单元P2-P5,

  第二单元P6-P13,第三单元P14-P22、P29,

  第六单元P42-P71,第七单元P84-P87 学生对数数、读数、写数、比较大小等已经比较熟悉,重点是20以内数的顺序,数的序数的含义和20以内数的组成(由几个十和几个一组成)。

  20以内加法和10以内加减法 第三单元P23-P31,第六单元P42-P81,第七单元P88-P90,第九单元P96-113 1、通过对算式的计算与分类,整理加减计算方法,提高计算的正确率。

  2、进一步了解加减法之间的关系,能正确地填写加减算式中的未知数。

  3、掌握10以内的加法与20以内进位加法的不同计算方法,培养学生综合运用知识的能力。

  4、在解题方法多样化的交流中,提高学生的计算能力,发展学生思维。

  1-2课时

  解决问题 贯穿于第三、六、七、九单元 学生已经能够根据情境图中给出的条件,解决一些简单的问题。复习时,在原有知识的基础上,进一步发挥学生的想像力,挖掘出形象图以外的资源,如看图并根据对话信息进行计算。

  四、学生常见错题及解决策略:

  认识钟表

  1、 写时间会写成11:12、11:时30分或11时30等;

  2、容易把6时半看成是7时半。错因:时针旋转的方向未弄清,时针其实是过了6,但还没有到7。

  3、画钟面上的时针和分针时,会长短颠倒或者长短不分。 1、平时多观察钟表上的时间,加深其对时针、分针及其旋转方向的认识。

  2、通过亲自动手拨出,更好地巩固对整时和半时的认识。

  3、分针指着6,时针过了几就是几时半,注意是过了几。

  4、培养细心观察、认真书写的好习惯。

  认识物体和图形、分类 1、数图形时不注意顺序;

  2、对长方体、正方体的本质属性未掌握好。

  3、把长方体与长方形的名称混淆。

  4、按同一标准分类时不能找出其中的立体图形或平面图形。 1、按照从左到右、从上到下或者边数边作记号等方法。

  2、要求分清立体图形与平面图形。

  20以内数的认识

  1、 数数出错;

  2、 8的后面是()或者4的前面是(),学生有时会把后面和前面弄错。 1、 数数按照一定的顺序从左到右、从上到下或者边数边作记号等方法。

  2、 看尺子图能较好的分清前后关系。

  1、分不清几个和第几。

  2、左右不分

  1、读题时先把题目中重要的字、词圈出来。

  如:将从左数的第6个涂上红色,把从右数起的5个圈起来。(5个要全部圈在一起)。

  2、反复读几次。

  数的组成:个位是6,十位是1,这个数是(61),由5个一和1个十组成的数是(51) 1、认真读题。

  2、可自己在纸上画一个数位表,对着写。

  20以内的加法及10以内的减法 1、 看错数字

  2、 看错运算符号

  3、 12+3=42,错把个位3加到十位上 1、 仔细看题,认真检查;

  2、 可用符号帮助;

  3、 检查时默读题目。

  一图四式

  用部分数减部分数:

  3+7=10 7+3=10

  7-3=4 列减法算式时必须用总数减部分数

  看图列式计算 1、不能选择正确的方法及有效的数学信息。

  2、找不到题目中的全部条件:形象图与对话结合的。

  1、加法是把各部分合并在一起,而减法的本质是从总数里面去掉一部分数,求另一部分数。

  2、要求孩子记住:问号问的是几,等号后面就写几。

期末复习教案一4

  第三课时(识字写字)

  教学目标:

  1、复习音序查字法。

  2、复习偏旁部首,能给字加、去、换偏旁,掌握识字方法。

  教学过程;

  一、复习音序查字法。

  1、回忆音序查字法的步骤。

  2、练习:按音序查字法查字,并填表。(总复习二第3题)

  二、复习偏旁部首:

  1、回忆本册学过那些新偏旁。

  如:

  2、写出同偏旁的字。(总复习一第4题)

  3、加偏旁成字,再组词。(总复习一第3题)

  4、换偏旁成字,再组词。

  补充:

  锋、挺、操、玲、样、记、祖

  三、听写三单元词语。

  第四课时(识字写字)

  教学目标:

  1、能区分音近字、形近字、同音字。

  2、能正确、端正、整洁地书写汉字。

  教学过程;

  一、区分音近字、形近字、同音字。

  1、区分音近字与同音字,说说它们的不同用法。

  例:气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园

  2、注意形近字的比较。看清字形。

  练习:比一比,再组词。(总复习二第4题)

  二、按笔顺把字写得端正正确。

  1、说说下列字的笔顺。

  引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假

  2、在田字格中写一写。

  3、看看生字表中有哪些难写的字,把你认为难写的字写一写。

  三、听写第四单元词语。

期末复习教案一5

  教学目标:

  1、能举一反三地本学期学过的同音字和形近字,能正确区分并积累。

  2、认识形声字,通过字形理解字义,学会正确运用。

  3、学会区分多音字的字音。

  教学重难点:

  正确区分同音字和形近字能正确区分并积累。

  教学过程:

  一、复习导入

  孩子们,这学期我们学到了不少知识,积累了不少的新字。正确的认识和书写他们是我们学习的重点,一起进入今天的学习吧!

  二、复习同音字和形近字。

  1、出示:飘漂

  师:这两个生字有什么特点?(同音字、形近字)

  乎()员()

  呼()圆()

  第()旗()

  弟()棋()

  刻()场()

  客()厂()

  (1)比一比,看上面的生字组组词吧!

  (2)反馈,生读。

  2、chuānjǐnghóu

  川()景()猴()

  zhōuyǐnghu

  州()影()候()

  jīngkūpáng

  经()哭()旁()

  guàiqìbàng

  怪()器()傍()

  请学生个别组词。

  3、听写:民族祖国

  宇宙眼睛祝福

  饥饱贫富美丑

  三、练习导入,区分形声字。

  1、出示:清水晴天眼睛心情请客,生认读。

  2、出示问题:我知道下面带点字的左边跟(字义字音)有关,右边跟(字义字音)有关。

  3、导出形声字。

  4、练习:加偏旁,组成新字。

  圭()()()()

  兆()()()()

  艮()()()

  5、区分艮与良加偏旁组成的生字。

  四、短文导入,正确区分多音字。

  1、出示短文:教(jiāo)我们音乐(yuè)的'老师姓王,他十分乐(lè)于助人。你瞧,他拿起扫(sào)把去帮看(kān)门的李大爷扫(sǎo)雪去了!看(kàn)着他穿着干(gān)净的衣服却干(gàn)脏

  活,真有点不协调。

  2、师:有没有从中发现什么?(有很多的多音字)

  3、说一说,你知道哪些多音字?

  4、学生自由说。

  5、出示重点:为、兴、转、都

  6、练一练:选一选,给正确的拼音打钩。

  1、王宁是个好(hàohǎo)学的好(hàohǎo)学生。

  2、小溪里飘(piāopiào)着一只漂(piāopiào)亮的纸船。

  3、我看见中(zhōngzhng)间的那只小鸟中(zhōngzhng)枪了。

期末复习教案一6

  第五课时(词语)

  教学目标:

  1、能正确的进行词语搭配。

  2、能写出近义词、反义词。

  3、注意词语的积累。

  教学过程:

  一、能正确的进行词语搭配。

  1、数量词+名词:例:一(座)房子一(双)眼睛

  补充练习:

  一()鲜花一()红旗一()老人一()鲤鱼

  一()衣服一()冰雹一()机器一()轮船

  一()马戏一()房子一()灯一()圆板

  2、形+名:例:(参天)的大树(美丽)的彩虹()的春天

  完成练习:(总复习二第6题)

  4、动+名:例:(数)星星

  补充练习:

  ()粮()庄稼()机器()木球()火圈

  ()衣裳()铁棒

  二、能写出近义词、反义词。

  1、找出意思相近的词。

  补充练习:

  称赞()热爱()附近()惊讶()领()

  准确()要是(如果)遇到()

  2、说说下列词的反义词。

  补充练习:

  瘦()穿()吐()新()幸福()卖()

  害()

  三、积累词语。

  1、照样子写词语。先练习后反馈。(总复习二第5题)

  2、词语补充完整,再读一读。(总复习一第6题)

  3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

  4、课后抄一抄这些词语。

  四、听写第五单元的词语。

  第六课时(词语)

  教学目标:

  1、能把词语归类。

  2、能用一些常用的词造句。

  教学过程:

  一、给词语归类。

  补充练习:

  苹果冬瓜

  稻谷电视机

  二、造句。

  1、说一说。小组说、抽生说

  2、选一句写下来。

  三、听写第四单元的词语。

期末复习教案一7

  复习内容:按原文填空

  复习重点:正确审题,明确题目要求,正确书写汉字,不多字,不少字,学会认真检查。

  复习难点:能正确背诵原文。

  复习过程:

  一、复习导入

  同学们,我们这本书共学习了20课文,其中有11非常好的课文需要我们背诵,从中我们积累了知识,又锻炼了我们的记忆能力,那你的记忆能力好不好,按原文填空就可以对我们进行考核。谁背的正确、流利,书写正确,就会顺利通过。

  二、明确、复习目标

  1)看目录师生共同背诵目,并背诵。

  2升国旗(五星)(我们)(立正)

  4小彩笔(我们)

  5寻找秋天(有一天)(小文)(小方)(小力)(什么)

  6客人到我家(开门)(马上)(长大)

  7共同的家(白云)(自己)(我们)(共同)

  8笑声回来了(回来)(工厂)

  11鹅(白毛)浮绿水,(红)掌拨清波。

  13小小的船(月儿)(只看见)(星星)

  16爷爷和小树(衣)裳绿(伞)真(好)

  17遥控星星(小朋友)(这么)(关灯)(关上)

  20脚印(你看)(竹叶)

  在师生共同的背诵中,教师随时出现需要记住的词语。

  2)延伸到其他课文

  1《我们的学校》

  每天,(大山)听(我们)读书,小河跟(我们一同)唱歌。

  3、《我们多快乐》

  同学们()跳皮筋,()踢足球,()荡秋千。()多快乐!

  9、《奶奶笑了》

  放学了,我回到家。(看见)奶奶生病了。

  18《冬天里的大菜棚》

  黄瓜(豆角)一层层,芹菜韭菜绿(生生)。

  一、指导一个练习

  每个孩子都有(自己)的家,地球是(我们共同)的家。

  1、指名填空

  2、强调:要明确是哪课文的内容,括号里填几个字不一定,但一定是我们会写的,就不要写拼音了。

  3、填空后要根据课文内容去仔细检查一下。

  二、共同画书,明确填空内容。

  三、

  按原文填空很简单,明确课文是当先,正确书写好汉字,拼音统统靠一边,写后检查很必要,干净、工整不一般。

  四、小记

期末复习教案一8

  复习内容:阅读练习

  复习重点:审清题意,明确一句完整的话的要点。

  复习难点:正确解答并认真检查,留下审题检查的痕迹。

  复习过程:

  一、复习导入

  你们会照样子说一句话吗?

  二、明确复习目标

  例1:力力画画。(谁、干什么)

  例2:妈妈是工人。(谁、是、职业)

  这样的句子我们首先要给出一个主人公(谁),再说他在干什么或者做什么的,两者都说清楚了,句子就完整了。像写这样的句子,我们最好写我们会写的字。

  三、词语

  谁:我们你们他们它们人们我你他它小文小方小力小马小羊小牛女儿儿子女生小朋友小宝贝

  时间:今天明天今年明年上午下午中午白天

  地点:竹林山头工厂森林

  职业:工人木工工头会长

  在干什么:开门打水扫地打伞看星星开灯扫水打毛衣看月牙

  看天看白云看大山看田地看牛羊

  四、练习

  1、用上以上的词,说一句话:谁在干什么?

  2、用上以上的词,说一句话:谁是什么?

  3、把词语连成句子:生日是今天爷爷的

  找关键词:是在会

  标出排好的序号

  连词成句

  检查

  五、

  在做这样的练习时,要根据题目的要求去做,尽量写自己会写的字。注意结合题目要求去检查,修改。

  六、小记

期末复习教案一9

  教学目标:

  1、通过复习,进一步让学生熟练掌握10以内的分与合。

  2、复习10以内的加法和减法。

  3、在实际应用的解决问题。

  教学重点:10以内的加法和减法。

  教学难点:解决问题。

  教学对策:通过分类练习,掌握有关知识。

  教学准备:实物投影

  教学过程:

  一、分一分。

  7可以分成几和几?请你按顺序说一说。

  学生自己填写。

  交流:

  7可以分成1和6

  7可以分成2和5

  7可以分成3和4

  7可以分成4和3

  7可以分成5和2

  7可以分成6和1

  巩固:10可以分成几和几。

  做手指游戏。

  修改:组织学生同桌两人进行对口令游戏。

  二、口算。

  学生自己计算。

  交流答案。

  三、在()里填上大于、小于、等于。

  指点:要先计算,再比较。

  学生做题。

  交流:

  四、同数写算式。

  学生自己写,

  写后交流。

  五、看图写算式。

  观察第一张图,你发现了什么?

  总共有17枝铅笔。

  右边有7枝。

  求什么呢?

  求左边的盒子里有几枝?

  怎么列算式?

  17-7=10

  完成其余各题。

  六、解决问题。

  1、填表格

  红旗

  风车

  原来有

  14面

  17个

  送给幼儿园

  4面

  10个

  还剩

  ( )面

  ( )个

  从表格中,你知道了什么?

  红旗原来有14面,送给幼儿园4面,还剩几面?

  求还剩几面怎么列算式?

  14-4=10

  学生自己把表格填好。

  2、应用题。

  1)书上有5只小鸟,又飞来了4个,一共有多少只?

  2)原来有19只,卖掉了9只,还剩多少只?

  3)红萝卜和白萝卜一共有8个,红萝卜有0个,白萝卜有几个?

  4)原来幼只帆船,又开来了3只,现在有多少只?

  5)树上有4只猴子,树下由只猴子,请你写出4道算式。

  学生先独立完成,然后交流。

  板书设计:

  分类复习

  3+4=7

  4+3=7

  7-3=4

  7-4=3

期末复习教案一10

  一、复习声母、韵母、整体认读音节。

  1、读

  2、背

  3、听写

  二、读音节复习拼读规则

  1、jqx和v特殊的拼写。

  2、复习标调规则

  3、音节中的轻声的书写与读法

  三、拼写音节

  1、抄写音节词语i

  2、听写音节词语

  四、读拼音儿歌和课文

  第一单元

  教学目标:

  1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确

  2、能流利地、正确地朗读课文,背诵课文。

  教学过程

  一、复习内容:字词

  重点字:东、南、西、北、雨、羊

  二、导入:这个单元我们学习了四篇课文,都是关于美丽的自然风光的,你一定收获很大!让我们一起来回味一下。

  有趣的数字诗要会填空。山青青主要写了哪四方面的景色?鱼儿游戏在哪儿?

  三、复习

  1、学生自主复习字表中的生字。

  2、教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车

  3、听写。

  4、朗读课文

  5、小组内交流自己喜欢背诵的课文。

  6、默写古诗

  第二单元

  教学目标:

  1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确

  2、能流利地、正确地朗读课文并背诵。

  教学过程

  一、复习内容:字词

  重点字:女、心、鸟、鱼、生、手

  二、复习课文内容:

  1、这个单元我们了解了我们的家园,我们是中国娃长什么样?

  2、谁和谁在一起?

  3、为什么地球妈妈真好?l

  4、那里的小朋友想到北京?那里的小朋友想去天山?

  三、复习生字

  1、学生自主复习字表中的生字。

  2、教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车

  3、听写。

  4、朗读课文

  5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

  6、词语:弯弯的(&??nbsp;)遥远的()

  洁白的()美丽的()

  第三单元

  教学目标:

  1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确

  2、能流利地、正确地朗读课文,背记自己喜欢的词语和句子,积累运用语言。

  教学过程

  一、复习内容:字词

  重点字:笔顺与偏旁:星、在、飞、也乌——鸟来

  二、导入:这个单元我们已经学完了,你一定收获很大!让我们一起来回味一下。

  妈妈的慈爱与温暖、小乌鸦的孝心与回报、老师的体贴与关怀、大树和喜鹊有了朋友后的快乐,展现在我们面前。

  三、复习

  1、学生自主复习字表中的生字。

  2、教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车

  3、听写。

  4、朗读课文

  5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

  6、背诵《母爱》

  第四单元

  教学目标:

  1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确

  2、能流利地、正确地朗读课文,背记自己喜欢的词语和句子,积累运用语言。

  教学过程

  一、复习内容:字词

  形近字:了——字、子马——乌鸟太——大

  反义词:来——去大——小开——关南——北

  二、导入:这同学们。这个单元我们已经学完了,你一定收获很大!让我们一起来回味一下。

  本单元中我们感受了四季变化,看到了柳树姑娘、还有雪地里的脚印、雨后天空中的七彩虹。

  三、复习

  1、复习字表中的生字,组词、拼音

  2、教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车

  3、听写。

  4、朗读课文

  5、抄写自己喜欢的段落。背诵课文。

  6、背诵默写《九九歌》

  第五单元

  教学目标:

  1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确

  2、能流利地、正确地朗读课文,背记自己喜欢的词语和句子,积累运用语言。

  教学过程

  一、复习内容:字词

  形近字:

  多音字:

  同音字:

  二、回顾课文:

  每个人心里的世界是丰富多彩的,看到小草想到草原、看到……想到…。。一个圆圈会是什么?在那里感受到太阳的香气?你还想知道什么?

  三、复习

  1、学生复习字表中的生字。

  2、教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车

  3、听写。

  4、朗读课文

  5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。

  6、词语积累:甜甜的果子香喷喷的稻米五颜六色的鲜花

  7、背诵《静夜思》

  第六单元

  教学目标:

  1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确的笔顺

  2、能流利地、正确地朗读课文,背记自己喜欢的词语和句子,积累运用语言。

  教学过程

  一、复习内容:字词

  形近字:自——白木——禾升——开日——目

  同音字:升生禾河又右

  二、导入:这个单元我们已经学完了,你一定收获很大!让我们一起来回味一下。

  从小猴、小鹰、小鸭身上我们要学会自己的事情自己做;团结合作、齐心协力力量大;小黄莺教给我们树立自信心、不自卑、不怯懦。

  三、复习

  1、复习生字表中的生字并组词

  2、听写

  3、朗读课文,抄写有特点的句子,会填空。

  4、归类识字:

  鸟——鸡鸭鹅鸽鸣鸦木——树根杨柳松梅林

  草——花草苗节——莲蓝

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