三年级信息技术(上)教案5-6
第五课 精灵鼠小弟——鼠标 教学目标： 1．了解鼠标的基本结构。 2．掌握鼠标的指向、单击、双击、拖拽、右击等操作。 3．知道要爱护鼠标。 教学重点：掌握鼠标的指向、单击、双击、拖拽、右击等操作。 教学难点：掌握鼠标双击和拖拽的操作。 教学准备：鼠标 教学过程： 一、激趣导入，目标转化 （老师将鼠标呈现在学生眼前），这是什么？这节课我们就来学习鼠标的相关知识（板书课题：精灵鼠小弟） 二、自主学习，合作练习 1．你见过哪几种类型的鼠标？（两键鼠标、三键鼠标、四键鼠标、光电鼠标等） 2．想想鼠标是怎样工作的？ 3．把鼠标握住后，放在桌上，一边上下左右移动，一边看显示器上的信息，你发现了什么？ 4．学习鼠标的操作方法 （1）鼠标的操作方法有五种： △指向 △单击 △双击 △拖拽 △右击 （2）移动鼠标，使鼠标的指针指向一个目标，如“我的电脑”，这种操作方法叫做 。 “单击”应该怎样操作？自己试着单击几次鼠标！ 连续快速地按两下鼠标左键并立即放开，这种操作方法叫做 。 将鼠标指针指向一个对象，按住鼠标左键不放，然后移动鼠标指针到一定位置后，再释放左键，这样的操作方法叫做 。 想一想，右击应该怎样操作？自己试试看！ 三、巩固延伸 1．尝试用今天所学的知识打开电脑附件中的纸牌游戏，摸索游戏的玩法。 2．你知道怎样爱护鼠标吗？ 四、教师小结，激励评价通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？同学们上课表现大胆活跃，能够积极举手发言，让老师非常高兴，希望同学们能将这种学习的激情继续保持下去。 第六课 巧玩电脑小游戏 教材分析： 《巧玩电脑小游戏》是华中师范大学出版社出版的'九年义务教育《信息技术》第一册第六课的内容。这一课是学生在初步了解计算机的组成和各部分的作用，以及正确的开机关机和鼠标的基本操作方法的基础上，用学玩游戏的方法进一步练习熟练操作鼠标，会启动和退出游戏。本课教学内容对于三年级学生来说既有趣又有可操作性，是一个令学生喜爱的内容。 设计理念： 三年级学生第一次接触《信息技术》课程，学生在这以前可能或多或少地接触过计算机，客观上应该存在着一些差异，有的学生能按老师要求操作计算机，有的学生动手能力差，计算机操作不“灵”。并且低年级学生好奇心强、注意力不太集中、理解力不够，特别是对信息技术课程中抽象的理论、概念难以理解。 因此，教学过程中，让学生在听的过程中用眼睛去观察，在学习中亲自动手实践。在操作中发现，解决问题，给学生创造一个愉快的学习氛围。尽量做到把学习的主动权还给学生。 “照着做”，通过教师讲解，使学生跟着老师操作；“试试看”通过学生自己操作，进一步提高认识。“想一想”使学生对所学知识进行归纳比较，把新旧知识相联系。“谈一谈”使学生把自己的想法大胆地说出来，扩展与其它学科相关的知识。“大显身手”是让学生一展身手，做巩固性和扩展性的练习。【三年级信息技术(上)教案5-6】相关文章：
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