教师电子教案竞赛培训资料
这是2010年应区工会之邀，对参加市级教师电子教案竞赛的老师进行培训的稿件。往年的参加市级竞赛一般使用的海百合课件制作软件，但是近年来,竞赛的要求却不断下降，竟然只要求使用Word就可以了,实在令人无语（一种可能是老师软件能力提高不大，只能降低门槛；一种可能是照顾边远地区的老师）。因此，这次培训的重点我放在了教案的表现形式上：第一、教案排版的基本原则；第二、如何对现有的教案进行美化。 （注：新浪博客不支持文件的上传，只能把PPT文稿中部分截图帖出来了）。 电子教案排版设计培训 一、优秀电子教案的二个必备的条件： 1. 内容----精彩的教学设计； 2. 形式----赏心悦目的排版 实际上，这也是我们今天下午培训主要解决的二方面的问题，有关内容的这一部分，省特级教师胡明道老师等会进行培训。而开始的一个小时则由我和大家一起来来解决表现形式方面的问题。 误区：对于电子教案的表现形式，在实际工作中，往往是会被大家忽视一个地方， 第一，平时的教案都是给自己看的，自己能看清楚就可以了，养成了一定的习惯； 第二，看看其它老师的课案，大家可能会觉得似乎所有的教案都差不多，都是把字打上去，稍微排一下就可以，从而忽视这个问题； 第三，从以往的论文或课例竞赛评比的`经验来看，好象也没有感觉到有什么影响。 但是，作为一个电子教案竞赛活动，它与我们平时的教案评比其实上有很大的不同，表现形式在最后评比的过程中实际上是起着非常大的作用的，所以如果大家把自己的角色转换为评委，去看不同学科的各种教案，你会那些教案打高分呢？联系自己担任评委的实例进行说明。 互动活动：依次展示老师们电子教案作品。 提出问题：哪个老师的排版给人感觉更好一些？为什么？还存在着哪些问题？ 二、排版的基本原则 1.亲密性原则（组织性） 彼此相关的项应当靠近，归组在一起，如果多个项相互之间存在很近的亲密性，它们就会成为一个视觉单元，大面积不是多个孤立的元素。这有助于组织信息，减少混乱，为读者提供清晰的结构。 其根本目的就是实现组织性，放在一起的内容会形成一个视觉单元，而不是孤立的多个单元，便于阅读。一个页面上的视觉单元一般不超过5个。 2.对齐原则（统一性或条理性） 任务东西都不能在页面上随意安放。每个元素都应当与页面上的另一个元素有某种视觉联系。这样能建立一种清晰、精巧而且清爽的外观。 通过对齐，不同的视觉单元间会自然存在一种视觉的联系。其根本目的是使页面统一而有条理。 左右对齐是硬对齐，居中对齐是软对齐。 3.重复原则（一致性或连续性） 让设计中的视觉要素在整个作品中重复出现。可以重复颜色、形状、材质、空间关系、线宽、字体、大小和图片等等。这样一来，既能增加条理性，还可以加强统一性 重复的目的就是统一，并增强视觉效果。 4.对比原则 对比的基本思想是，要避免页面上的元素太过相似。如果元素（字体、颜色、大小、线宽、形状、空间等）不相同，那就干脆让它们截然不同。要让页面引人注目，对比通常是最重要的一个因素。 根本目的一是增强页面的效果，另一则是有助于信息的组织。 对比一定要强烈。 三、常用的排版技术 1. 文本框技术 详细介绍 2. 艺术字技术 3. 图片技术 4. 表格技术 5. 分栏技术 四、排版的基本流程 一般流程：先内容，后形式 竞赛的特殊要求：先形式，后内容 五、竞赛准备的重难点：模板设计 1. 根据以有的教案内容重新进行版本设计； 2. 从设计好的教案中，提取模板； 3. 进行练习，能快速完成模板的制作，并添加上合适的内容。 参考书目： The Non-Designers Design Book Second Edition 作者：Robin Williams【教师电子教案竞赛培训资料】相关文章：
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