王志翠五年级数学第三单元第四课时教案
陈庄镇中心小学“问题导学”教案专用 科目：数学 上课时间： 年 月 日 班级 五年级 班 主备人 王志翠 二备人 教学内容 第三单元 课题：体积和体积单位 第四课时 项目 主 备 二 备 学 习 目 标 1、知识点：使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。 2、能力培养： 培养初步的空间观念。 3、情感培养（习惯培养） 培养学生的实际操作能力，渗透理论来源实际的思想。 重难点 重点：建立体积概念，认识体积单位。 难点：建立体积概念。 问题预设（任务要求等） 教师点拨、总结等 ㈠导课： 你们都听说过乌鸦喝水的故事吧，聪明的乌鸦是怎么喝到水的？这其中有什么道理？ ㈡新授： 问题提出（一）：体积的意义。 问题导学： 1、小组合作，动手操作：我们也来做一个实验，取两个同样大小的玻璃杯。先往一个杯子里倒满水；取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒到第二个杯子里，会出现什么情况？为什么？这说明了什么？（鹅卵石占了一定的空间。） 2、每一个物体都占有一定的空间。下面的电视机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？ 上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？ （3）、比较：用学生手中的文具比。谁的体积大？谁的体积小？ 问题提出（二）：计量体积的单位有哪些？ 问题导学： 1、讲：测量长度要用长度单位，测量面积要用面积单位，测量体积要用体积单位（板书）认识体积单位。 2、认识立方厘米。 3、认识立方分米。 4、认识立方米。 3、教师小结： 常用的体积单位有哪些？哪个体积单位大？哪个体积单位小？ 体积单位的用途是什么？ ㈢巩固练习 练习七的'1——4题。 问题链接（一）：物体所占空间的大小叫做物体的体积。（板书） 师：教室是一个较大的空间，课桌、讲台、同学、老师等占教室空间的一部分。整个学校是一个大空间，教师、办公室、操场、花池、领操台、旗座等都占有一定的空间，既有自己的体积。而整个宇宙是一个大空间，地球只是宇宙空间的一部分，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。 问题链接（二）： 1、棱长是１厘米的正方体的体积是１立方厘米。（色子或一个手指尖的体积大约是1立方厘米） 2、棱长是１分米的正方体的体积是１立方分米。（粉笔盒的体积接近于１立方分米。） 3、棱长是１米的正方体的体积是１立方米。（１立方米水约可装满500个暖瓶。１立方米的木材约可做课桌50张。） （四）、课堂总结： 这节课我们学习了体积的意义和体积单位。你有什么收获？ 板书设计： 体积和体积单位 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。 教后反思【王志翠五年级数学第三单元第四课时教案】相关文章：
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