短文教案

时间：2021-12-17 15:37:46 教案我要投稿

短文两篇教案

短文两篇教学目的： 1.掌握文中的通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式等特殊的语言现象。 2.通过对课文分析，了解孟子的礼义荣辱观。 3.学习孟子以寓言故事说明事理的说理方法。教学重点和难点：以寓言故事说理教学课时：1课时。《齐人有一妻一妾》教学过程：一、教学导入：战国时代，百家争鸣，游说之风盛行。一些饱学之士纷纷周游列国，向各国的执政者推销自己的主张和行动策略。为了把深奥的道理通俗化，他们往往以生动而又深刻的比喻来讽谏执政者。而寓言是比喻的高级形式，因为通俗易懂，又有对生活漫画式的夸张，虽是杜撰虚拟的生活场景，却得到了人们的认可。孟子作为一名雄辩家，他参透了执政者的心思，讲究说理技巧，巧妙的运用了寓言的这种形式，来陈说自己的政治主张。做到了使听众能听、爱听，今天我们就来学习孟子的《短文两篇》。二、教学过程 1、指名朗读，正音，底下的同学注意字音的读音和对字词的把握处室无餍瞷墦讪施从良人之所之　　　弈　鹄　缴 2、找同学翻译课文通假：反→返　　蚤→早　　施→迤文言句式： ①、介词结构后置：而相泣于庭中 ②、宾语前置：良人未之知也。　　　　　惟弈秋之为听。 3、作者是如何巧妙运用寓言故事这种形式表达自己的主张呢？妙用了几个修饰性词语，起到了揭示人物性格、传达作者爱憎喜好的作用 (1)“则必餍酒肉而后反”中的“必”。“必”，一定，表确定的副词。齐人每外出，必饱食而后返，而现在我们知道，他所谓酒足饭饱的地方是坟地，而且还是向祭祀的人祈祷的剩余食物。为了得到虚幻的利达，甚至不顾尊严，不择手段，低声下气，求取一些令人憎恶的利益。如此还能满足，还能自得，还能大言不惭、吹嘘夸耀，这是人格的沦丧，道德的堕落，正如其妻所言：“良人者，所仰望而终身也，今若此。”仰望与俯视，多么强烈的反差，多么辛辣的讽刺。 (2)“其妻问所与饮食者，则尽富贵也”中的“尽”。“尽”，都，表范围的副词。所谓的尽富贵只不过是坟地中逝去的死人。齐人在坟场乞得一些酒肉，涨红了脸，在妻妾面前夸耀“与饮食者尽富贵也”。借富贵者抬高自己的身价，比脚踏实地赢得名誉与地位来得方便与快捷。“齐人”势利卑鄙，虚伪做作，在妻妾前威风十足，自吹自擂，显现了虚伪无耻的本性。 (3)“遍国中无与立谈者”中的“遍”。“遍”，全，表范围的形容词。都城中的`普通百姓也不屑与这样的人“立谈”，他是从死人那里施舍残羹冷炙，但在妻妾面前去大肆的吹嘘，借富贵者太高自己的身价。齐人的势利、卑鄙、龌龊的本性通过这些词暴露出来了。对比手法的运用齐人自己说与自己来往的都是尽富贵者事实上未尝有显者来、遍国中无与立谈者突出齐人卑下龌龊自欺欺人的餍酒肉而后返与之祭者乞其余的对比没有丝毫的羞耻感，使我们更加了解和认识齐人第三处妻妾相泣于中庭与良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾做对比两个妇道人家能够明大礼，知道用正当手段，但齐人作为一个大丈夫，却还不如两个女子，深刻的揭露了齐人的丑态。《弈秋》作者是如何巧妙运用寓言故事这种形式表达自己的主张呢？反讽陈胜说：“燕雀安知鸿鹄之志。”鸿鹄，天鹅，上飞三千尺而迁移，是心存高远志向者的象征。一学童，拜“通国之善弈者”为师，以实现鸿鹄之志。有良师的指点，为成就鸿鹄之志提供了条件。但鸿鹄能远飞三千里，凭借的是自身力量的积累，依托的是自身的努力。“虽听之，一心以为有鸿鹄将至”，听课是假象，心早追随鸿鹄去了。“三天打鱼，两天晒网”，不专心致志，不持之以恒，最终只落得“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，被世人讽刺也在情理之中。欲成就“天鹅”之材，最终只落得“癞蛤蟆”一样的结局，反讽意味强烈。孟子寓言的特点总结：孟子的寓言情节简单，却诙谐、有趣而意味深长，形成语言风趣幽默、寓意显豁的艺术效果。板书修饰性词语对比手法的运用反讽作业：熟读《短文两篇》，预习《庄暴见孟子》

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