《借生日》教案

时间：2021-11-06 20:16:58 教案我要投稿

《借生日》教案

（1)养成上课举手的良好学习习惯，并能端正自己的坐姿和站姿；

《借生日》教案

（2）根据汉语拼音学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，并通过朗读理解课文大意；

（3）通过老师的'提问和引导，能用完整的话回答问题，并能明白妈妈爱小云，小云也爱妈妈，体会课文的主要情感。

（4）学习向妈妈表达自己的爱，形成“孝”与“爱”的初步体验，感受亲情的温暖。

三、教学重点：理解小云和小云妈妈母女之间的爱和亲情

教学难点：理解小云和小云妈妈母女之间的爱和亲情

四、教学过程设计：

（一）问题导入

板书“借”，提问：（1）你认识这个字吗？（2）你向别人或者别人向你借过什么？（3）但是你们借过这个吗？（板书“生日”）（4）引出课题——十八课“借生日”（读课题）

（二）教学新课

1、学生自由朗读课文（同时板书“小云妈妈”与“小云”）

提问：通过上节课的学习，是谁把生日借给了谁？（引导学生认识小云是把生日借给了妈妈）

2、提问：为什么小云要把生日借给妈妈？从哪里发现妈妈把生日忘了？

（点出课文中“小云问妈妈：‘你怎么从来不过生日’”引导学生用疑惑的语气来读）

3、提问：妈妈自己不过生日，却把小云的生日记得牢牢的，这说明了什么？（妈妈爱小云，板书“爱”）

4、提问：你们只发现了妈妈爱小云吗？从哪儿发《借生日》教案现小云也爱妈妈的？

5、提问：喜欢生日吗？喜欢礼物吗？那小朋友们喜欢礼物喜欢生日，可小云却送给了妈妈礼物，从这儿可以看出？（小云很孝顺，并板书）

6、朗读课文最后一段中小云对妈妈说的话（天真可爱自然感激）。

（妈妈爱小云，小云孝顺妈妈，都是源自于亲情，板书）

7、小云通过借生日表达了她对妈妈的爱，你们怎么表达对妈妈的爱？（做小礼物，记住妈妈生日）

六、板书设计

18、借生日

小云︸

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