草船借箭 教案

时间:2021-12-16 14:26:24 教案 我要投稿

草船借箭 教案

一、 交流导入   同学们我国的四大名著是什么?谁知道这四大名著各自的作者?今天我们就来学习其中三国演义中最为广为流传的故事《草船借箭》 板书课题。 二、 初学课文 1、指名读课题,从课题中你能知道这则故事是围绕哪个字来写的吗?(借) 2、借什么?箭。借箭,由这个词你马上就有问题?(怎么借,向谁借,为什么借,谁借) 3、快速浏览课文,用自己的话把这几个问题说清楚。 师:谁排在前面,谁排在后面,整出顺序,按照顺序再说一遍。看板书,再次来归纳课文的主要内容。(指名说) 4、如何概括课文的主要内容?(读课题,找出问题,概括;找文中的人物和主要事件的关系) 5、课文中写到了哪几个人物?这四个人你最佩服谁?(诸葛亮)佩服他什么?(神机妙算)什么是神机妙算? 三、 深究课文  感受周瑜和诸葛亮的人物特点和诸葛亮的神机妙算 1、从课文的哪些地方可以看出他的神机妙算?自由读课文,找出相关的内容划下来,做批注。 2、师:我们先来看看周瑜和诸葛亮的对话,从中你能读出什么?(周瑜的智谋过人、妒贤忌能,险恶,自负) 3、师:从周瑜的话语中能读出什么?他在说这些话的时候心里会想些什么?是什么表情? 4、师:从中觉得周瑜是个怎样的人?(指名读他们的对话)边读边想像他们当时是怎样的心情? 5、师:我们去掉旁白的语言直接读他们的对话,体会一下他们当时的心情。(指名分角色读) 6、从这段中我们能否感受到诸葛亮的神机妙算? 7、  其中有一个词:军令状。什么是军令状?(接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿依军法治罪)从军令状中可以看出什么?(看出诸葛亮胸有成竹,肯定能成功借到箭,肯定算好了怎样借箭)在立军令状前他到底想到过什么,算好了什么? 浏览课文,划出有关的句子。 (1) 算好了天气,读读你画的句子,从中你能读出什么?出示:这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。你能从中读出什么? (2)  师:这时候诸葛亮和鲁肃都坐在船上,他俩都看到了这场大雾。假如你是鲁肃,看到这场大雾,怎么想?(心里害怕,着急,大吃一惊) 师:此时,你就是鲁肃,试着来读读这一句。(引导学生读出害怕、吃惊的语气) 师:诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢?谁能通过读来告诉大家,自己先试试。 指名读:出示:诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。” 师:从中你能读出什么? 师:好一个神机妙算的诸葛亮!他早在三天前就已经算准了会有这场大雾。难怪周瑜长叹一声——说:诸葛亮神机妙算,我真比不上他!(出示) (3)  师:同学们看诸葛亮的话:诸葛亮是笑着说的。前面都是诸葛亮说,只有这个地方是在诸葛亮说的前面加了一个笑字,诸葛亮笑着说,我们一起来读读。 (4)  师:诸葛亮他在笑谁呢?笑什么?自己联系上下文好好读读,揣摩一下。 (5)  生:笑曹操。笑曹操的生性多疑,不敢出来迎战; 师:诸葛亮在笑曹操,他太了解曹操了。这是一种怎样的笑?(讽刺的笑,轻蔑的笑)指名读 生:暗自高兴,一切如他所愿。 师:这是一种什么的笑(自信的笑,胜利的笑)来,把你那种满足、自信读出来! 师:不错,诸葛亮还可能在笑谁? 生:笑鲁肃。为什么? 师:他在笑鲁肃的'忠厚老实、不知底细。这是一种幽默的笑、一种宽厚友善的笑。你来幽默、宽厚的笑一笑,读一读。 生:诸葛亮在笑周瑜。 师:你怎么体会到的?这是一种得意的笑。你看诸葛亮算的多准呀!他把每个人都算到了,他说曹操不敢派兵出来,曹操果然不敢出来,他说三天后取箭,果然三天后带着鲁肃来取箭,你们说诸葛亮神不神? (6)  诸葛亮除了算到了天气,算好了人,还算好了什么? (7)  师:读读课文的8、9、10、三个自然段,看看还算好了什么?(算好了怎样授箭,怎样离开) (8) 师:诸葛亮在立下军令状前已经想好了这么多,难怪周瑜长叹一声:出示齐读 (9)  小结:通过本组课文的学习,相信同学们对文中的人物有了一些了解,,要想更加深入的去了解他们,课下请同学们找找《三国演义》这部书,从中去领略他们的风采!  

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