幼儿园小班艺术活动教案

时间：2023-01-27 13:04:48 教案我要投稿

【推荐】幼儿园小班艺术活动教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班艺术活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】幼儿园小班艺术活动教案

幼儿园小班艺术活动教案1

　　活动目标：

　　1.平稳、灵活地钻过或走过障碍物。

　　2.用肢体模仿鱼的动作。

　　重点难点：

　　钻过或走过障碍物

　　活动准备：

　　3条蓝色的长布条，安全的户外活动场地

　　活动过程：

　　一、组织教学

　　手指游戏，集中幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣。

　　二、活动过程

　　1.请幼儿观看图片，讨论游戏玩法。

　　——我们今天玩“鱼儿水中游”的.游戏，可以用什么来扮演水？

　　——小鱼在水中是怎么游的？

　　——当浪花过来的时候，小鱼怎么游？（引导幼儿发现当蓝色的水波升高时，幼儿可以钻过去；当蓝色水波落在地上时。幼儿可以伺机踩在上面走过去）。

　　2.请几名幼儿用蓝色的布制作水波，其他幼儿扮演小鱼在蓝色的布中穿梭。

　　——鱼儿在水里慢慢游。（将蓝色布双手抖动做出波浪状，其他幼儿则扮演鱼儿在水里游。）

　　——水波变大了，鱼在水里玩捉迷藏。（用力抖动布，鱼儿自由穿梭或跳过波浪。）

　　——大鱼来了，小鱼快跑。（老师或一名幼儿扮演大鱼，其他人是小鱼，玩大鱼追小鱼的游戏。）

　　——鱼儿累了，躺卧在水草旁休息。（扮演鱼的幼儿在水草旁休息）

　　3.游戏一段时间后，换另外一些幼儿制造水波，继续进行游戏。

　　三、结束部分

　　幼儿四散在草坪放松休息。

幼儿园小班艺术活动教案2

　　活动目标：

　　1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演唱歌曲。

　　2、随着音乐学习漱口的方法，感受讲卫生的乐趣。

　　活动准备：

　　准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯；教育挂图《领域活动.艺术.漱口歌》

　　活动过程：

　　一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题。

　　1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。

　　2、你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗？

　　3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。

　　4、教师按歌词的顺序表演漱口的`动作，引导幼儿认真观察。

　　5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。

　　6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。

　　二、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。

　　1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。

　　2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。

　　三、指导幼儿学唱歌曲。

　　1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。

　　2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。

　　活动延伸：

　　生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。

幼儿园小班艺术活动教案3

　　活动目标

　　1.感受音乐旋律，能用肢体动作表现种子发芽的过程。

　　2.喜欢想象动作，体验自主表现的乐趣。

　　3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　活动准备

　　课件准备：小种子、小芽儿、小花、小果子图片，歌曲《小种子要发芽》音频、分段音频。

　　纸面教具：小种子、小芽儿、小花、小果子。(打印后自行制作挂牌)

　　活动过程

　　一、出示种子成长过程图片，鼓励幼儿用肢体动作表演

　　1、学一学小种子钻出土地的'动作

　　有一颗小种子在地下睡觉。春天来了，小种子要发芽，顶顶脑袋往上钻，钻呀钻，哎哟哟，钻呀钻，哎哟哟。(出示图卡：种子。)

　　小种子想要长大，它做了什么事情呢?小朋友们能用动作表现出来吗?

　　2、学学小叶子长出来。

　　小种子通过自己的努力终于钻出泥土啦，它还长出了两片叶子。(出示图卡：小芽。)

　　小叶子，伸懒腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎哟哟，伸呀伸，哎哟哟!

　　小种子钻出泥土，长出了什么?用动作表演一下，小叶子是怎么伸展的吧!

　　3、学学小花朵开放了。

　　小叶子长呀长，慢慢地长大，又长出了一朵小花。(出示图卡：小花。)

　　小花蕾要开花，花瓣层层都打开，开呀开，哎哟哟，开呀开，哎哟哟!

　　小叶子越长越大，然后长出了什么?你来做一做，小花是怎么开花的吧!

　　4、学学小果子长大了。

　　小花开出来以后，它又结出一个小果子。(出示图卡：小果子。)

　　小果子要长大，向着太阳笑哈哈，笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈!

　　小花开出来了，又结出了一个小果子，小果子是怎样笑的?你能表演一下吗?

　　二、播放音乐《小种子发芽》，引导幼儿欣赏并表演

　　1、完整欣赏音乐《小种子要发芽》。

　　这里有一首很动听的歌曲《小种子要发芽》，我们一起来听一听吧。(听一段音乐贴张图卡。)

　　你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢?

　　2、分段听音乐，感受乐曲旋律。

　　我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。

　　你们想先做谁的动作?我们一起听音乐跟着做吧。(根据幼儿的选择，分段播放音乐。)

　　3、完整表演律动。

　　现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这4个角色中选一个你自己最喜欢的，最想表演的，贴上对应的卡片。

　　小朋友们和我一起先围成圆圈，一会儿唱到谁，谁就站起来表演，好吗?

　　如果你想表演别的角色了，就和其他小伙伴商量下，跟他交换卡片，然后再一起表演。

　　温馨提示

　　1.尽量引导幼儿探索出和别人不同的动作。

　　2.在表演的过程中，引导幼儿跟着节奏表演。

　　3.等幼儿熟悉音乐和动作以后，可以提醒幼儿调整自己的动作幅度。

幼儿园小班艺术活动教案4

　　活动目标:

　　1.跟随音乐学唱歌曲。

　　2.用手指表示6以内的数量。

　　重点难点:

　　重点：跟随音乐学唱歌曲。

　　难点：用手指表示6以内的数量。

　　活动准备:

　　1.歌曲《我家有几口》

　　2.钢琴

　　活动过程:

　　一、组织教学。

　　二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。

　　1.你家里有些什么人？

　　2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）

　　三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的.数量。

　　1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？

　　2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！

　　四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。

　　五、小结。

幼儿园小班艺术活动教案5

　　活动

　　幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟悉了，因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间，都经常会出现身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟悉的小猪为游戏角色，增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。

　　活动目标：

　　1、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。

　　2、学唱歌曲，初步理解其内容。

　　3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰若干。

　　2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，准备幼儿较熟悉的小猪乐曲，用ABA的表现方法，帮助幼儿熟悉游戏。

　　活动过程：

　　1、“新年要到了，我们的新年是猪年。今天我们就是小猪宝宝，我是谁呀？（猪妈妈）今天阳光特别好，妈妈带你们到外面去锻炼一下身体，好不好？”

　　2、放小猪游戏乐曲：A段，幼儿自由在活动室中间走动；B段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；A段，幼儿身体暖和了，特别舒服，高兴地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。

　　3、摸摸你们的小手，暖和了没有？（暖和了）我们来玩个好玩的游戏，名字叫“碰一碰”。

　　4、欣赏一遍歌曲，幼儿熟悉内容。

　　5“先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好？”（教师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。）

　　5、“妈妈和××宝宝一起再来找朋友，碰一碰，你们继续给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。”

　　6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀？好！我们一起来做这个游戏吧。”（全体幼儿随意找朋友做。可2人，也可3人。）

　　7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀？”(启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。)

　　8、幼儿说一个动作，就请他找一个好朋友上来示范一次。

　　9、“我的宝宝可真棒，想出了这么多不一样的动作，现在我们把大家想出来的动作，做一遍好吗？”（全体幼儿站入场地，把刚才创编的'动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”，教师回答，如：膝盖碰膝盖，集体做相应的动作。）最后，猪妈妈说：“屁股碰屁股”，小猪宝宝们立刻四散站开。

　　10、幼儿在《小司机》音乐声中，模仿小司机愉快地走出活动室，结束活动。

　　延伸：

　　1、可根据年份的不同或幼儿的需要及时变化动物“妈妈”与“宝宝”的名称，如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。

　　2、游戏范围可进一步拓展，如：请家长们也参与到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏；同年龄班小朋友之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动，使游戏增加了挑战性，同时也使幼儿在游戏中增强了的交往能力。

　　建议：

　　1、本班幼儿人数如果偏多，可请幼儿自愿分成两组，先后进行。

　　2、、此音乐游戏也可作为幼儿一日生活中运动量不大的过渡环节使用，如餐前、户外活动前入厕饮水等。

　　3、关注幼儿的个体差异，如不善于或不敢主动和他人交往的幼儿，教师就要积极地先去找他们“碰一碰”。

幼儿园小班艺术活动教案6

　　制作意图：

　　1、锻炼幼儿手指灵活性；

　　2、练习拉拉链。

　　教育价值：

　　1、渗透计算知识，了解1和许多的关系；

　　2、认识颜色。

　　选用材料：红色棉布、内衬布、橡皮筋、海面、小拉链、扣子、白色涂改液、彩色球。

　　制作方法：

　　1、将红色海面剪成鱼形；（身体、鱼鳍、鱼尾）

　　2、将内衬布剪成鱼肚型连嘴形，做时将嘴部呈圈状放入橡皮筋（收缩）并于外形缝在一起（留出鱼背）将海面放入红布与内衬布中间（做鱼背）；

　　3、将拉链缝在鱼肚处；

　　4、在鱼上缝上鱼鳍、鱼尾、眼睛；

　　5、用涂改液画出鱼鳞。

　　适合年龄：小班、托班幼儿。

　　地点：活动区游戏时

　　操作方法：

　　1、将拉链拉开，放入彩色球；

　　2、将拉链拉好，用手从鱼肚处向鱼嘴方向挤压，小球即从鱼嘴吐出。

幼儿园小班艺术活动教案7

　　活动目标：

　　1、在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。

　　2、借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。

　　活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐《快乐的小熊》

　　活动过程：

　　一、活动导入：小老鼠来了1、播放课件图1：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小老鼠）是一只怎么样的小老鼠啊？（可爱的）1、原来是一只可爱的小老鼠。

　　二、进入情境：感受表现1、走一走1）播放课件图2：今天小老鼠带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）2）小老鼠也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐A）3）你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请2-3个幼儿学学小老鼠的走路）（老师继续播放音乐A）4）你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）5）

　　小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。

　　6）请大家一起试一试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。（老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路）2遍7）现在我们跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍2、由小变大1）播放课件图3（从小逐渐变大）：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？

　　（变大了）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）2）我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐B)3）还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

　　4）让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。

　　5）你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐A）3、睡觉1）播放课件图4（一半身体）：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说）2）你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的`声音）（呼呼的打呼噜声音）3）你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教师播放音乐C)。

　　4）听第一遍后：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋千）5）我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。

　　三、音乐游戏"石头熊"

　　1、播放课件图5：它到底是谁啊？（熊）我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧！

　　2、游戏"石头熊"：我是小熊我来和你们玩游戏了，（老师带头饰）请你们听好了，音乐一响起你们要跟着音乐做大熊的各种动作，音乐一停就要立即停下不动，做"石头熊"，音乐响起，我们再做动作哦。（反复2-3次）

幼儿园小班艺术活动教案8

　　设计意图：

　　家像一个宁静的港湾，是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲

　　情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼

　　和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的，为了强化爸

　　爸在幼儿成长过程中的积极影响，设计了此次活动。

　　活动目标：

　　1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带，选择多种材料，运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。

　　2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动关心爸爸。

　　3.体验给爸爸制作礼物的快乐。

　　活动重难点：

　　能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。

　　活动准备：

　　1.请幼儿带一条爸爸用过的领带，布置“领带展览会”。

　　2.水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简单的花纹图案。

　　3.幻灯片课件。

　　活动过程：

　　一、谈话：激发幼儿对领带的兴趣。

　　1.出示领带，小朋友，你们知道这是什么呀？（领带）它是干什么用的呢？们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神，帅不帅啊？小朋友的家里谁喜欢戴领带啊？（爸爸）哦，爸爸喜欢戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神，还很帅。

　　2.领带有很多种，老师今天也收集了很多领带，我们一起来看看吧！出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带，并向幼儿讲解领带的样式。

　　3.看了这么多的领带，我们知道了领带有很多种，每一条领带的花纹和样式都不同，那小朋友喜欢哪一条呢？想不想自己也动手设计一条漂亮的领带送给自己的爸爸呢？

　　二、出示老师用不同材料制作的领带，并告诉幼儿是用什么材料做成的，引起幼儿自己制作领带的欲望。

　　1.老师给小朋友准备了很多材料，我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带，还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带，更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。

　　2.幼儿自主选择设计领带的方法，老师平衡一下各组孩子的数量。

　　三、画一画，粘一粘，印一印，引导幼儿设计出自己的'领带，体验自己动手的快乐。

　　幼儿自己动手设计领带，老师巡回指导提示。

　　四、教师、幼儿一起展示作品，并评价。

　　小结：小朋友设计的领带都非常漂亮，马上就要过父亲节了，我们一起把领带送给自己的爸爸，作为父亲节的礼物好吗？

　　提问小朋友，送给爸爸礼物时，准备对爸爸说些什么呢？

　　活动延伸：

　　下午请幼儿将自己设计的领带带回家，亲手送给自己的爸爸，并亲手用双面胶黏贴在爸爸的领口处，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。（活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物时表现由衷的欣喜和赞赏。）

幼儿园小班艺术活动教案9

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿学习穿珠子的正确方法，体验动手操作的乐趣。

　　2、提高手部灵活性和手眼协调的能力。

　　二、活动准备

　　1、儿歌《穿珠子》

　　2、穿好的珠子若干串

　　3、一端打结成绳头的绳子

　　4、带孔的彩色塑料珠子若干

　　三、活动过程

　　1、教师带领幼儿朗读儿歌《穿珠子》，调动幼儿情绪的同时，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、教师将幼儿分组，并出示穿好的珠子，请幼儿认真观察和触摸。

　　3、教师启发幼儿根据小组观察的结果，说一说穿珠子所需要的材料。

　　你知道穿珠子需要哪些材料吗？

　　4、鼓励幼儿大胆猜测穿珠子的方法。

　　猜一猜，利用这些材料，我们可以怎样穿珠子呢？

　　5、教师讲解穿珠子的方法，幼儿逐步跟随，进行操作。

　　（1）右手拿起绳子的一端，左手拿珠子，将绳子对准孔眼穿过去。

　　（2）用左手的食指和拇指捏住珠子，右手拉住绳尖将绳子拉出来。

　　（3）从左到右，将珠子一粒一粒从绳子上穿过去。

　　6、幼儿开始动手穿珠子，教师巡回指导。

　　7、教师帮助穿完珠子的幼儿在绳子的另一端打结，并请幼儿互相欣赏和评价各自的'作品。

　　8、教师引导幼儿从颜色、珠子排列的整齐度、美观程度等方面进行评价。

　　四、活动延伸

　　教师鼓励幼儿将穿好的珠子送给自己喜欢的伙伴或者家人。

　　五、资料库

　　穿珠子

　　穿珠子，穿珠子，

　　拿起小绳子，拿颗小珠子。

　　大家一起来，穿穿小珠子。

　　红珠子、黄珠子、绿珠子、蓝珠子，

　　串成一串长珠子。

　　六、活动总结

　　孩子们不仅学习穿珠子的正确方法，还体验了动手操作的乐趣。提高手部灵活性和手眼协调的能力。活动开始之前，驾驶需要教育幼儿不要将塑料珠子放进自己的鼻子，嘴巴，耳朵里面，讲清楚这些做法的危险性，在活动中也要时刻提醒幼儿，制止这样的行为。

幼儿园小班艺术活动教案10

　　目标:

　　1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。

　　2、能使用棉签大胆作画。

　　3、了解冬天的落叶树的主要特征。

　　重点：

　　积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

　　难点：

　　使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。

　　准备：

　　黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张，过程：

　　1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。

　　(1)师:寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的`树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

　　（2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？

　　师：看!大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？

　　2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

　　(1)教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？

　　(2)根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

　　3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。

　　(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。

　　(3)作画时保持清洁卫生。

　　4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。

　　(2)向客人老师介绍你的作品。

　　(3)整理小结。

幼儿园小班艺术活动教案11

　　活动目标：

　　1、初步欣赏撕贴作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。

　　2、能双手合作协调地任意撕纸，并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。

　　3、能大胆的想象并说出自己的想法，体验活动带来的成功感。

　　活动准备：

　　1、经验准备：已有过随意撕纸的经验，并玩过音乐节奏游戏。

　　2、物质准备：

　　教师材料：幼儿撕贴作品PPT；一段有快慢变化的音乐；幼儿创作时用的背景音乐。

　　幼儿材料：底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。

　　活动过程：

　　1、游戏导入，引起幼儿撕纸的兴趣，并感受撕纸的乐趣。

　　音乐游戏：快快做、慢慢做

　　师幼围坐在地垫上，根据音乐的节奏快慢做动作（如拍手、绕线、打气）

　　撕纸游戏：快快撕、慢慢撕

　　教师出示彩纸，引起幼儿的兴趣。

　　师：看到你们玩得这么开心，彩纸宝宝也想来玩游戏啦，看看它玩的'什么游戏？

　　教师示范撕纸，并随音乐的快慢变化撕纸的速度。

　　幼儿和教师一起进行撕纸游戏，并发出“丝丝”的声音。

　　2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。

　　教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上，引导幼儿想象纸片像什么。

　　师：彩纸宝宝想到小舞台上跳舞，看看它像什么？

　　教师介绍材料，并请个别幼儿上前来示范粘贴，教师总结粘贴的方法。

　　欣赏幼儿作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。

　　师：好多的彩纸宝宝都来跳舞啦！有哪些彩纸宝宝？它们是怎样跳舞的？

　　3、幼儿集体创作表现，教师巡回指导。

　　（1）教师提出创作要求：选泽最喜欢的彩纸宝宝，粘贴在底板上。

　　（2）幼儿集体创作，教师给予个别儿童提示与指导。

　　4、展览幼儿的撕贴作品，体验创作的成功感。

　　（1）将幼儿的作品展示在画框里。

　　（2）幼儿欣赏作品，自由说一说。

　　师：你的画上有哪些彩纸宝宝？它们象什么呀？

　　活动延伸：

　　欣赏马蒂斯的剪纸作品，引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。

幼儿园小班艺术活动教案12

　　活动目标：

　　⒈欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。

　　⒉能够分工合作设计、规划、筹备、布置舞台与会场。

　　⒊通过欣赏和设计活动，体会特定环境设计的艺术美感，提高审美能力和综合设计能力。

　　⒋培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　⒌促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：

　　舞台艺术的影视资料，幼儿制作演出的道具，提供气球、拉花等材料。

　　活动过程：

　　一、播放春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。

　　⒈放映春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。

　　提问：一台成功的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你?小结：会场环境和舞台的美，会让举行的活动更成功。

　　⒉利用PPT，让幼儿了解水上舞台、户外舞台、婚礼舞台等不同形式、不同风格的会场画面，丰富幼儿的'创作灵感。

　　这是哪里的舞台背景?舞台背景的主题色是什么样的?用到了什么材料装饰让会场和舞台更热闹?

　　小结：舞台背景的布置要与节目的气氛和谐统一。

　　二、集体讨论：怎样设计班里的舞台

　　⒈你们希望设计一个什么样的舞台?

　　⒉之前你们都设计了哪些道具?你想把这些道具布置在什么位置?

　　⒊还有气球、拉花等成品材料，你们想怎么用?

　　三、幼儿分组布置舞台，提醒每一组幼儿在充分协商的基础上布置。

　　第一组：布置气球墙饰

　　第二组：用彩条、拉花布置挂饰，第三组：铺设垫板，装饰垫板。

　　第四组：布置手镯、衣服等表演用的道具还有花环。

　　四、欣赏、讨论

　　⒈舞台哪个地方的设计你们最满意?

　　⒉哪个地方还需要微调一下?

幼儿园小班艺术活动教案13

　　活动目标：

　　1、在反复感受乐曲的基础上，初步学唱歌曲。

　　2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

　　活动准备：小鸭头饰音乐磁带不同动物的音乐

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　今天天气真好，看看我们的动物朋友去吧。怎么去？（歌曲：骑小车）

　　动物新村到了，听一听有哪些动物朋友？并学一学小动物的动作。（练习听音乐做动作）

　　看到这么多动物朋友，真高兴，唱一首歌表示我们高兴的心情。

　　二、基本部分

　　1、还有一位朋友没去看呢，我们一起去看看小鸭子吧。

　　把小鸭子找出来和他一起玩。

　　反复感受音乐：前面有一条清清的小河，我们到小河里去洗个澡吧。小河里有许多小鱼小虾，快快让我们吃个饱吧（随音乐伴奏动作,伴奏音乐2--3遍）

　　2、有点累了，找一张椅子坐下来。

　　森林里有一只百灵鸟，唱的.歌可好听了，我们一起来听百灵鸟唱歌吧（欣赏歌曲一遍）

　　3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧（跟唱1--2遍）

　　三、结束部分

　　小鸭子的歌很好听，小鸭子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳）

　　今天玩得真开心，时间不早了，骑上我们的小车回家吧。

　　附歌曲：小鸭嘎嘎

　　2/4活泼、轻快

　　3523|55|6563|55|536|532|6161|612|

　　小鸭小鸭嘎嘎，肚子饿了嘎嘎，不喊爹，不叫妈，摇摇摆摆跳下河，

　　5326|1—|1—||

　　自己去捉虾呀。

幼儿园小班艺术活动教案14

　　教学准备：

　　1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。

　　2、各类洗澡用品。

　　教学过程：

　　一、引起幼儿洗澡兴趣。

　　1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

　　2、热了怎样才会舒服?

　　3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

　　二、介绍洗澡的步骤。

　　娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的`步骤和方法：

　　第一步：打开水龙头，试试水温。

　　第二步：用水冲冲身，湿润身体。

　　第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

　　第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。

　　师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦!

　　三、听音乐表演。

　　1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。

　　2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。

　　3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　　四、跟音乐做律动，并总结。

　　1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)

　　2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!

　　3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。

　　4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。

　　教学反思：

　　洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。

　　总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。