中班手工教案
在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的中班手工教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班手工教案1
一、活动目标:
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。
二、活动准备:
幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。
三、活动过程:
1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?
(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
(1)回忆对比色和渐进色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果?
4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。
四、活动总结:
教师总结幼儿今天的`表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。
中班手工教案2
活动经验:
尝试用圆形折贴的方式,拼贴成各种不同的画面。
活动材料:
各色大小不同的的圆形纸若干,胶水。
活动指导:
1.引导幼儿想想说出自己能把圆形纸通过折叠变成什么。
鼓励幼儿尝试把圆形折叠成不同的形状,并能摆成与众不同的.画面,如:花儿、动物、汽车等等。
2.引导幼儿相互欣赏同伴的作品,请幼儿相互介绍自己都用了几个圆形,用什么样的折叠方法完成的作品。
活动评析:
钟雨桐,粟一凡,田明鑫等人,做的很认真,也做得很漂亮,能流利的解释自己的作品。
中班手工教案3
设计思路
一次偶然,在网上看到了许多用纸杯做成的各种形态的花,造型简单、颜色鲜艳,立刻吸引了我。我想到中班孩子年龄较小,动手能力差,不能完美表现一件作品,为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐,围绕主题“好玩得纸”因此,我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《纸杯花》手工活动。
活动目标:
1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。
2、能发现不同花朵的特征,发展比较性观察力。
3、运用剪刀、纸杯完成花的造型,知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。
重点难点:
重点:运用剪刀·纸杯完成花的造型。
难点:用不同的剪切法做出形态各异的花。
活动准备:
1、花的图片若干、光盘。
2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。
3、剪刀、纸杯若干、、水彩笔。
活动过程:
1、播放课件,引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。
2、教师出示做好的纸杯花,激发幼儿动手制作的兴趣,教师并示范纸杯花的制作过程。
①、幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。
②、教师示范制作纸杯花的过程。
3、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。
教师引导幼儿自由探索,大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼儿制作纸杯花,教师巡回指导,及时反馈幼儿的不同剪法。
①、幼儿制作纸杯花,教师巡回指导。
②、提醒幼儿安全使用剪刀,并均匀的剪出花瓣。
5、幼儿作品展示,教师小结。
①、把幼儿的作品展示在背景图上,幼儿共同欣赏、相互评价。
②、教师小结。
活动延伸:
在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。
活动反思:
在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件,当孩子们看到后非常兴奋,通过观察他们发现了不同花朵的特征,接着我又出示了许多教师自制的.纸杯花,再一次吸引了幼儿,激发了他们创作的欲望,在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌,让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细,特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作,孩子们的作品都非常美丽,我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上,让花园变得更加美丽,幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心,又让他们体会到了成功的快乐。
中班手工教案4
教学目标:培养孩子的动手能力,增强对艺术的兴趣点。
教学重点:
1、思想观念的转变,培养学生动手动脑相互结合。
2、动手做捏,技巧的运用。
教学难点:揉出来的造型很美观。
教学方法:启发式、多媒体、示范法、观察法、讨论法。
教具:课件,超轻粘土,雪花泥,工具。
教学过程:
1、自我介绍:(3分钟)
同学们,你们好。从今天开始,思佳老师将和大家一起走进创意手工课程的学习,在以后的日子里我们会一起学习、一起交流、一起进步。大家用掌声欢迎欢迎我呀!谢谢。
2:那我们今天会做什么好玩的呢?
海底世界里面会有很多小动物是不是呀?都有什么呢?
鲨鱼,螃蟹,各种鱼,章鱼
3:那你们见过章鱼么?
在哪里见过?
爸爸妈妈带我去海洋馆见过
4:它都长什么样子的呢?
有很多脚丫子,很可爱是不是?
5:那我们今天就来动手做一个可以捏的小章鱼好不好?
好
手工创作部分:
播放PPT,老师当场做示范。
家长时间:
通过今天的`手工课让孩子了解了黏土,雪花泥,分别的颜色和用途,让孩子们更加的去喜欢做手工,由简到难,慢慢学习。
家庭作业:
回家看着老师做的视频,自己DIY小章鱼造型,赶快发挥你们的想象力吧。
中班手工教案5
一、 活动目标:
1. 能通过观察分步图掌握折啄木鸟的基本方法;
2.能通过添画大胆装饰啄木鸟;
3.幼儿萌发折纸的兴趣并体验成功的喜悦;
二、活动重难点:
重点:学习折啄木鸟的方法,能大胆装饰啄木鸟。
难点:会看图示按步骤折啄木鸟。
三、 活动准备:
PPT(啄木鸟的图片)、折纸“啄木鸟”的分步范例、枯萎的大树爷爷、正方形纸每人一张、勾线笔、油画棒。
四、 活动过程:
1. 猜谜导入,了解啄木鸟的特殊本领:
谜语:小小鸟儿本领大,长着尖尖长嘴巴。 森林里面捉害虫,飞来飞去工作忙。 你要问问它是谁,大树医生就是它。
2. 观看PPT,了解啄木鸟的.外形特征:
师:(出示图片),我们一起看看啄木鸟是长什么样儿的?嘴巴长什么样儿的?爪子是什么样儿的?羽毛是什么样儿的?
(啄木鸟的嘴巴又长又尖,爪子尖利,羽毛的花纹多样、颜色色彩斑斓)
3. 师示范折啄木鸟:
师:(出示大树),大树爷爷生病了,它的叶子被小虫子吃了,变得光秃秃的,大树爷爷很伤心,我们应该请谁来帮助它看病呢?
看分步图示,师边示范边讲解;
师:现在,我们一起帮助大树爷爷请“啄木鸟医生” ,好不好?
4. 幼儿尝试折啄木鸟:
幼儿观察分布图示,练习折啄木鸟;师巡回指导,对于有困难的幼儿给予指导帮助。
5. 作品交流:
师将幼儿折的啄木鸟贴到大树上,师带幼儿欣赏、交流;
师:你们真棒,因为你们的帮助,大树爷爷的病好啦,过了一个月,大树爷爷的叶子都长出来啦,而且又浓又密!(出示枝繁叶茂的大树图片)
中班手工教案6
作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的幼儿园小班手工游戏教案《制作小乌龟》及教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作小乌龟的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢参与游戏,体验。
重点难点
重点是培养孩子的自主创作能力,难点是孩子们闹,难形成统一。
活动准备
1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等。
2、制作流程图
活动过程
1、谈话引出课题。
师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?
幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。
师:你们想不想自己制作一只小乌龟?
2、出示材料,让幼儿探讨。
师:老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做小乌龟的`哪一部分?
幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳。
幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚
3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜欢的,合适的材料进行制作,好吗?
4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
中班手工教案7
活动目标:
1. 学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。
2. 感受泥工活动的乐趣。
3. 激发孩子喜欢小动物的情感。
活动准备:人手一团彩泥。
活动过程:
一、活动导入:
春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?
二、示范讲解:
请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?
小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)
注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。
三、幼儿操作
提醒小朋友不和别人争抢彩泥。
鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事,并告诉旁边的'小朋友。
四、欣赏
请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。
中班手工教案8
活动目标
1.知道自己的小手很能干,可以装扮我们的活动室。
2.愿意并喜欢参加活动,在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。
活动准备 小青蛙范例,折纸用纸,荷叶与荷花的背景图,《悄悄话》磁带。
活动过程
一、引起幼儿折纸兴趣。
1、教师:夏天到了 ,看池塘里什么开放了?
池塘里除了有荷花,还有什么呢?
教师和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。
2、教师:呱呱呱,谁来了呢?这里住着一群小歌唱家,你们知道他是谁吗?
让幼儿看看青蛙的'外形及制作。
3、教师:谁愿意来摸摸它?它还会变呢。
让幼儿知道折出的青蛙是可以当玩具玩的。
4、请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。
二、看折纸示意图,理解各张折纸示意图代表的意思。
1、教师:这里有小青蛙折纸的示意图,你们能看懂吗?
2、请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思,对看不懂的地方,做局部示范。
三、幼儿折小青蛙。
1、鼓励幼儿先看懂折纸图示再折,折的时候注意角与角对齐,边与边对齐。
2、幼儿折纸,教师在需要的时候加以指导和帮助。
3、为折好的小青蛙画上花纹,一起唱《小青蛙》的歌曲,玩一玩折好的小青蛙。
四、活动结束。
大家一起把小青蛙装饰到池塘里,再唱唱跳跳,游戏结束。
中班手工教案9
设计意图
小朋友,你们用一次性纸杯喝过水后,是不是把它们就扔掉了?其实,废旧的东西也能变成漂亮的装饰品,不信老师今天就让纸杯大变身。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标:
1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。
2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。
3、操作时将用过的物品有序摆放,注意保持桌面的清洁。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、各种花的`图片 、教师范例。
2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。
活动过程:
一、开始部分
引导幼儿观察花的图片,感受色彩和形态的美丽与独特。
教师: 这么多的花,你喜欢吗?如果你在花丛中会有什么样的感觉? 这些花都一样吗?有没有特别的地方?有哪些颜色?花瓣又有什么不同?
二、基本部分
1、教师出示做好的纸杯花,幼儿在观察的基础上,推测纸杯花的制作过程,老师出示范例,引起孩子的兴趣。
师:
(1)小朋友,你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗?仔细看一看。原来是用纸杯作的,今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。
(2) 纸杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出来的?
(3) 讨论制作的步骤
老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线,一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后,将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色,并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。
2、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态
师:
(1) 谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣?
(2) 三角形的花瓣又怎样剪?
(3) 怎样把纸杯花变得更加漂亮?
3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花,教师进行巡视
三、结束部分
1、展示作品
师:
(1)你最喜欢哪一朵花?你觉得谁的花最有创意?
(2)你觉得自己最大的进步在哪里?
2、 将幼儿的纸杯花粘在准备好的“花园”里。
教学反思:
一个小小的不起眼的纸杯,在孩子们的小手下,慢慢的变成了漂亮的纸杯花了,孩子们被自己的小花陶醉在其中!孩子们在给自己的纸杯花镶上漂亮的色彩外衣,好认真。充分利用交流评议,实现互动学习,促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到成功与快乐。
中班手工教案10
活动目标:
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸进行装饰,感受作品的色彩美。
2、能耐心地完成任务,将作品送给妈妈,激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备:1、幼儿自带玻璃瓶或塑料瓶一只;2、广告纸、浆糊、皱纸、剪刀等。
活动重点:尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸进行装饰。
活动过程:
一、瓶子变身。
1、启发提问:怎样让简简单单的'瓶子变成七彩花瓶呢?
2、教师简单演示方法,重点:把瓶子打扮成不同的造型。
二、制作七彩花瓶。
1、引导幼儿尝试用各种方法将彩纸粘贴到瓶身上,覆盖瓶身,可用:撕贴、剪贴等方法。
2、为自己的作品做上记号,并找一处适宜的地方晾干。
3、鼓励幼儿耐心操作,坚持完成任务。
三、七彩花瓶展示会。
1、作品展示,幼儿交流与欣赏。
2、把花瓶当成三八节的礼物带回家送给妈妈吧!
中班手工教案11
【活动目标】
1、感受玩打击乐器的快乐,能够控制铃鼓不随意发出声音。
2、尝试根据故事情节敲击不同的音乐节奏。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
【活动重点】
根据故事内容演奏三种节奏类型
【活动难点】
在玩铃鼓的过程中看手势表演
【活动准备】
1、空间准备:幼儿单排、半圆座位。
2、物质准备:课件、铃鼓每人一只、大碗一只、勺子一把
【活动过程】
一、开始部分
刚刚我在树林里发现了一只碗,不知道是哪个小动物的。……噢!这是大狼用来喝粥的。你平时是怎样喝粥的?那你知道大狼怎么喝粥吗?我们一起看看吧!(教师随机顺着孩子的喝粥方法加上语言节奏)
设计意图:教师创设情境,引导幼儿观察;结合生活经验交流自己平时如何喝粥,继而对大狼如何喝粥产生浓厚的`探究兴趣。
二、基本部分
1、教师播放课件《大狼喝粥》——幼儿园里喝米粥,幼儿感知。
大狼在幼儿园里是怎样喝粥的?哦,它是舀一勺、喝一口。(出示图谱)我们一起做做看!
引导幼儿模仿大狼在幼儿园里喝粥的样子,并进行语言节奏的训练。
幼儿园里喝米粥——舀一勺,喝一口
2、教师播放课件《大狼喝粥》——自己家里喝米粥,幼儿感知。
放学回家了,妈妈晚饭做了肉米粥!(放课件)
太烫啦,他在自己家里是怎样喝的?(出示图谱)
自己家里喝米粥——舀一勺,喝三口
引导幼儿模仿大狼在自己家里喝粥的样子,并进行语言节奏的训练。
我来舀,你来喝!(师幼分组,重点引导喝三口)
3、教师播放课件《大狼喝粥》——姥姥家里喝米粥,幼儿感知。
星期天,姥姥也为大狼做好米粥了!这次加了鸡蛋火腿哟!(放课件)
在姥姥家,大狼是怎样喝粥的?
姥姥家里喝米粥——端起碗,快快喝
引导幼儿模仿大狼在姥姥家里喝粥的样子,并进行语言节奏的训练。
小百科:粥(congee)是汉语词语,读作zhou,总笔画有12画,出自《康熙字典》,也称糜,是一种由稻米、小米或玉米豆类等粮食煮成的稠糊的食物。
中班手工教案12
活动目标:
1、通过欣赏沙口上的渔船,观察不同船的特点,培养幼儿欣赏美,感受美的能力。
2、运用了折、黏贴、画的方法进行了船的创作,提高幼儿的动手能力。
3、激发幼儿热爱家乡,热爱美传统文化的情感。
活动准备:
折纸、固体胶、画笔、白色的颜料、蓝色卡纸
教学案例
环节一:谈话引入,观看图片
(一)核心理念:
1、艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受的体验。
2、运用幼儿能够了解的方式激发幼儿爱家乡的本土文化情感。
(二)教育策略:
1、以谈话话引入,吸引幼儿对“船”的'向往。
2、通过欣赏“沙口的渔船”丰富幼儿对美的感知和理解。
(三)教育建议:
1、幼儿有了解或欣赏“水上渔船”前期经验。
2、家园共育,和幼儿一起感受,“水上渔船”的美,指导幼儿观察各种船的特征,鼓励幼儿表达感受。
环节二:视频演示制作过程。
(一)核心理念:用折纸的制作方式表现出自己的所见所想。
(二)教育策略:
1、观看视频演示制作过程,引导幼儿尝试创作,重视创作亮点。
2、亲子合作,制作各种不同的船,开拓幼儿思维。
(三)教育建议:
1提供丰富、便于幼儿取放的材料、工具物品,支持幼儿自主手工活动。
2、在幼儿自主创作时,不做过多干预,给予适当的鼓励和帮助。
环节三:活动延伸
(一)核心理念
创造机会和造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现的创作。
(二)教育策略
欣赏用不同方法制作出船的作品,鼓励幼儿用其他的方法把船展示出来。
(三)教育建议
1、激发幼儿想象,鼓励幼儿的创新活动,共同分享活动中的乐趣。
2、家长与幼儿共同讨论,鼓励幼儿运用已有的生活经验,通过多种不同的方法、材料去创作。
中班手工教案13
制作目的:
培养幼儿创新能力。
培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
制作准备:
红色、绿色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。
制作过程:
1.分别取红色和白色橡皮泥,搓成一个大的红球和一个小点的白球;
2.将小白球放置到大红球的下面,将两者搓成一个大的圆球;
3.将白色的部分捏尖;
4.用尺子在红色的萝卜上面,压出折痕;
5.用剪刀剪出萝卜的.根须;
6.再搓一个绿色的大球;
7.将搓好的绿球一头搓尖;
8.将绿色大部分,压扁,做出叶子状;
9.将做好的绿色部分,插入火柴棒,并且,将边缘捏薄些;
10.将做好的萝卜叶子,放置在萝卜上,就完成了。
结束语:
以上就是萝卜的手工制止方法,根据文字提示孩子们自己试试进行手工制作。
中班手工教案14
每个家庭都有各种废弃印纸盒,把它们搜集起来稍作加工,就能成为孩子们的新玩具
制作过程:
1.大鞋
在纸盒一端6厘米处穿两个洞(两洞间距10厘米),取15厘米长的`橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时,孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿,培养动作的协调能力。
2.面具
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴,再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰,最后取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。
3.跳盒
准备若干纸盒,将一部分纸盒里面涂上蓝色,一部分涂上黄色,然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则(如遇蓝色纸盒双脚跳,遇黄色纸盒单脚跳)。这个游戏既可以训练孩子跳的动作,又可以发展孩子思维的敏捷性。
4.顶盒
纸盒稍作装饰,便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒,双手侧平举走平衡板等。
5.骨牌
收集尽可能多的纸盒,让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。
6.画框
装饰纸盒四周,中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料,让孩子自己动手装饰画框。
中班手工教案15
制作目的:
激发幼儿的创造热情,使幼儿从中获得成功的体验。
制作对象:
小猪
制作准备:
塑料桶、彩纸、剪刀、胶棒、塑料板,涂鸦笔。
制作过程:
1、用涂鸦笔,在塑料桶的瓶盖上,画上小猪的鼻子、眼睛等,红红的小猪鼻子就做好了;
2、用白纸剪出一对小猪的眼睛,然后,用黑色涂鸦笔,画上一圈,炯炯有神的小猪眼睛就做好了;
3、用红色的纸板剪出一对小猪的大耳朵;
4、用剪刀在塑料桶靠近瓶盖的部分,划出两条痕迹;
5、将小猪耳朵插入其中;
6、用胶棒将做好的小猪眼睛,粘贴在小猪的两个耳朵中间;
7、将这个小猪头放置在准备好的塑料板上吧,胖胖乎乎的'身体就活灵活现了;
8、进行位置的调整,小猪就做好了。
结束语:
是小猪的手工制作,在这个手工制作的过程中,孩子们要注意多动手动脑,通过自己的动手训练,不断提升自己的思维能力。
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