（优）小班教案7篇
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
设计意图：
以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。
目标：
1．练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量，培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2．通过游戏，幼儿能正确摆放棋子，并对国际象棋有初步的兴趣。
准备：
铃鼓一只，垫子若干，蚂蚁头饰，创设各棋宝宝的家。
过程：
1．导入活动，引发兴趣
“今天，我们学做蚂蚁，老师做妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去散步”（戴上头饰）
齐声：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早。穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去散步，东闻闻，西闻闻，发现一粒小豆豆，跑跑跑，喊来朋友一起抬，扛着豆豆回家喽！
2．探索练习
1）找朋友
“我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?”（车，马，象，兵
小蚂蚁在垫子上分别爬到车，马，象，兵那里去问好。妈妈示范，手脚着地的正确动作，幼儿模仿。
2）听信号变速爬行
妈妈手里拿小鼓，敲得快（小蚂蚁爬得快），敲得慢（小蚂蚁爬得慢），妈妈敲时注意动静交替，掌握运动量。
3）听信号变换方向变速爬行
我们小蚂蚁还有一个本领，会听妈妈的'信号朝不同的方向爬
刚才，我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领？（向前爬，向后爬等）
3．游戏—送棋宝宝回家
“呜、呜”“谁在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我们在草地上做游戏，现在不认识回家的路了。”
妈妈：“我们送棋宝宝们回家好吗？”每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。
（把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中，加强练习和巩固）
4．延伸：
棋宝宝都找到家了，它们请我们小蚂蚁一起做游戏。
随音乐轻松做律动。
小班教案 篇2
设计思路：
我班最近开展了“甜甜蜜蜜”的主题活动，在主题活动的进程中幼儿产生了对父母、对好朋友等周围人的亲切感情，生成了小主题“好朋友”，于是在这个“好朋友”的背景下，结合小班学习活动教材，设计了语言活动《谁来了》。 语言活动“谁来了”虽然说反映的是常见的生日主题，却从动物的特征出发，选择了身上都有“长长的”东西的小猴、大象、长颈鹿等这些动物为达达的朋友，并以生动的语言，新奇的视角，描述了达达过生日时等朋友的情景。 希望能通过互动情节，不仅使幼儿对动物的特征发生兴趣，同时能在等朋友、过生日等情景中感受到同伴的友情，感受有朋友的快乐、让幼儿尝试在情景中学说短句、能正确使用礼貌用语。
活动目标：
1、幼儿在情景中愿意连贯学说短句，有表达表现的欲望。
2、在猜猜、讲讲中感受与朋友一起过生日的快乐。活动准备： 创设达达的家、有一扇可开启的“窗”、小动物玩具、实物面条等。活动过程：一、 以达达过生日为线索导入活动 出示场景，把幼儿引入为达达过生日的情境。 师：今天达达过生日，老师带你们到他家去做客好吗？ （达达家到了），看看家里都有些什么？（引导幼儿想想、说说）桌子上放好蛋糕 今天达达过几岁生日呀？你们是从哪里知道的？我们一起来数一数吧（3岁）
二、 看看、想想、说说“谁来了” 老师抱着达达说：小朋友好，今天是我的生日，欢迎小朋友到我家来作客，我们对达达说什么呀？（生日快乐）看看达达长的怎么样？（长长的腿，长长的手臂） 等待并迎接客人——达达的朋友会是谁呀？
1、 今天我还请了其它的朋友来做客，你们猜猜它会是谁呀？我们一起和达达坐下来等等他们吧
2、 （引出大象）你从哪里看出来的？ 我们请大象进来吧（大象大象快进来）大象长的怎么样啊？（引导观察大象外形特征） （大象的鼻子长长的）怎么样长啊？我们来比一比 长长的鼻子能干什么呀？（学一学大象的长鼻子） 小结：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水 大象累了我们请它坐下来休息一会吧（大象请坐）
3、 达达还请了一位朋友，它会是谁哪？（出示长颈鹿） 长颈鹿长的怎么样？（长颈鹿的脖子长长的） 我们一起把它请进来（长颈鹿长颈鹿快进来） 伸长脖子干什么？（吃树叶）这里的树叶吃完了，哪里还有树叶？ 小结：长颈鹿的脖子长长的，长长的脖子伸一伸 我们和长颈鹿一起坐下来休息一会吧
4、达达请来了长长鼻子的大象，长长脖子的.长颈鹿，还请来一位长长的朋友它会是谁？（先猜，老师用儿歌小结）
5、（出示长尾巴）让我们看看到底是谁来了呀？谁来摸一摸？ 我们一起把它邀请进来吧。（小猴小猴请进来） 小猴这么调皮一跳就跳进来了，小猴哪里是长长的？ 用儿歌小结：小猴的尾巴长长的，长长的尾巴勾一勾 你们真聪明我们和小猴一起坐下来给达达过生日吧
6、我们先一起来为它唱首生日歌吧。
7，达达真开心，他也给小朋友准备一样长长的东西请你们吃，你们猜猜会是什么呀？（提升经验：长长的面条是长寿面）过生日要吃长寿面，吃了长寿面就会长命百岁，健康长寿。 等会请厨房的阿姨老师帮我们做长寿面。跟客人老师再见。
观察与反思：
在活动中幼儿的积极性很高，始终能和老师进行有效的互动，幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标达成也是很好的，在活动中通过有效的整合，让幼儿在数，在认知上都有了不同程度的提高，在活动中的两个开放性的问题让幼儿的已有经验得到了归类和提升，如让幼儿回答什么东西是长长的可以吃的时候，幼儿一下子就把自己平时生活中的已有经验很好的反映出来了，其中不足的是在个别环节中老师对幼儿的应答还不是很确切和到位，如幼儿要唱英语歌的时候，老师可以给幼儿一个展现自己的机会，在幼儿忙于活动的过程中，老师如何有效的发挥幼儿语言的能力，还有待提高。
小班教案 篇3
活动目标：
1、乐意表达自己的想法，模仿学说故事中的短句。
2、在故事情境中，感受做朋友的快乐。
活动准备：
课件
活动过程：
一、小熊要过生日
1、今天天气真好，宝贝们，让我们到草地上去散散步吧！
提问：绿绿的草地上是谁的家呀？（幼儿猜测）
2、播放课件：咦，你们看，谁来了？
（1）我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹，你好！"
（2）你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀？（追问：你是怎么知道的？）小结：原来，今天小熊妹妹要过三岁生日了，所以穿得这么漂亮呀。
（3）过生日要吃什么呀？咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀？为什么？
小结：小熊妹妹要过三岁生日，所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起过生日
1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数，小熊妹妹一共有几个好朋友呀？你觉得她的好朋友是谁？（幼儿猜想）
2、播放课件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
（1）小熊妹妹的朋友是谁呀？你怎么知道的？（长耳朵）
（2）原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼儿自由讲述后听录音）
（3）提问：小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢？
3、播放课件：小狗叫着出来了。
（1）宝贝们，是谁来了呀？
（2）你们的.本领真大，能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。
（3）小熊妹妹会怎么招呼小狗呢？（幼儿自由讲述后听录音）（4）小熊妹妹真有礼貌，小狗高兴得坐下了。
4、播放课件：小猴出来了。
（1）两位好朋友已经来了，还有最后一位好朋友是谁呀？让我们一起来看看吧！
（2）你们还会根据影子说出小动物的名称，你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢？
（3）原来，当小客人来做客的时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。下次，有人来你家做客的时候，你可以用这三句有魔法的话来招呼他，小客人一定会很高兴的。
5、三位好朋友都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧！
三、大家一起唱生日歌
1、播放课件：听，这是什么歌？（生日歌）
2、宝贝们，让我们边拍手边唱生日快乐歌吧！
3、哇，原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀！以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢！
小班教案 篇4
活动目标
1、愿意跟着老师学说故事中的人物语言。
2、能和老师一起表演故事。
3、培养幼儿倾听的能力。
活动准备
教学PPT、头饰、音乐、手偶。
重点难点
活动重点：培养幼儿倾听的.能力。
活动难点：能跟着老师学说故事中的人物语言。
活动过程
1、游戏：爬呀爬。
随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。
2、看PPT倾听故事《鼠小弟爬大山》。
出示PPT第一幅图，请幼儿说说图片上有什么？鼠小弟准备去干什么？
出示其他图片，并按图片顺序讲述故事。
3、出示手偶理解故事。
出示鼠小弟，请幼儿说说鼠小弟背了什么？请幼儿结合生活经验说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢？
请幼儿说说鼠小弟出去玩，先看见远处有什么？走着走着，又发现了什么？最后有大山吗？那是谁呢？
请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的？后来小山为什么会变成了大山？
鼠小弟对熊伯伯说了什么？熊伯伯是怎么回答的？
请幼儿一起拿手偶和老师一起学说故事中人物语言。
4、师幼一起表演故事。
请幼儿扮演鼠小弟和老师一同表演“爬大山”，引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的想法，在“爬山”时（在老师身上爬过去）动作要小心，不能把熊伯伯弄痛。
小班教案 篇5
活动目标：
一、 学习儿歌内容，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
二、能较灵敏地根据信号做动作。
三、体验模仿游戏的快乐。
活动准备：
一、经验准备：事先带幼儿观察过红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。
二、物质准备：红灯、绿灯、“行人”信号牌各一个。
重点:学习并理解儿歌的内容；
难点：能将儿歌自如地运用于游戏中，加深对交通规则的记忆。
活动过程：
一、小汽车出门
1.有辆小汽车它第一次出门，它来到马路上的十字路口，看到有样东西总是不停地在变，一会儿变成红的，一会儿又变成绿的，它觉得非常奇怪。小朋友们，你们能告诉小汽车这是什么吗？（红绿灯）
2.出示信号灯，红灯亮起来的时候，是告诉我们什么？
绿灯呢，绿灯亮起来了，又是告诉我们什么？
师小结：红灯亮起来是告诉我们该停一停，绿灯亮起来是告诉我们可以继续向前行。
3.那你们觉得如果马路上没有红绿灯会发生什么事？(幼儿自由表述)
师小结：没有了红绿灯，马路上会一片乱，汽车、行人也会随便停，随便行驶，这样容易发生交通事故，很不安全。
二、学念儿歌
1.今天老师给你们带来了一首儿歌，我们来听一听！教师示范朗诵.
2.刚才儿歌里你们听到了什么？根据幼儿的'回答加以引导总结。
（1）看到红灯怎么做的?(停一停)
（2）看到绿灯怎么做？（向前行）
（3）出示行人的信号牌，向孩子解释。你们来看看，这个信号牌是什么意思，小汽车看到行人又是怎么做的？（按喇叭）
3.下面请小朋友们看着上面的图，来听老师完整地念一遍，会的孩子可以轻轻地跟着一起念。
4.这首儿歌有个好听的名字叫做《开汽车》，现在请小朋友边看图边做动作念儿歌，老师适当加以指导。
5.请几名幼儿上来举牌，根据儿歌内容变化信号牌，其他幼儿一起朗诵，直到幼儿基本掌握儿歌内容。
三、游戏：开汽车
1.接下来，我们来玩一个“开汽车”的游戏，老师当交通警察，你们来当小司机，请小朋友看我的信号牌，边做动作边念儿歌。
2.换成其他幼儿当警察，进行游戏。
3.脱离儿歌内容，变换信号牌的顺序，进行游戏。
开汽车
小汽车，嘀嘀嘀，
开到东来开到西，
看到红灯停一停，
看到绿灯向前行，
看到行人按喇叭，
嘀嘀——
小班教案 篇6
活动目标：
1、知道洗手的重要性
2、掌握洗手的正确方法
3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯
活动重点：学习正确的洗手方法
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯
活动准备：洗手的课件 两个小熊手偶的故事
活动过程：
（一）游戏：“手指歌”导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）
（二）集中观看手偶表演，帮助
幼儿了解洗手的重要性：
1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的'兴趣）
教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？
4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
（三）设计问题，引导
幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：
1调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？
2 幼儿学习洗手的动作
3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）
我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
6师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法
教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”
（五）、活动延伸：（逐步培养幼儿良好的卫生习惯）
1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。
2家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。
3区域
活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。
附：故事： 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！”
小班教案 篇7
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
游戏名称：五指开花
游戏玩法：一只手指点点(双手食指互点)
两只手指剪剪(双手食指、中指做剪刀状)
三只手指弯弯(双手中指、无名指、小指弯曲三下)
四只手指叉叉(除大拇指弯曲外，其他手指交叉)
五只手指开小花(双手五指张开做开花状)
《五指歌》
游戏玩法：师问: 幼儿回答(并伸出相应的手指)
大指哥、打指哥，你在哪里? 大指哥、打指哥，我在这里。
二指哥、二指哥，你在哪里? 二指哥、二指哥，我在这里。
中指哥、中指哥，你在哪里? 中指哥、中指哥，我在这里。
四指哥、四指哥，你在哪里? 四指哥、四指哥，我在这里。
《手指宝宝做运动》
一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲 (伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)
三个手指捏捏捏 (伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)
四个手指挠挠闹 (伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)
五个手指拍拍拍 (双手对拍)
《小动物做游戏》
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。 (双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 (双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧）
我们一起爬上山 (从宝宝脚面上爬到腿上做好)
《我们的小手真灵巧》
一只小狗汪汪叫，(竖起大拇指，做小狗的耳朵)
两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的.翅膀)
五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)
六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)
七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)
八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)
九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)
十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)
【小班教案】相关文章：
小班学礼仪教案小班教案12-17
小班教案 | 小班节日教案：《快乐端午》08-24
小班教案 | 小班英语教案：《riceandsoup》08-24
小班综合教案：袜子_小班综合教案07-06
小班美术教案：网鱼_小班艺术教案07-01
小班的教案12-31
小班教案07-22
小班教案12-16
（精选）小班教案08-10