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大班亮眼睛教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班亮眼睛教案 ，欢迎阅读与收藏。
大班亮眼睛教案 1
活动目标：
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）
配套课件：大班安全课件《保护眼睛》PPT课件
下载地址：
活动过程：
一、谜语导入
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的'细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛出，自：qu、lao、shi教，案网不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
活动反思：
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：不用手揉眼睛等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
大班亮眼睛教案 2
活动意图：
幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探索、追求、享受成功的快乐。艺术教育有助于促进幼儿右脑开发和提高，对于发展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。
活动目标：
1、对自己的眼睛产生好奇。
2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。
3、有意识的注视丰富多彩的周围环境。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。
2、人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。
活动过程：
一、开始部分
教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：认识我吗？我就在你们的身上，找找吧！
二、基本部分
1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。
2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机）请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。
3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。
4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄成功。
5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。
6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。
三、展示幼儿作品
你最喜欢哪个照相机拍到的景色？为什么？
结束部分：
鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。
活动延伸：
回家邀请父母一起观察家乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。
活动反思：
这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。[老师。]同时他们在一个小小的圆里将自己看到的`景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好，不足之处：
在观察的环节中，有些孩子不太遵守游戏规则，到了户外有些失控，应该在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引导那些孩子进行观察，可以请他们给老师和同学们拍照，可能，这些孩子会更加有兴趣些。
大班亮眼睛教案 3
活动设计背景
现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想通过此活动引起孩子们的注意和家长们的重视。
活动目标
1．初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2．懂得保护眼睛的一些方法。
3．初步养成良好的卫生习惯。
4．知道检查眼睛的重要性。
5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点
知道眼睛的重要性，并懂得如何保护。
活动准备
1．自制眼罩若干，幼儿熟识的玩具和图片若干。
2．影响视力的图片一组。
活动过程
一．猜谜导入
二．通过游戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性
1．游戏《是什么东西》
老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西？通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。
2．体验游戏—闭眼作画
（1）集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受。
（2）讨论交流刚才的感受。
（3）教师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。
三．如何保护眼睛
1．出示用眼不良的'图片，请幼儿说出对错，并说明原因
2、教师总结归纳，教给幼儿一些保护眼睛的方法。
3．学习保护眼睛的儿歌（自编的儿歌）
四．活动延伸
带幼儿到室外眺望远处的景物。
教学反思
1．设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。
2．出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆。
大班亮眼睛教案 4
【活动目标】
1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生兴趣。
2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
3、鼓励幼儿大胆创作，体验绳子替代画面中一部分表现出的不同，培养幼儿作画兴趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【活动准备】
画纸、勾线笔、油画棒、毛线、胶水、剪刀等。
【活动过程】
一、通过猜谜，引起兴趣
1、猜谜引起兴趣：上片毛、下片毛，中间一颗黑葡萄。
2、引导幼儿互相观察同伴的眼睛，看看眼睛里有些什么东西：
请小朋友，和边上的朋友面对面坐好，看看你们的眼睛里有什么？
二、感知眼睛的作用
1、你们都有一双明亮的眼睛，你们知道眼睛有什么用吗？
2、你们能用明亮的眼睛看到什么？（幼儿回答）
3、根据幼儿的回答小结：眼睛有很大的本领，可以看见人、花、草、树木、房子、汽车、各种玩具、水果等。
4、你们再看看眼睛看见的东西显示在眼睛的哪个部分（虹膜）。PPT
5、介绍眼睛的重要组成部分。
三、讲解、示范。
1、今天我们就要来画一画本领很大的大眼睛，首先我们要在纸上用勾线笔画出一只大眼睛。注意咯，这只大眼睛留在整张纸上，不能画小。在画的同时呢，还要给画面上端和底部留些空白，为什么呢？因为我们还缺少了一个眼睛的重要部位（睫毛）
2、我们的眼睛真漂亮、真有用，能看见许多美好的东西，今天我们来把自己眼睛看到的东西画下来。让幼儿看看图上的大眼睛。提问：眼睛看见的东西应该画在哪里？除了虹膜其他地方还需要画吗？嗯对，彩色的世界就是在虹膜里。
3、欣赏春夏秋冬的美丽画面。
4、比如眼睛看见了苹果，就在这里画苹果，看见了汽车就画上汽车，看谁的眼睛看见的东西最多。眼睛喜欢看颜色漂亮的东西，所以你们画的东西要注意颜色的'搭配。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
鼓励幼儿大胆作画，启发幼儿画出眼睛看到的各种各样东西，提醒幼儿注意画面的整洁，颜色的搭配和物体比例大小的把握。
总结评价：看看我们眼中的世界。
五、局部替换。
如老师准备了一件同样也有着大本领的宝贝，让小朋友们想想，我们眼睛里哪个部分可以替换成这件宝贝呢？睫毛替换成绳子。可以有那些造型的睫毛呢？卷卷的，直直的
教师引导绳子替换时的方法，注意事项。
幼儿再次作画。
六、幼儿相互评价。
根据幼儿作品眼中的世界，睫毛的变化，相互欣赏伙伴的作品。
【活动延伸】
如果没有眼睛，或眼睛生病了会怎么样？所以我们要爱护眼睛。
我们要怎样保护眼睛呢？（看电视不能看久，不能做的太近，不能在太阳下看书，不能躺着看书，看电视。平时游戏时要注意不能抠到了、打打了眼睛，不能让尖锐的东西刺到了眼睛等等）
活动反思：
这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换眼睛小精灵眼球中的景象，引起幼儿的兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些眼睛看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。
不足之处：
在观察的环节中，有些孩子不太遵守游戏规则，到了户外有些失控，应该在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引导那些孩子进行观察，可以请他们给老师和同学们拍照，可能，这些孩子会更加有兴趣些。
大班亮眼睛教案 5
活动目标：
1、懂得保护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。
2、懂得保护眼睛的正确方法。
重点：
1、懂得保护眼睛的重要性及正确方法。
2、养成良好的用眼卫生习惯。
难点：
让幼儿在日常生活中时刻注意保护眼睛，养成良好的用眼习惯。
活动准备：
1、故事《戴眼镜的小猴》挂图。
2、纸偶小猴一只。
活动过程：
一、出示小猴，引入。
师：今天，张老师给小朋友们请来了一个动物朋友，（出示戴眼镜的小猴）它是谁啊？（幼儿回答：小猴）哦，是小猴啊，小朋友们都认识它呀，你们仔细看看小猴有什么不一样？（幼儿回答：）小猴为什么戴着一副眼镜呢？（幼儿回答：）小朋友们想不想知道啊？（幼儿回答：想）
师：接下来张老师给小朋友们讲一个好听的故事，小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。
二、教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。
三、交流讨论。
1、师：故事讲完了，小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢？
幼儿回答：
师：原来灰灰爱看电视，爱玩游戏机所以才戴眼镜。
2、师：那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢？
幼儿举手回答：
师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪明，那他还遇到哪些麻烦呢？
幼儿举手回答：
师：回答的真棒，灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。
3、师：灰灰他可生气了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢？
幼儿回答：
小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不方便，妈妈告诉灰灰不能再一个劲的'看电视玩游戏机了，要保护好眼睛，那小朋友你们觉得眼睛重要吗？（重要）眼睛重要那能没事就看电视玩游戏机吗？（不能）
四、了解眼睛的保护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。
师：那我们应该怎样保护我们的眼睛呢？
（个别幼儿回答，不能用脏手揉眼睛；写字的时候不能离书本太近；不可以一直看电视）
总结：眼睛在我们生活中非常重要，所以我们要爱护我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。
活动延伸：
师：小朋友们刚刚说的太棒了，灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书，那现在请小朋友们轻轻的端起小椅子，我们和灰灰一起去图书角看书吧。
教学反思
1、设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。
2、出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆。
大班亮眼睛教案 6
活动目标：
1.知道保护眼睛的正确方法，懂得保护眼睛的重要性，会用语言大胆表述感受。
2.能在活动中体验黑暗带来的不便，感受能看得见光明带来的方便与喜悦。
3.大胆创编眼保健操，体验成功的乐趣。
4.形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。
活动准备：
课件《亮眼睛》,每人一根带子；盲道照片二张；众多小眼镜照片；眼睛结构模型；眼科医生；磁带等。
活动过程：
一、体验黑暗，感受眼睛的重要性
1、现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个“听声音找老师”的游戏。
提问：①你们为什么找不到老师呢？（幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见②（设障后让幼儿做游戏）眼睛看不见你心里有什么感觉呢？为什么有点害怕，眼睛看不见，你动作还能像以前那么快吗？
2．出示盲道图片，引发幼儿思考
提问：老师这里有一张图片，你们看看，知道它叫什么吗？你在哪里看到过这个地方？这条道是为谁准备的？为什么？谁知道眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）我们看到盲人应该怎么做？
小结：盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路，我们不要在上面玩耍，占了盲道。更不要笑话他们，要伸出我们的友爱之手帮助他们。
二、找亮眼睛，讨论保护眼睛的知识
1．（播放课件《亮眼睛》）问：小朋友都有一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友互相看一看、说一说，你认为谁的眼睛最明亮？为什么？我们怎么做才能让眼睛更明亮？
小结：小朋友说得好，要想有一双明亮的眼睛，我们就不能长时间看电视和电脑，要多看绿色植物，多吃胡萝卜、动物肝脏、绿色蔬菜等，还要注意不能玩尖利的东西，以免伤到眼睛。
2．请专业眼科医生介绍眼睛常识。
你们说的对不对呢？请眼科医生给我们说一说，好吗？
(1)医生出示模型，介绍眼睛的构造。
(2)医生提问幼儿，介绍三种戴眼镜的原因。提问：
①小朋友看到过在我们的周围有谁戴眼镜呢？（爷爷奶奶）爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢？（老花镜）老花镜有什么用处呢？
②还有谁也戴了眼镜？爸爸妈妈戴的又是什么镜呢？（近视镜）近视镜有什么用处呢？
③刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜，那是矫正视力的弱视镜。
④那你们知道眼睛这么重要，怎样保护我们的眼睛吗？（阳光强烈时戴墨镜；不用脏手搓眼睛；看电视、看书，不要离得太近；电工师傅戴上护目镜等等）
小结：保护眼睛要从细小的地方做起，如果我们长时间看电视、电脑中的动画片、游戏，我们的眼睛就会疲劳，眼睛不舒服时用脏手去揉，眼睛就会受到伤害，就会生病或带上眼镜，所以，我们要从小养成良好卫生习惯和吃有益于眼睛明亮的食物，才能使眼睛更加明亮。
三、创编眼保健操
1．教师问医生：“听说保护眼睛也可以做一种操，你能给我们小朋友介绍一下这种操吗？”
医生：这种操叫眼保健操，除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛，我们还可以一起来编一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种好方法，当我们的眼睛看东西有疲劳的感觉时，做做眼保健操就会很舒服的。
2．教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。
3．幼儿分组设计、创编，医生为小朋友选择最佳方案，编成自创的眼保健操。
活动延伸：
图示记录眼保健操，幼儿随音乐做眼保健操。
活动反思：
此活动在进行时，我观察到孩子们在蒙眼游戏中由开始的好奇到逐渐的摸索和害怕中，我发现了孩子没有眼睛看事物的紧张。我赶快抓住了这点，让孩子们大胆讲述自己的体会，充分表达没有眼睛看东西带来的不便。有了这种体验，在以下的.观察图片中，孩子们对盲人的行动不便深感同情，纷纷表示以后会多多照顾盲人，孩子们关爱他人的爱心就有了基础。
在找亮眼睛活动中，小朋友能说出不利于眼睛保护的坏习惯，也能清楚地表达如何爱护眼睛。但在食品饮食方面的知识还不够，不能正确说出有利于眼睛健康的食物有哪些，这方面还有待于我们加强。
活动评析：
l.选材贴近幼儿生活。健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分。教师能针对幼儿的健康现状选择教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。本次活动中，教师针对用眼健康这个在儿童中存在的现实问题，进行有的放矢的针对性教育。
2．充分感知，获得主动发展。教师在设计本次教育活动时巧妙利用黑暗体验，力求做到让幼儿主动体验黑暗带来的不便、发现眼睛给我们生活带来的方便与快乐。活动中教师充分利用家长资源，请来专业眼科医生，引导幼儿主动获得保护眼睛的正确方法，懂得了保护眼睛的重要性。同时教师不失时机地将爱的教育引入活动，让孩子们学会了关心帮助盲人的道理。
3．利用电教媒体使健康教育直观生动。教师利用现代教育技术中flash动画这一生动形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的教育媒体，设计了“爱护眼睛”的flash动画，将抽象枯燥的知识搬到生动的屏幕上，使健康教育知识浅显易懂，促使幼儿积极地参与教学活动，帮助幼儿获得健康知识、形成健康行为。
4．活动指导突出“三最”。在活动指导过程中，教师注重“三个最”，即：最大的观察，努力观察每位幼儿，适时提供帮助；最小的干预，教师不干预代替，突出以幼儿为主体；最多的鼓励，肯定、鼓励幼儿的点滴进步。让幼儿在四个环节的层层递进中，即体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。
大班亮眼睛教案 7
活动内容
眼球操通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。
活动目标
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
2、懂得爱护眼睛，渗透对近视同伴的关爱、尊重。
活动准备录象
活动过程
一、谈话导入
1、用一则生动的谜语引入活动主题：有趣有趣真有趣，小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。
是什么？（课件：眼睛）
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的？
3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？
（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”
4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？
（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。）
5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字，你有什么想说的吗？
二、引导幼儿初步认识眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的`，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
三、眼球操
1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。（教师喊口令示范，学生跟）
在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》
抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。
再跟着音乐做一做。
五、引导保护眼睛
集体讨论、交流保护眼睛的方法：
结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
大班亮眼睛教案 8
我们发现幼儿中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。因此，眼睛会做操这一内容具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展：既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的知识经验。
活动目标
1、懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
2、创编眼保健操、体验大胆表达的成功感。
3、发展手眼协调一致的能力及创造能力。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识；具备分组讨论的经验。
教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。
教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的眼里有个我》；教师自己设计的护眼知识课件；每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。
活动过程
第一环节：黑暗体验、感受眼睛的重要性。
幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。
第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
1、让幼儿观察桌面上的'图卡。围绕如何爱护眼睛进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。
2、结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。
第三环节：创编眼保健操。
1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。
3、幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。
第四个环节：用图示方法记录眼保健操。
教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。
活动延伸
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、幼儿将眼保健操设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。
活动反思
在活动指导过程中、我注重三个最，即最大的观察（努力观察每位幼儿，适时提供帮助）；最小的干预（教师不干预代替，突出幼儿为主体）：最多的鼓励（肯定、鼓励幼儿的点滴进步）。另外。努力把握玩中学的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。
大班亮眼睛教案 9
活动目的：
1．通过观察眼睛,体验他人的情感。
2．能清楚的用语言表达自己的认识和理解。
活动准备：
多媒体课件
一、游戏导入
1.师：小朋友，今天我们用眼睛一起来做游戏，好吗（多媒体课件）
2.（游戏）问：数一数有几个小朋友？（孩子讨论，师随机小结）
二、初步探索
1.师：刚刚你们在做游戏的时候，我知道你们有的快乐，有的`很奇怪，虽然你们并没有告诉我，你们相信吗？猜一猜我是从哪里看出来的？
（随机小结，老师从你们眼睛里也看出来的，因为眼睛会说话。）
2.师：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出啊？（初步感受）
三、深入探索
1.师：你们有没有看出来啊？现在我们再来看一双眼睛，你们从这双眼睛能
看出些什么阿？
2..欣赏眼睛传达的感情（多媒体课件）
a.伤心难过
问：伤心时的眼睛是怎样的？
b.害怕
问：从哪里看出他害怕？
C.微笑
师：猜一猜这张是谁的眼睛，（幼儿园的一位老师）你从眼睛里面看到了什么？
3.师小结：原来眼睛不但能说话，还能告诉我们不同的意思。
四.延伸：
它有一个好听的名字叫“大眼睛”（出示），这双大眼睛里又告诉我们什么呢？你们想一想，她有一个很好听的故事，老师下次告诉你们。
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