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春天真美丽教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的春天真美丽教案，欢迎阅读与收藏。
春天真美丽教案1
【活动目标】:
（1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；
（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；
（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；
【经验准备】：
组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。
【物质准备】：
1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；
2、电视机、DCD、彩笔、纸、
【设计理念】：
通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。
【活动过程】：
1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣
师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
2、观察与体验（完整观看一遍）
今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿欣赏。
3、分段观察与引导
播放课件，引导幼儿细致地观察：
（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们好像在干什么？
（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
（3）第三组图片：观察"春天里的各种花"---桃花、梨花、野花、油菜花
（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。并渗透环保教育。
（5）第五组图片：观察山村风景图片：说一说其特征。
4、幼儿作画、教师巡回指导
教师鼓励幼儿大胆作画，巡视观看幼儿作画情况，尤其是要启发、引导有困难的幼儿进行作画。
5、作品讲述
幼儿互相欣赏，幼儿讲述自己的作品，教师讲评幼儿的作品。
6、课堂小结：这节课每个小朋友都画出了自己所喜欢的美丽的春天，并在画面的安排、颜色的选择与搭配都有了很大的进步，希望小朋友继续努力。
7、活动延伸：
（1）课后，将自己的画涂上漂亮的颜色。
（2）双休放假时与爸爸妈妈一起去郊游，亲自感受一下春天的美景。
【活动反思】：
本次活动，我认为首先打破了传统的."依葫芦画瓢"的单一教学模式。通过课件，引导孩子观察与体验，然后鼓励孩子大胆自由的绘画与表现，最终作品内容丰富多样，富有童趣.。同时，在活动中培养了孩子的语言表达、观察、想像、创造等能力的发展。另外，我也充分意识到教师在主题活动中的角色更多是引导者，支持者。因此，要孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度，提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。
春天真美丽教案2
设计思路：
春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉，我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此，我设计了"春天真美丽"这一主题，通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气，感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物，亲身感受到了春天的来临，并鼓励孩子用较完整的语言讲述，感受春天的美丽。
主题网络图：
活动目标：
1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。
2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美，培养热爱大自然的情感。
3.学会用美术作品表现春天，通过学习绘画表达对春天的热爱之情。
4、在春游中通过购买物品，培养幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难，提高分析问题、解决问题的能力。
活动准备：
环境布置
1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。
2、语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。
家长工作
帮助收集、查阅有关春天的知识材料，并且提供资料给大家共享。
通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等，帮助幼儿更好的完成教育目标。
活动过程
活动一 春天的`花儿
活动目标：
会用指纹画表达春天的小花
掌握指纹画的步骤和方法
发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感
活动准备：
颜料、颜料盒、美术画纸若干
活动重点与难点：
活动重点：掌握指纹画表现花朵的方法
活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花
活动过程：
谈话导入
师：春天到了，到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀？今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊？
老师示范
老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。
老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一起。）
幼儿自己动手操作
老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。
幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。
活动结束
教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。
展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。
活动二 动物醒来了
一、活动目标：
1.激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。
2. 发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
3. 帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。
二、活动准备：
1. 幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。
2. 故事课件，小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰，幼儿操作卡片。
3.《郊游》磁带、轻音乐、磁带、录音机。
三、重点和难点：
重点是引导幼儿记住故事的主要情节，学说动物间的对话，发展幼儿的语言表达能力。
难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心，产生爱惜小动物，保护小动物的情感，并对文学作品产生一定的兴趣。
四、活动观察
1、以游戏引题： 温暖而又春天真美丽来了,一些小动物也出来了,教师分别扮演小鱼游,青蛙叫跳,小蜜蜂飞、叫等动作来引导幼儿猜。这种师演生猜的师生互动方式,旨在营造和谐、愉悦的活动氛围,充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对小动物的喜爱与好奇,同时引出故事的主要角色。
2、依次出示故事的四个画面,每个画面设计几个开放性的问题,请幼儿思考，例如：画面一，设计了这样的问题："谁能看出这是哪个季节的画面?为什么?"引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。画面二,设计了这样的问题,"小鱼醒来了,看见青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么样?""它会怎么说?"这些开放性问题的设计具体、明了,每个幼儿通过思考能得出一个较合理的结论,都能有话说。在充分调动回答每个幼儿之后,点出课件对话,让幼儿初步了解故事中角色的对话。对每一个幼儿的回答,都根据幼儿的个体特点,给予不同程度不同 形式的肯定.在这种自由、宽松的语言交往环境中,幼儿想说 、敢说,喜欢说,不仅初步掌握了故事中小动物的对话,而且语言表达能力,想象力也得到不同程度的发展。
春天真美丽教案3
春天是大自然的醒来，是生命的孕育，是一切事物焕发出新的活力和美丽。如何以一个生动、有趣的教案向学生介绍春天的美丽呢？本文将为您详细讲解如何设计一份漂亮的春天教案，让学生在愉快的氛围中感受到自然的神奇和生命的力量。
【开篇】
春天的到来标志着大地的苏醒，万物开始重新生长和盛开。为了让学生对春天有更直观的认识，本节课将围绕春天的花朵展开。
【活动一：观察花朵】
1. 准备：带上学生到校园或花坛观察不同的花朵，让他们注意花朵的形状、颜色和香气。
2. 实施：学生们分组，观察并记录不同花朵的特点，如颜色、形状、香气等，并将这些特点汇总为一个小册子。回到教室后，每组选派一名代表介绍他们所观察到的花朵。
3. 讨论：让学生们交流他们所观察到的异同，并引导他们讨论花朵适应不同环境的原因。
【活动二：画春天的花朵】
1. 准备：给每个学生准备一张白纸、颜料和画笔。
2. 实施：指导学生们根据自己对春天花朵的印象，用颜料绘制出自己心目中的春天花朵。鼓励学生发挥创造力，并将他们的作品集体展示。
3. 分析：引导学生们对彼此的画作进行观察和讨论，讨论每幅画作所表现的不同花朵特点。
【活动三：制作花朵模型】
1. 准备：为每个学生准备一张彩纸、剪刀和胶水。
2. 实施：指导学生根据自己喜欢的花朵形状，在彩纸上画出花瓣的形状，并剪下来。然后，将每个花瓣用胶水粘在一起，形成一个漂亮的花朵模型。学生可根据个人创意，选择不同颜色的纸张和不同的形状。
3. 分享：让学生们展示并分享自己的花朵模型，鼓励他们讲述模型的设计灵感和制作过程。
【活动四：朗诵春天的诗歌】
1. 准备：为每个学生准备一首关于春天的诗歌，如《春天的味道》。
2. 实施：指导学生们阅读并朗诵自己所准备的诗歌。鼓励他们通过朗诵的'形式，表达自己对春天的感受和想象。
3. 反思：让学生们就朗诵过程中的难点和收获进行反思，分享他们最喜欢的诗句和诗意。
【结尾】
通过以上一系列丰富多样的活动，学生们在愉快的氛围中感受到了春天的美丽和魅力。不仅通过观察和制作花朵，学生们对花朵的外观和特点有了更深的认知，同时也激发了他们对自然界的好奇心。通过绘画和朗诵的活动，学生们得以发挥创造力，并通过文字和声音表达对春天的热爱和想象。通过这样的教学过程，学生们不仅拓宽了视野，也培养了他们对美的感知力和表达能力。
【致教师的建议】
为了让教学更加生动有趣，建议教师在准备教案时可以进一步增加一些春天相关的实际活动。例如组织一次校园春游，学生们可以观察到更多种类的花朵和春天的景色；或者进行一次植物种植活动，让学生亲手体验种植花卉的过程。这些实际活动将进一步加深学生对春天的认识，并促使他们更加热爱自然并保护环境。
【总结】
漂亮的春天教案旨在让学生在丰富多彩的活动中感受到春天的美丽与神奇。通过观察花朵、绘画花朵、制作模型和朗诵诗歌等活动，学生们能够亲身体验和理解春天的魅力，进一步培养对自然的热爱和保护意识。好的教案设计能够激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和实践，培养他们的创造力和表达能力。
春天真美丽教案4
春天是一年四季中最美丽的季节之一，它给人们带来了新的希望和活力。为了让学生更好地了解和欣赏春天的美丽，本文将详细介绍一个漂亮的春天主题教案。
一、教学目标：
1. 通过观察和感知，使学生能够认识春天的特点和迷人之处；
2. 培养学生的审美能力，并提高学生对春天美景的欣赏和表达能力；
3. 培养学生保护环境和珍惜春天的意识。
二、教学准备：
1. PPT演示文稿；
2. 春天的图片、音乐和视频资料；
3. 春天相关的散文、诗歌和绘画作品。
三、教学过程：
1. 导入环节：通过播放春天的图片和音乐，引起学生对春天的向往和兴趣；
2. 学习春天的特点：
2.1 利用PPT演示文稿，向学生介绍春天的特点，如温暖的'阳光、鲜花盛开、树叶变绿等；
2.2 让学生观察周围的环境，感知春天的到来；
2.3 组织学生进行小组讨论，分享他们对春天的认识和喜好。
3. 欣赏春天的美景：
3.1 向学生展示一些春天的图片、音乐和视频资料，让他们感受春天的美丽；
3.2 分组让学生自由欣赏春天相关的绘画作品和阅读春天的散文、诗歌，鼓励他们表达对春天美景的感受；
3.3 学生展示和分享他们欣赏到的春天美景，通过班级投票评选出最佳作品。
4. 保护春天的环境：
4.1 向学生讲解春天是生命的季节，引导他们认识到保护春天环境的重要性；
4.2 组织学生参观学校附近的公园或花坛，让他们亲身感受春天的美丽和脆弱；
4.3 探讨如何保护春天的环境，例如不乱扔垃圾、节约用水等；
4.4 让学生制定个人或小组保护春天环境的计划，并在班级内分享和落实。
五、教学评价：
1. 教师观察学生的参与度和表达能力，给予适当的鼓励和点评；
2. 学生根据教师提供的评价标准对自己的表现进行自我评价；
3. 学生在小组分享和班级展示中互相评价，评选出优秀作品和表现。
六、教学延伸：
1. 鼓励学生在家中观察和记录春天的变化，并进行书面或图像表达；
2. 进行户外实地考察，让学生亲身体验春天的美丽和神奇。
通过本教案的实施，学生将更好地了解和欣赏春天的美丽。同时，他们也将体验到保护春天环境的重要性，从而培养起保护环境和珍惜春天的意识。让我们一起期待着春天的到来吧！
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