艾滋病的教案

时间：2025-09-20 07:24:13 教案我要投稿

艾滋病的教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的艾滋病的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

艾滋病的教案

艾滋病的教案1

　　20xx年12月1日是第xx个世界艾滋病日，其宣传主题行动起来，向‘零’艾滋迈进，凝聚力量、攻坚克难、控制艾滋。为加强艾滋病防治工作，促进各项防治措施的落实，进一步增强全民艾滋病防治意识，营造全社会共同关注艾滋病防治的氛围，结合我街道实际，特制定本方案。

　　一、成立世界艾滋病日宣传活动领导小组

　　组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、街道计生办工作人员、xx服务站工作人员、社区公共卫生联络员。

　　二、活动主题

　　行动起来，向‘零’艾滋迈进，凝聚力量、攻坚克难、控制艾滋

　　三、活动内容与形式

　　(一)12月1日上午，xx社区门口进行义诊宣传咨询活动，拉横幅并发放宣传资料、宣传礼品、安全套。

　　(二) 张贴艾滋病防治知识宣传画、出一期有关结核病防控内容的板报。

　　(三)在门诊大厅前的.字幕墙上播放字幕。

　　四、组织实施：

　　本次活动由xx负责组织实施。

　　xx街道社区卫生服务中心

艾滋病的教案2

　　一、活动主题：

　　普遍可及和人权

　　二、指导单位：

　　江西农业大学校团委

　　国土资源与环境学院团委

　　江西省疾病预防控制中心

　　三、主办单位：

　　江西农业大学爱心社

　　四、活动时间：

　　11月27日——12月5日

　　五、活动地点：

　　江西农业大学

　　六、活动目的：

　　(1)通过调查、收集资料、讨论、讲座等，让广大师生了解艾滋病的现状、症状、传播途径、预防的方法等，加强师生树立预防艾滋病的意识。

　　(2)通过本次活动，还可以让防艾志愿者们了解策划活动的一些基本常识，初步培养我们策划活动的能力。

　　(3)通过调查、宣传活动、图片展、知识讲座和放映艾滋主题电影等活动，培养我们的团结合作和经验交流的能力，培养我们与其他社团、艾滋病人的交际能力。

　　(4)体现我们防艾志愿者服务于社会、服务于他人的意识，呼吁人们不要歧视艾滋病患者，要关注他们并且给他们更多的理解和关爱。

　　七、活动背景：

　　目前全世界死于艾滋病的人数已达1400万。未来20xx年内全球被感染者可能达1亿以上，95%会在发展中国家。全世界每天大约有8500多人成为新的艾滋病病毒感染者。

　　我国1985年发现首例艾滋病，目前实际感染者已超过100万。据联合国艾滋病规化署(unaids)估计，如果未能采取有效的预防措施，到20xx年我国艾滋病病毒感染者可能达到1000万人。艾滋病在中国的蔓延，不仅危及我国政治、经济、社会的发展，而且对世界其他各国的流行有着举足轻重的.影响。艾滋病是一种病死率极高的传染病，目前还没有治愈的药物和方法，但可预防。

　　八、活动构想：

　　在12月1日艾滋病日前后的一周时间里举行一系列的活动，例如:艾滋同伴教育、烛光纪念会、艾滋病人来校讲座、大型图片展、放映与艾滋病有关的电影等。

　　同时在艾滋病日主题活动周期间会拉上我们的宣传横幅，在南区门口展出我们的防艾宣传展板。从而让我校的广大师生对艾滋病有个更深入的了解，了解艾滋病的起因，了解艾滋病的传播途径，了解全世界艾滋病的现状，从而从科学的方面对艾滋进行预防。

　　九、活动流程：(分四个系列活动)

　　十、人员安排:

　　总负责人：xx

　　绘画组：xx

　　宣传组：xx

　　保卫队：xx

　　后勤组：xx

　　十一、活动各项准备：

　　(1)组织准备：提前做好会员动员工作，让其了解并参与到活动准备中来，同时分配好人员，各司其职。

　　(2)物资准备：活动方案、调查表、宣传资料、宣传板、数码

　　相机或摄像机、横幅、绳子夹子、音响及桌子凳子、彩笔白纸、社旗、海报、展布、彩虹门、帐篷、红丝带、蜡烛等。

　　(3)联系准备：携手江西农大红十字协会，加强和江西疾病控制中心的联系及和艾滋病人刘九龙的联系。

　　十二、注意事项：

　　(1)由保卫组工作人员组织观众入场和退场，并维持活动现场秩序，严防活动现场出现拥挤、踩踏事件。

　　(2)晚上的烛光晚会注意安全，预防火灾;并维持好秩序。

　　(3)适当梳理活动现场(图片展现场、讲座现场和电影放映现场)的观众人数，以防事故的发生，积极应对突发事故.

　　(4)做好各方面的准备，一定要会员参与其中。

　　十三、经费预算：

　　宣传单：600份×0.1元=60元

　　彩虹桥：1个×200元=200元

　　喷绘展板：1块×70元=70元

　　横幅：3条×40元=120元

　　宣传海报：10张×2元=20元

　　白纸：40张×1元=40元

　　蜡烛：20袋×5元=100元红

　　丝带: 2卷×10元=20元

　　总计: 630元

　　十四、后续工作：

　　(1)讲座活动结束时,我们应该动员听众保持会场卫生.

　　(2)在南区的图片展的活动中,我们应该保持场地清洁.

　　(3)在放映电影的活动结束时,我们应该组织观众有序的退场,并打扫会场。

　　(4)最后整理相关的材料，了解会员活动感受，对本次活动总结。

艾滋病的教案3

　　为进一步加强我校预防艾滋病宣传教育工作，增强广大师生预防艾滋病的意识，经研究，决定开展“世界艾滋病日”主题宣传周系列活动，现将相关事项安排如下：

　　一、活动主题

　　xxxx

　　二、活动时间

　　11月27日—12月7日

　　三、宣传口号

　　携手抗艾，重在预防

　　行动起来，向“零”艾滋迈进

　　以爱防“艾”，你我同在手牵手防治艾滋，心连心关爱生命遏制艾滋，履行承诺

　　四、活动内容

　　（一）艾滋病预防知识讲座时间：11月30日晚上18：30 地点：学院报告厅

　　主讲：吴xx（xx市第五人民医院，副主任医师）对象：各二级学院学生代表（具体座位安排见附件）（二）“世界艾滋病日”主题宣传时间：12月1日中午

　　地点：学院广场

　　（三）防艾快闪活动

　　时间：11月30日中午

　　地点：学院广场

　　（四）防艾宣传进社区时间：11月29日

　　地点：xx社区

　　（五）青少儿青春健康同伴教育时间：11月29日下午4：00—5：00

　　地点：xx社区活动中心

　　（七）防艾问卷调查

　　时间：11月24日—12月7日

　　地点：xx区科技城

　　五、活动要求：

　　（一）加强领导，认真组织

　　各二级学院要高度重视，加强领导，在积极组织学生参加学院组织的'各类防艾宣传活动的同时，组织开展好各自学院的防艾宣传活动。

　　（二）营造氛围，积极宣传

　　各二级学院要注意收集活动资料，运用多种手段，加大宣传力度，营造积极的舆论氛围，普及防艾知识，使防艾意识深入人心。

艾滋病的教案4

　　课时一

　　教学目的:

　　1、掌握艾滋病的基本知识

　　2、了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻

　　教学方式：

学生交流和教师讲解

　　教学内容：

比较浅显、比较实用的知识

　　教学准备：

　　学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料;以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题;每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。

　　教学过程：

　　一、导语：

　　1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。

　　2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。

　　二、学校预防艾滋病健康教育的内容

　　1、艾滋病的流行状况

　　师可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：

(1)艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。

(2)蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免;

(3)我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。

二是青少年受到的危害，如：

(1)全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年;

(2)处于性发育阶段的青少年是主要受害者;

(3)女青少年尤其易感。

介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边;预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。

　　学生自主发言

　　2、艾滋病的严重危害

　　可侧重于以下内容：

(1)尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。

(2)人一旦感染HIV，大多数将迟早发病、死亡。

(3)艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。

(4)艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。

　　学生小组讨论

　　三、学生交流宣传预防艾滋病的口号。

　　四、课堂小结

　　总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命!

　　课时二

　　教学目的：

　　掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。

　　教学方式：

学生交流和教师讲解

　　教学内容：

比较浅显、比较实用的知识

　　教学准备：

　　学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料;以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题;每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。

　　教学过程：

　　一、导语：

　　同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢?

　　二、学校预防艾滋病健康教育的内容

　　1、艾滋病的传播方式

　　内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：

(1)性接触传播。

(2)血液传播。通过输入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。

(3)母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。

其次，应明确告诉学生，一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻;同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩;共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等;蚊子等昆虫叮咬;都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增强预防的信心;同时有助于消除对艾滋病的恐惧，转而向患者提供必要的关爱和帮助。

　　2、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。

　　3、学生自主发言。

　　三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。

　　四、课堂小结

　　今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命!

　　课时三

　　教学目的：

　　1、了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。

　　2、关爱他人，共享生命。

　　教学方式：

学生交流和教师讲解

　　教学内容：

比较浅显、比较实用的知识

　　教学准备：

　　学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料;以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题;每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。

　　教学过程：

　　一、导语：

　　同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢?它有哪些传播方式呢?

　　二、学校预防艾滋病健康教育的内容

　　1、艾滋病的症状

　　(1)人感染HIV后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV病毒，有很强的传染性。

(2)若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除艾滋病。

(3)进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”(对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染)，以及恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋病晚期，生存时间将明显缩短。

　　2、艾滋病的诊断

　　重点介绍两个概念。第一，因为不同感染者的潜伏期(从感染到发病)长短不同，短则2-3年，长则10年以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院，通过HIV血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身体产生的HIV抗体数量还少，尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。

　　3、预防措施

　　包括：(1)遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为;

(2)万一有伴侣，又不知对方是否感染HIV，可通过使用安全套来保护自己免受感染;

(3)不输用任何未经检测的血液和血制品;

(4)坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒;

(5)接受任何注射或验血，使用一次性器具;

(6)不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术;

(7)不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。

　　4、反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：

(1)不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私;

(2)不随意渲染他们的'病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害;

(3)不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等;

(4)不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。

　　5、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。

　　6、学生自主发言。

　　三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。

　　四、课堂小结

　　今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命!

　　课时四

　　教学目标

　　1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施。

　　2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识。

　　3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命。

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　师生共同讨论引出艾滋病的话题。

　　二、讲授新课

　　(一)什么是艾滋病

　　大家知道什么是艾滋病吗?请谈谈你们自己的看法。

　　(二)艾滋病的主要传播途径

　　1、课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。

　　2、小组讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。

　　(三)艾滋病预防措施

　　1、刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢?

　　2、小组讨论总结

　　(四)艾滋病流行现状及危害

　　1、小组讨论：艾滋病对个人、家庭、社会有什么危害?

　　2、小组代表发言

　　三、课外延伸

　　大屏幕展示测试题

　　(1)与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。()

　　(2)与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。()

　　(3)蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒()

　　(4)游泳池会传播艾滋病病毒。()

　　(5)咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。()

　　四、布置学生家庭作业：

　　回家后将本节课所获取的知识向亲戚朋友进行宣传。

艾滋病的教案5

　　一、教学目标：

　　1、能有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字新词。

　　3、默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

　　4、通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。

　　二、教学重、难点。

　　1、了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”？

　　2、通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。

　　三、教具准备。

　　多媒体

　　四、教学过程。

　　一、导入新课，引出“斗”

　　1、同学们，你们知道6月1日是什么节日吗？（国际儿童节）

　　2、可是就在20xx年的这一天，有一位12岁的南非少年去世了。他的死，引起了世界上许多人的关注，其中有两位伟人分别是这样说的，让我们一起来听听他们的声音！

　　3、出示句子：

　　（1）联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。

　　（2）南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”

　　——“痛切”能换成“悲痛”吗？（悲痛而深切）

　　4、指导朗读，第一句读出“感叹”，第二句读出“痛切”。

　　5、引导质疑：看到这两句话，你迫切地想知道什么呢？

　　（勇敢的声音？小斗士？天灾？为什么恩科西就是榜样？）

　　6、过渡：今天，我们就来一起学习《艾滋病小斗士》。（板书）

　　二、初读：

　　1、通过预习，谁能简单地介绍一下小恩科西。

　　（南非黑人小男孩20xx年6月1日去世）

　　2、检查字词的预习：

　　携带艾滋病仁慈遭到轩然大波虚弱病魔呼吁孕妇

　　3、围绕他发生了一些什么事？指名读课文，说一说。

　　（主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面对生活，顽强与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。）

　　三、进行新课

　　（一）感悟“和疾病抗争”

　　1、面对不幸，恩科西顽强抗争，那么恩科西遭遇了怎样的不幸呢？打开课本，自己读读2——4节，找出有关的语句，体会一下恩科西不幸的命运。

　　2、生自读课文

　　3、讨论交流：

　　①“一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。”

　　简介艾滋病：（艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种疾病丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，最终死亡。艾滋病传染性强，目前无法根治，但完全可以预防。）（投影）

　　——我们来看几张艾滋病儿童的照片，你看到了他们是什么样子的？

　　——在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。

　　②“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。”

　　——再读读这句话，要特别注意哪些词呢？并说说从中你悟出了什么？

　　——“竟然”：一方面说明恩科西生命力顽强、毅志坚定。另一方面说明他能活这么长时间出乎大家的意料。

　　——“挺”是什么意思？用“坚持”，“撑着”这些词换它好吗？为什么？——从这个词你能看出他是一个怎样的孩子？

　　——带着这样的感受读好这句话。

　　4、其实，艾滋病给他带来的痛苦又何止这些？还有没有其它方面的？你是从哪里看出来的？（那么恩科西还在和哪些作斗争呢？）

　　5、“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到了全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。”（投影）

　　（1）理解上下文说说“轩然大波”在这儿指什么？

　　（2）想象说话：

　　——当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，全校的大多数老师是什么反应？

　　——当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的学生是什么反应？

　　——当恩科西第二天准备继续上学的时候，得知恩科西是一名艾滋病患者，他们又是什么态度？

　　（3）他们怕什么？所以他们愿意接受恩科西吗？

　　（4）是呀！身患艾滋病的恩科西被他们拒之门外。此时，此刻如果你是恩科西，你最想得到什么？（得到别人的关爱像正常儿童一样上学）

　　4、恩科西就是遭遇了这么多的天灾，年幼的生命是那么无辜地面临种种不幸。

　　那么他是如何与之抗争，以他孱弱的身体和渺小的生命让世界为之震撼的呢？我们下节课学习！

　　第二课时

　　一、复习导入：

　　1、课文写了一件什么事情？

　　2、恩科西遇到哪些不幸？

　　二、学习5——7，感悟“抗争”

　　1、面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？5，6，7三个自然段分别讲了他所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？

　　讨论交流。

　　2、学生交流，板书：

　　出席艾滋病研讨会，不断呼吁

　　出席20xx年的艾滋病大会。

　　对未来充满希望。

　　3、出示第五自然段。

　　（1）读读这段话，课文哪些地方反映出恩科西的顽强抗争？

　　（2）交流句子一：

　　他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然面对生活，面对可怕的艾滋病。

　　——理解“悲观”，反义词——乐观

　　——读出恩科西的坦然

　　（3）他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。

　　——根据“纤弱”发问：从中你知道了什么？（身体虚弱。已经不行了。）

　　——在这种情况下，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢？

　　——什么叫“呼吁”：号召，向大家发出申述，请求支援和帮助。

　　——让我们一起有感情地读一读这句话。

　　（4）小结：面对疾病，小恩科西顽强与病魔作斗争。

　　5、此时已到艾滋病晚期的恩科西，还在做些什么，在和艾滋病抗争呢？指名读第六——七节。课文中写到了小恩科西的几次声音，把你听到的找出来，细读、品味。

　　（1）出示句子一：

　　他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。

　　——理解“呼吁”

　　——理解“纤弱”

　　（2）他说：“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。”

　　（3）他还说：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”

　　——理解“另眼相看”——歧视

　　（4）他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。

　　6、请生读，思考：这几次声音，让你觉得小恩科西是个怎样的孩子呢？

　　（板书：顽强生活的孩子

　　为别人着想的孩子

　　关爱别人的孩子

　　充满梦想的孩子等）

　　学生自由交流，交流到哪里就指导朗读相应的句子

　　7、这是一个12岁的南非少年发出的纤弱的`稚气的声音，但也是一个充满爱心，充满梦想的声音，让我们装着我们的爱心，再来演绎一下小恩科西的声音！齐读。

　　8、的确，小恩科西是令人敬佩的，发言是感人肺腑的，他道出了所有艾滋病人的心声。所以，“震撼了参加会议的各国代表的心灵。”

　　9、当所有与会代表看到骨瘦如柴，已到生命最后一息的恩科西站在的面前的时候，当他们听到他那感人肺腑的发言后，各国代表们会想些什么、说些什么呢？

　　10、是啊，小恩科西顽强地与病魔抗争，令人感动。从他的发言中，我们还能感受到，他代表所有艾滋病患者，在与社会抗争。这抗争其实在唤醒人们，应给予艾滋病患者足够的尊重与帮助。

　　三、介绍“红丝带”

　　过渡：人类面临的天灾越来越多，像禽流感、非典、肿瘤，恩科西的顽强不屈，给所有的患者做出榜样。今天，英雄的恩科西虽然离我们而去，但，他那震撼人心的呼喊，时刻响在人们的耳边，留在人们心中。联合国确定每年的12月1日为世界艾滋病日。这一天，红丝带将会飘扬在全世界的各个角落。

　　1、简介“红丝带”（投影）。

　　大家想想，红丝带有什么含义？（投影）

　　2、同时，各国人们都在身体力行，关心着艾滋病人。（投影）

　　a、联合国秘书长安南、国家总理等一些领导人，都到医院看望艾滋病人，并与他们亲切握手、拥抱，并与病人共进午餐。

　　——听老师这么一说，你们有没有什么疑问？（正常的交往是不会被传染的）

　　b、许多青少年学生也纷纷加入了关心艾滋病人的行列。

　　四、总结全文：

　　1、今天，我们学习了这篇课文，认识了与艾滋病顽强抗争，不断呼吁人们关心、爱护艾滋病病人的小斗士――恩科西。最后，让我们记住恩科西，记住红丝带，记住12月1日！

　　2、那么，作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么我们应该如何面对呢？请用“不是……而是……”练说。

　　（例：面对挫折，我们不是悲观消沉，而是要坦然面对，乐观自信。要有爱心，去帮助其他遇到“天灾”的人）

　　板书：

　　15艾滋病小斗士

　　不幸

　　小恩科西小斗士

　　抗争（顽强不屈、有爱心）

艾滋病的教案6

　　高中生预防艾滋病知识主题教育教案

　　授课人：班级教学目标：

　　1.正确认识艾滋病。

　　2.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。

　　3.培养学生健康的生活方式。

　　教学方式：班级教授

　　艾滋病是一种病死率很高的严重传染病。据估计，目前全世界已有3000多万艾滋病病毒感染者，而且每天正以1.6万名的速度不断扩大着。我国感染者估计目前也已超过30万。自1981年6月美国首次发现艾滋病以来，艾滋病已在全世界迅速蔓延和流行，行为严重威胁人类健康的全球性疾病。

　　看看以下几组不算枯燥的数字，大致可知广西当前形势有多严峻

　　●广西每小时有1人以上被感染上艾滋病；

　　●广西人口中报告的艾滋病感染人数和艾滋病人，比例约1％。，高于全国平均水平；

　　●截至20xx年10月31日，广西累计报告艾滋病感染人数和艾滋病人数为51877例，居全国第二位，仅次于云南省；

　　●截至20xx年底，估计我国现有PLHIV （存活艾滋病病毒感染者和艾滋病病人估计数超过5万人的省份有5个（广西、云南、四川、广东、新疆），占全国估计全国总数60%

　　●20xx年1月全国艾滋病法定报告发病人数1232人死亡人数467人；2月艾滋病发病人数2692人死亡人数902人；3月艾滋病发病人数3879人死亡人数961人；4月艾滋病发病人数3392人死亡人数816人。

　　具体教学要点：

　　一、艾滋病的基本知识

　　1、什么是艾滋病（AIDS）

　　艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写AIDS）,是一种病死率很高的严重传染病。“艾滋”是它的英文缩写“AIDS”的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。

　　2、什么是艾滋病病毒（HIV）

　　艾滋病病毒的医学名称为“人类免疫缺陷病毒”（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。

　　3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？

　　艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没

　　有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。

　　艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。

　　二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。

　　4、艾滋病病毒的特性是什么？

　　艾滋病病毒的特性主要有两个：

　　（1）对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如：蚊子、跳蚤等）体内存活。

　　（2）具有迅速变异能力。艾滋病病毒的”外貌”经常发生改变，有许多的亚型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（现在广泛流行于世界各地）现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。

　　5、感染艾滋病毒的传播途径：

　　艾滋病病毒存在于感染者的血液、精液、阴道分泌液、乳汁和伤口渗出液这几种体液中，主要有以下三种传播途径

　　（1）性传播：主要是由性乱造成的相互传播。这是世界上最主要的艾滋病传播途径。

　　（2）血液传播：与他人共用针头针管吸毒是我国目前感染艾滋病病毒最主要的行为。另外，输入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品，使用感染了艾滋病病毒的针具、剃须刀等刺穿人体的物品也能够传播艾滋病病毒。

　　（3）母婴传播：感染了艾滋病病毒的`妇女通过怀孕、生孩子过程和喂奶也可能会把艾滋病病毒传给胎儿或婴儿。

　　日常生活接触会不会传播艾滋病？

　　（1）一般的社交活动是不会传播艾滋病病毒的，如：握手、拥抱、礼节性接吻；一起吃饭、喝饮料以及公用碗筷、杯子；

　　（2）使用公共设施如厕所、游泳池、公共浴池、电话机、公共汽车；

　　（3）一起居住、购物、使用钞票、劳动和学习；

　　（4）咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗、撒尿也不会传播艾滋病病毒，因为唾液、眼泪、汗水和尿液中不含艾滋病病毒

　　（5）蚊子、苍蝇、蟑螂等昆虫也不会传播艾滋病病毒。

　　6、艾滋病有哪些临床症状和表现?

　　由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且症状没有特异性，表现为复杂多样的综合症。常见症状有：长期低热（可持续1个月以上），短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。

　　从感染了艾滋病病毒起到出现艾滋病的症状和体征的这段时间称为潜伏期。艾滋病的潜伏期从6个月到10年不等，一般为5-7年，从感染艾滋病病毒到艾滋病发病死亡前都属于传染期。

　　目前尚无特效药物治愈艾滋病。艾滋病在确诊后1年内死亡者达36%，5年内几乎100%死亡。因此，艾滋病被称为人类健康的超杀手。

　　二、感染艾滋病，对个人、家庭、社会造成哪些危害？

　　艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

　　1、艾滋病对个人的危害

　　生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。

　　心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。

　　2、艾滋病对家庭的危害

　　社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。

　　因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

　　3、艾滋病对社会的危害

　　艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。

　　三、预防艾滋病的知识

　　1.怎样预防艾滋病？

　　艾滋病是一种危害大、病死率高的严重传染病，是可以预防的。目前尚无有效疫苗和治愈药物，但已有较好的治疗方法，可以延长生命，改善生活质量。作为中学生来说主要预防措施是：

　　（1）了解艾滋病的危害及其传播方式，自觉地保护自己。

　　（2）洁身自爱，避免婚前和婚外性行为，遵守性道德、不搞性乱，不卖淫嫖。

　　（3）不吸烟、不吸毒。吸烟者比不吸烟者容易染上吸毒。共同注射器吸毒是我国感染艾滋病的一个主要途径，青少年绝不可以尝试。

　　（4）不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；

　　（5）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。

　　（6）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；

　　（7）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。

　　（8）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。

　　2.身边有艾滋感染者怎么办？

　　如果你的身边发生了艾滋病感染者，你不用害怕，更不能看不起、排斥他们和他们的家人。因为：

　　你已经掌握了预防艾滋病的知识；

　　对于公开了病情的艾滋病感染者，你更加容易防范；艾滋病感染者在很长的时间内同样具有工作和生活能力，照样能够为国家和家庭作出贡献。

　　因此，对待艾滋病感染者的正确态度是：

　　（1）要同情、关心并尽力帮助他们，使他们能够正常生活和工作；

　　（2）不扩散他们的病情。

　　四.世界艾滋病日，为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织于

　　1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界全国和国际组织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾滋病的知识.现在世界各国有成百上千的科学家正夜

　　以继日地研究治疗和预防艾滋病的方法与疫苗。遍布五大洲的众多人道主义者开始行动起来，自愿为艾滋病感染者和病人服务，呼吁世人奉献爱心。

　　20xx年和20xx年世界艾滋病日的主题为： 20xx/2012年世界艾滋病日的宣传主题：“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，拒绝歧视，关心艾滋病者，从我做起！

　　测一测

　　1.HIV损害人体的免疫系统。

　　2.共用注射器吸毒可传播HIV

　　3.HIV可通过性行为传播

　　4.HIV可通过受感染的母亲传染给胎儿

　　5与HIV感染者同在一个教室上课可感染HIV 6.从外表就可以看出一个人是否感染HIV 7.HIV可通过食物传播

　　8.如果你身体强壮健康，就不会得HIV

艾滋病的教案7

　　【教学目标】

　　1.情感：体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的态度。

　　2.能力：发展感受、体验生命的可贵;提高运用科学保护自己的生命和健康的能力。

　　3.知识：知道艾滋病及其预防的知识，了解一些自我保护的常识。

　　【教学方式】

　　讨论式、启发式。

　　【教学过程】

　　展示课件1：(课题)艾滋病及其预防

　　(伴随着欢快明丽的乐曲，用动态的方式切入课题，给幼儿创造一种轻松愉悦的课堂气氛。)

　　师：20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病。美国的一些艺术家们就用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。此时，一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用

　　(幼儿讨论后回答，师生共同总结)

　　师：艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

　　滋病的社会责任感，需要从

　　展示课件8：感染艾滋病毒的三大途径

　　想一想：为什么说艾滋病是能够预防的?

　　幼儿回答，师生总结

　　师：首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播;其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。

　　师：同学们依据感染艾滋病毒的三大途径，想一想：哪些行为容易引起艾滋病病毒感染?(幼儿讨论后回答)

　　展示课件9：感染艾滋病病毒的高危行为有哪些?

　　师：依据艾滋病病毒的特性同学们再想一下，哪些行为不会感染艾滋病?

　　(幼儿讨论后回答)

　　展示课件10：不会感染艾滋病的途径有哪些?

　　师：艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。

　　幼儿讨论：如何对待艾滋病患者?

　　师：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能为每一个人所认识，人们对艾滋病的恐惧、歧视给艾滋病病人及感染者带来的是悲观、绝望和无奈;迄今为止的治疗尚不能根除感染者体内的病毒，存在尚需克服的困难，而关怀是一副良药，关爱能鼓励不幸者面对疾病，面对现在和未来，鼓起生活的勇气，以及与疾病作斗争的信心;预防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的.参与，关爱、理解、沟通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者与医护人员合作，积极接受治疗。

　　展示课件11：收获平台

　　展示课件12：播放歌曲《祝你平安》

　　师：掌握预防艾滋病的知识、增强幼儿自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;同学们树立预防艾滋病的社会责任感、使命感。珍爱生命、热爱生活，远离艾滋病，一生平安。

　　课后小结：我国是世界上的人口大国，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延;开展预防艾滋病的健康教育，不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强幼儿自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;更重要的是培养同学们预防艾滋病的社会责任感、使命感。青少年是社会和国家的未来，是全社会预防艾滋病的主力军。青少年参与预防艾滋病健康教育活动意义深远，不仅是为了青少年自己的生存与健康，而且是为了全社会、全人类的发展。青少年有责任成为抵御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生气的社会力量。

艾滋病的教案8

　　班会主题

　　预防艾滋病主题班会

　　主题班会预期目标

　　展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的渗透。

　　主题班会意义

　　让同学了解并远离艾滋病，并让他们有一份爱心来帮助关爱、不歧视艾滋病患者，并且通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。

　　主题班会课

　　讲授重点及难点

　　重点：了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

　　难点：了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。

　　主题班会设计

　　一、强调班会主题：预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章

　　二、同学讲解

　　（一）介绍艾滋病的流行趋势

　　图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关；亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例

　　图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者、

　　提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什么？

　　讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。

　　（二）介绍艾滋病及艾滋病病毒

　　教学目标要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、默读课文围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

　　教学重点：

　　感悟“小斗士”的可敬。

　　教学难点：

　　树立战胜“灾难”的信心。

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　指名读课文，说说“小斗士”是一个怎样的人？二、细读课文，感悟内容。

　　（一）细读课文2.3、4节，感悟“不幸”。 1、读悟课文第2节。

　　（1）学生自由朗读，思考：从这一段你读懂了什么？

　　（2）让学生抓住相关的词语，朗读体会这一段中所包含的情感。交流讨论。

　　（3）指导学生感情朗读。

　　2、读悟第三、四节。

　　（1）让学生默读第三、四节，体会艾滋病的可怕。

　　（2）指名读课文，体会恩科西遭遇的不幸，命运的无辜、不幸、可怜。

　　重点体会“挺”字。用“坚持”“撑着”这些词语换它可以吗？指导朗读。

　　（二）细读课文5.6、7、节，感悟“斗争”。

　　过渡：小恩科西在面对这巨大的不幸时，是怎么抗争的呢？1、自由读第5.6节，恩科西知道自己的病情后是怎样做的呢？2、自由读第7节，同位说说从这一段中你知道了什么？小恩科西是个怎样的孩子？

　　3、指导学生有感情地朗读课文5.6、7节。

　　（三）细读课文8.9节，感悟“关注”。

　　1、自由读课文第8.9节，说说恩科西是哪一天离开人世的？

　　2、出示：第九节的.内容。

　　（1）指名读。

　　（2）体会曼德拉的话的含义。（就是激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，敢于拼搏，做顽强抗争的斗士。）

　　三、联系实际，树立培植信心。

　　1、有感情地朗读全文，说说学了这篇课文，你有什么想法？

　　2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失败、伤残、疾病等“灾难”，我们该怎么办？

　　（1）号召学生遇到“灾难”要顽强抗争，珍爱生命，热爱生活，对自己、对生活从满信心。

　　（2）同情、帮助、尊重遇到“灾难”的人，培植他们战胜“灾难”的信心。

艾滋病的教案9

　　一、教学要求：

　　1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3、默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

　　二、教学重难点：

　　感情朗读课文，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

　　三、教学准备：

　　1、多媒体课件，了解艾滋病的一些知识。

　　四、教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　揭题导入

　　揭示课题，指名朗读。

　　课题质疑：课文中有没有介绍什么是“艾滋病”，“小斗士”是谁是哪个国家的文章通过哪件工哪些事情，表现了“小斗士”的勇敢顽强作者为什么要写这篇文章？

　　初读课文，整体感知。

　　生自读课文。（要求读准字音，读好长句。）

　　检查学生自学生字，新词情况。

　　指名学生分段朗读，指导读好长句。

　　生再读课文，思考相关问题。

　　思考质疑的问题。

　　全文的.主体部分是按什么顺序写的依据是什么

　　请用一两句话说说课文主要内容。

　　你觉得本篇课文的主人公是一个怎样的人

　　学生自读后互相交流。

　　学习第一自然段。

　　学生自读。

　　通过第一段，你知道了什么

　　思考“为什么一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了会引起世界上许多人的关注”（指导学生结合重点词语理解。）

　　第二课时

　　复习导入。

　　写生字词。

　　学生说说这一课的大致内容。

　　精读课文，感悟内容。

　　细读课文第二，三，四自然段，感悟“不幸”。

　　读悟课文第2段。生自读思考：从这一自然段中你读懂了什么

　　读悟课文第三，四段。

　　感悟方法指导：引导学生抓住相关词语，体会艾滋病的疯狂可怕，体会恩科西不幸中的侥幸。（如第三段中抓住“每天，都有，近200名，四分之一，活不到自己的第二个生日，也许是，最强的，竟然，一直，挺到”体会出得了艾滋病的不幸。）

　　指导学生有感情地朗读。

　　细读课文第五，六，七段，感悟“抗争”

　　结合第一段，细读课文第八，九段，感悟“关注”

　　——指导学生在朗读的基础上用学习三，四段的方法去继续理解和感悟课文。

　　联系实际，培植信心。

　　学生有感情地朗读全文。

　　学习了这篇课文，你有什么想法

　　人生不如意之事常有，遇到挫折，失败，伤残，疾病等“灾难”，我们应该怎么办

　　五、教学总结

　　不管我们遇到什么困难和灾难，都要顽强抗争，珍爱生命，热爱生活，对自己对生活充满信心。我们还要同情，帮助遇到“灾难”的人，培植他们战胜“灾难”的信心。

　　六、作业设计

　　略

艾滋病的教案10

　　教学目标

　　1、让学生知道如何预防艾滋病。

　　2、让学生懂得珍爱生命，预防艾滋病。

　　重点难点

　　如何预防艾滋病。教学课时1课时

　　教学过程

　　（一）、了解艾滋病的相关知识

　　1、艾滋病，获得性免疫缺陷综合症（或称后天免疫缺乏综合症，英语：Acquired immunodeficiency syndrome, AIDS，音译为艾滋病），是一种由人类免疫缺乏病毒（简称HIV）的反转录病毒感染后，因免疫系统受到破坏，逐渐成为许多伺机性疾病的攻击目标，促成多种临床症状，统称为综合症，而非单纯的一种疾病，而这种综合症可通过直接接触黏膜组织（mucosa）的口腔、生殖器、肛门等或带有病毒的血液、精液、阴道分泌液、乳汁而传染。每年的12月1日为世界艾滋病日。

　　2.传染源：HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。

　　3.传播途径：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。

　　①性行为：与已感染的伴侣发生无保护的性行为，包括同性、异性和双性性接触。

　　②静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的'HIV传播途径。

　　③母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。

　　④血液及血制品（包括人工受精、皮肤移植和器官移植）。握手，拥抱，礼节性亲吻，同吃同饮，共用厕所和浴室，共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。

　　4.易感人群：人群普遍易感。高危人群包括：男性同性恋者、静脉吸毒者、与HIV携带者经常有性接触者、经常输血及血制品者和HIV感染母亲所生婴儿。

　　5.今年12月1日是第24个世界艾滋病日。今年我国的宣传主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。

　　（二）、讨论青少年如何预防艾滋病？

　　1、交流收集的资料

　　2、青少年如何预防艾滋病？

　　（1）、洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所；任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识；不要存在任何侥幸心理；不要因好奇而尝试吸毒。

　　（2）、生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针，拔牙，针灸，手术。不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容。

　　（3）、不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。（4）、注意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排

　　便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。

　　（三）、教师总结。

　　人的生命只有一次，我们要珍惜生命，预防艾滋，从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦染上艾滋，必将毁灭自己、祸及家庭，危害社会。

　　（四）、作业：课后让学生写防艾心得体会。

艾滋病的教案11

　　一、活动目标：

　　1、了解艾滋病人与艾滋病病毒感染者的区别。

　　2、了解如何正确对待艾滋病病人

　　二、活动准备：

　　关于艾滋病的相关知识。

　　二、活动过程：

　　小朋友们，你们知道12月1日是什么日子吗？12月1日是世界艾滋病日。那么你们了解艾滋病是什么吗？以及为什么12.1是世界艾滋病日呢？接下来，我们就来学习有关艾滋病和世界艾滋病日的知识吧。

　　1、艾滋病艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”艾滋病是一种慢性致死性的艾滋病病毒引起的传染病，由人类免疫缺陷病毒引起。HIV感染后导致人体免疫机能缺陷，从而发生机会性感染等一系列临床综合症，病死率几乎达100%。HIV病毒属于反转录病毒科，慢病毒属，灵长类免疫缺陷亚属。

　　2.艾滋病的定义艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症（又译：后天性免疫缺陷症候群），英语缩写AIDS的音译。1981年在美国首次注射和被确认。分为两型：HIV-1型和HIV-2型，是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。

　　3.艾滋病病毒HIV是一种能攻击人体内脏系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴组织作为攻击目标，大量破坏T4淋巴组织，产生高致命性的内衰竭。这种病毒在地域内终生传染，破坏人的免疫平衡，使人体成为各种疾病的载体。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，丧失复制免疫细胞的机会，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。

　　艾滋病本身不是一种病，而是一种无法抵抗其它疾病的状态或综合症状。人不会死于艾滋病，而是会死于与艾滋病相关的疾病。

　　艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为12年至13年，在发展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年。

　　艾滋病被称为“史后世纪的瘟疫”，也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。

　　4.艾滋病传播途径艾滋病传染主要是通过性行为、体液的交流而传播，母婴传播。体液主要有：精液、血液、阴道分泌物、乳汁、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。其他体液中，如眼泪、唾液和汗液，存在的.数量很少，一般不会导致艾滋病的传播。

　　5.一般的接触并不能传染艾滋病，所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视，如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病。艾滋病病人吃过的菜，喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，在离开人体，如果暴露在空气中，没有几分钟就会死亡。艾滋病虽然很可怕，但该病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。

艾滋病的教案12

　　班会主题

　　预防艾滋病主题班会

　　主题班会预期目标

　　展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的渗透。

　　主题班会意义

　　主题班会课

　　讲授重点及难点

　　重点：了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

　　难点：了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。

　　主题班会设计

　　一. 强调班会主题:预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章

　　二. 同学讲解

　　(一) 介绍艾滋病的流行趋势

　　图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例

　　图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者.

　　提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答...

　　讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。

　　(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒

　　1、了解艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称;

　　2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;

　　图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒;

　　图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;

　　(三)介绍艾滋病的临床症状

　　图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，

　　分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。

　　(四)介绍艾滋病的传播途径及预防

　　提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀?回答..._输血

　　引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法：

　　图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图

　　游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群，有的是行为方法，你觉的`他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置。

　　游戏目的：通过这个游戏，让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病，艾滋病并不可怕。

　　(五)宣传与关爱

　　1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。

　　2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。

　　游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力.

　　(六)结束：同一世界，同一梦想，一起抵抗，共奏人生美好乐章

　　【班主任小结】

　　班会结束了，班会主要是以六大步进行的，通过同学有步骤地讲解，一目了然的让同学们了解关注到艾滋病，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。

艾滋病的教案13

　　一、活动主题：

　　关爱生命，预防艾滋

　　二、活动时间：

　　20xx年12月1日晚7：30

　　三、活动的地点：

　　十一栋204

　　四、活动的目的及意义：

　　其主要意义表现于：

　　1、艾滋病虽可怕，但传播方式明确。人类只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防，而良好的观念和行为必须从儿童少年时期开始培养。联合国教科文组织指出：“在近期内无特效治疗及预防疫苗的情况下，开展以健康教育为中心的全民健康宣教，是预防艾滋病蔓延的最有效手段”。

　　2、学生正在长、长身体，但缺少经验，尤其缺少性知识。如果没有强有力的正面教育，容易受社会不良因素侵袭，成为艾滋病的受害者。通过健康教育培育一代新人，将成为抵御艾滋病猖撅蔓延的最有生气的社会力量。

　　3、学校特有的条件和资源，可很方便地结合性教育、生活技能教育等，精心组织教育活动，通过多种多样的方式，使青少年获得有关艾滋病预防的正确知识和态度。使他们进入社会前就树立牢固的健康行为准则，能有效预防艾滋病。

　　4、学校既为青少年提供健康环境，又可通过有组织的实践活动，培养他们的爱心、尊重他人、自尊、作决定等技能，培养健康生活方式，改善人际关系。同时，通过青少年将在学校获得的艾滋病预防知识传播给家人和其他社区成员，推动全社会预防艾滋病的健康发展。

　　目的：

　　（一）帮助每一正确的认识自己在性生理、心理和社会各方面成熟的过程，以避免因错误的知识或态度所导致的损害。

　　（二）帮助个人对于人际关系有较深的认识，并发展自己的性别角色，如：伴侣、父母亲、子女等，去爱、尊敬和对他人负责。

　　（三）培养正确的观念和建立对道德所需的了解，它是在「做决定」时很重要的根据。

　　五、口号：

　　策划之家、生精英论坛

　　六、活动对象：

　　材化二班全体学生。

　　七、活动内容：

　　首先，主持人由当前国际上艾滋病的状况引入班会主题，随后主持人介绍相关艾滋病的知识，包括艾滋病的起源|、传播途径和预防等。让大家对艾滋病有更深入的了解，然后是捅气球答题互动环节，这个环节新颖有趣，将相关艾滋病的问题以纸条的形式放入气球中，然后请同学自愿上来捅破气球，再主持人说出纸上的问题，上台的同学作答，答对了才有机会再捅奖品区的气球，靠运气获得奖品。否则，将受到惩罚的同学表演节目，此活动既能调节班上的气氛，又能在活动中考察同学们对知识的.掌握的程度。紧接着是角色扮演环节，讲一个艾滋病的，同学们通过自己的想法，假设自己是她的朋友、家人、记者、等角色。说出自己不同身份时会怎么对待她。此环节即可发挥同学们的想象力，还能锻炼他们的表达能力，让他们亲身获得教育。

　　八、活动流程

　　1，主持人介绍结合PPT前艾滋病的发展形式

　　2，主持人介绍艾滋病的基本知识

　　3，气球答题互动

　　4，角色扮演

　　5，放关爱艾滋病人的MV

艾滋病的教案14

　　班会目的：

　　1、什么是艾滋病;

　　2、掌握预防艾滋病的基本知识;

　　3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现;

　　4、艾滋病传播的主要途径，讲授班级：汉中中学高二(5)班班会时间：20xx年12月8日

　　一、师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗?他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。(请一至三个学生谈谈)

　　二、什么是艾滋病?

　　艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS)，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。

　　人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。

　　艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。

　　(一)、艾滋病的传播途经

　　1、性接触传染

　　由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋

　　病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。 2、血液传播

　　目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的'机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。

　　3、母婴传播

　　患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中(出生时通过产道)和产后(通过哺乳)感染新生儿。

　　(二)、艾滋病对社会的危害

　　1、艾滋病对个人的危害。 2、艾滋病对家庭的`危害。 3、艾滋病对社会的危害。 4、艾滋病对儿童的影响 (四)、艾滋病的预防

　　艾滋病蔓延很快，而且目前无特效药。但是，只要采取一定的预防措施，是可以减少其发病率的。

　　1、加强艾滋病的监测检疫。 2、加强治安管理。

　　3、消除静脉滥用药物的现象 4、加强血液制品的管理

　　5、严格消毒，避免医源性感染

　　6、对危险人群进行密切的监测，彩集血清进行检测 7、大力普及艾滋病知识，做好宣传工作 (五)、消除一些可能感染艾滋病的途经的顾虑

　　目前没有任何迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、泪液、汗液、握手、拥抱等接触或昆虫传播的，说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染，艾滋病病毒也不会通过空气、饮水、食品、以及未消费的餐具、衣服被褥、货币等物品而传染。一般也不必担心与艾滋病病人握手、轻吻或共用电话、马桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不会传染艾滋病。各种家养动物不可能携带艾滋病病毒，因此，

　　艾滋病也不能通过动物的咬伤，抓伤而传播。

　　三、讨论小学生怎样才能真正预防艾滋病?

　　结论：懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要。

　　四、小结

　　通过学习，相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识，知道怎样预防，学会了保护自己。

　　发放艾滋病试卷，检测当堂学习成果。

艾滋病的教案15

　　教材分析：

　　“艾滋病知识读本”是小学《健康与安全》课程中的内容，其具体要求是：了解艾滋病的国内外流行趋势；理解艾滋病对人类社会发展造成的危害；积极参与预防艾滋病的宣传和教育活动。

　　其最终目标是：使学生具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

　　教学目标：

　　（1）知识目标

　　整理、了解艾滋病的相关知识；

　　让学生认识到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的紧迫性；通过学习熟悉艾滋病的传播途径、预防手段。

　　（2）技能目标

　　能运用所学知识，指导日常行为，预防艾滋病的侵袭，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防艾滋病的工作。

　　（3）情感目标

　　引导学生尊重生命、关爱生命，建立积极的生活态度和健康的生活方式。能够激发社会责任感和使命感，互相帮助、紧密团结，为社会预防艾滋工作做出应有贡献。

　　教学重点：

　　艾滋病传播途径与预防。

　　教学难点：

　　通过学习艾滋病的传播途径指导日常行为。

　　教学程序：

　　本节课教学的主脉络是：复习第一课时艾滋病的相关概念——认识到艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性——学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并能够用来指导日常行为——引导学生关注并投入全社会的预防艾滋病工作。

　　教学过程：

　　1.导入

　　通过艾滋病病毒图片引出课题 ——艾滋病

　　2.复习

　　的渗透。

　　主题班会意义

　　主题班会课

　　讲授重点及难点

　　重点：

　　了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

　　难点：

　　了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。

　　主题班会设计

　　一. 强调班会主题:预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章

　　二. 同学讲解

　　(一) 介绍艾滋病的流行趋势

　　提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答... 讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。

　　(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒

　　1、了解艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称; 2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间; 图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒; 图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;

　　(三)介绍艾滋病的临床症状

　　图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的.表现，后严重出现卡波西式肉瘤，分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。

　　(四)介绍艾滋病的传播途径及预防

　　提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀?回答..._输血

　　引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法：

　　图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图

　　游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群，有的是行为方法，你觉的他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置。

　　游戏目的：通过这个游戏，让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病，艾滋病并不可怕。

　　(五)宣传与关爱

　　1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。

　　2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。

　　游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力. (六)结束：同一世界，同一梦想，一起抵抗，共奏人生美好乐章

　　【班主任小结】

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艾滋病常识05-08