课内比教学的体会

时间:2022-01-04 12:48:38 教学反思 我要投稿

课内比教学的体会

  这次“课内比教学”活动让我收获颇丰。同事们都各有过人之处,我在学习的过程中深受启发。张老师在《我要的是葫芦》这节课上反复引导学生体会重点语句的语气,指导学生的朗读,对学生循循善诱,启发点拨;邓老师在课堂上引导学生观察汉字的部首,从形旁来分清字形,引导学生总结有规律的字的特点;杨老师的课堂上师生互动环节激发了学生的学习热情,课堂气氛活跃,学习情绪高涨;陈老师对课堂驾轻就熟,不紧不慢引导学生自主学习生字,环节滴水不漏,数自然段的方法更是让人耳目一新;在《坐井观天》这节课上,张老师利用图片激发学生的学习兴趣,引导学生读出不同的语气,感悟课文的.内容。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

  一、教师语言具有感染力。

课内比教学的体会

  有的老师在教学时,让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。张老师的课,语言不仅具有艺术的魅力,更具有惊人的感染力。整个教学过程,可以说每一句话都是那么精炼,都是那么让人回味。

  二、师生角色的转变,体现以生为本的教育理念。

  几位教师由教学的主导地位转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主人,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。像杨老师的图片教学,她让学生扮演角色用动作去体会文中的词语,这样做不仅加深了学生对词语的理解,而且激发了学生的学习兴趣。

  三、注重了课堂的高效。

  老师们在课堂上都注重了对知识点的梳理,在字形字义上加强指导,使学生的记忆深刻。这些课关注学生学习的过程、学习的方式,这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。

  这次的现场观摩学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感,也使我开始反省自己的课堂。语文该怎样教?我从这些老师的课堂上学到了不少,并打算把这些好的教学方法运用到平时的教学中去。

  

  

  

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