- 相关推荐
小壁虎借尾巴
小壁虎借尾巴小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗?”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦!”
2
第二节聆听了王平平老师指教的人教版一年级下册《小壁虎借尾巴》一课，听完后收获颇丰，首先王老师自然大方的教态，亲切又不缺乏激-情的语言，使得学生一节课都处于兴奋高昂的`状态，无论是简单的提问还是表演文章中内容，学生们都充满了热情。其次是王老师课前精心的准备，那些精美的图片，图片上的小动物栩栩如生，无不是学生们喜欢的，课文中小动物的语言、动作，无不是学生们想模仿的对象。再加上王老师精彩的表演，都使得学生雀跃预试。我们都知道，对于一年级的学生，由于年龄特征，注意力和意志力都不是很强，可是王老师这节课不但让学生长时间积极的参与到教学中，就连我们听课的这些老师也都为之兴奋，不由得跟着王老师走完这节课，而且是一路观光赏景，听得投入时也会为之动容，甚至忍俊不禁，不得不令人佩服。
对于这节课的不足之处，当时在评课时，每个学校的领导、老师都很有针对性的提出了自己的观点。
3
小壁虎爬呀爬，爬到果园里。他看见小猴在树上吃桃子。小壁虎说：“猴哥哥，您把尾巴借给我行吗?”小猴说：“不行啊，我要用尾巴勾住树枝荡秋千呢!” 小壁虎爬呀爬，爬到松树林里。他看见小松鼠正在吃松果。小壁虎说：“松鼠姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当被子盖，还要用尾巴当降落伞呢!”
小壁虎爬呀爬，爬到动物园里，看见孔雀伯伯在开屏比美，小壁虎说：“孔雀哥哥，您把尾巴借给我行吗?”孔雀说：“不行啊，我要用尾巴去吸引孔雀姐姐呢!”
小壁虎爬来爬去，这么也借不到尾巴，只好独自躲在角落里偷偷地哭泣。
妈妈找到了小壁虎爱惜地说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得大叫起来：“我长出一条新尾巴了!我有尾巴了”
【小壁虎借尾巴】相关文章：
小壁虎借尾巴05-31
《小壁虎借尾巴》01-21
小壁虎借尾巴01-21
《小壁虎借尾巴》片断04-25
小壁虎借尾巴作文01-18
《小壁虎借尾巴》教案02-22
28 小壁虎借尾巴01-21
17、小壁虎借尾巴01-21
小壁虎借尾巴教案01-21