教学反思20

时间：2021-07-18 10:22:38 教学反思我要投稿

教学反思20

在教学过程中，让学生自主学习，有利于发挥学生的主体意识，培养了学生自主学习的积极性。同学们在自学的基础上参与小组合作交流，激发了学习兴趣，培养和合作能力，学生也可以在合作中最大限度的获得更多的信息，拓展了知识。　　

教学反思20

在教学重点段落时，以几个问题引领学生的思维。让学生边读边画找到花岗岩存在于森林之中的句子，然后在说说读了画线的句子知道了什么？学生在表达中就明白了其中的原因。借此抓几个动词的描写体会语言的妙处，为指导朗读做好铺垫。把科普性与欣赏性融为一体，突出了语文课的本性，克服了把语文课上成科学课的.现象。在学生深入研读文本后，要结合知识的拓展对全文有一个总体把握之后，我深情地对学生说：“大自然如此神秘，如此美妙，我们只要走进大自然，认真观察，勤学好问就一定能在大自然中获得更多的知识，但“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”，这是为什么呢？随机出示文中最后一句话让学生展开讨论，真正明白了“总是坐在家里”的深刻含义，领会到不能做井底之蛙，要勤于观察思考，不断研究探索，才能懂得大自然，做大自然的主人。不仅交给学生认识大自然的方法，还激发了学生探索大自然的兴趣，从而实现了教学目标，突破了教学难点。　　

本课教学有收获，也存在一些问题。我认为在教材的把握和某些环节的处理上欠妥当，使整节课前松后紧。在教学课文的二、三自然段时花费了太多时间，由于教师讲得太细致了，呈现给学生的图片资料也有些多，取舍不当，导致下课延迟了3分钟才结束新课，虽设计了作业，但并没有教给学生，留下了遗憾。这节课让我认识到只有努力提高自身的素质，才能打造高效课堂。　　

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