教学反思9：有计划才有紧迫感
段考之后，我计算了一下教学进度。12月8日第二次段考，考试主要内容是《电场》《恒定电流》，1月13日第三次段考，考试内容是《电场》《恒定电流》《磁场》《电磁感应》。
从安排来看，段考的内容不大合理，我们上周刚上到《恒定电流》，对于第二次段考的内容没有问题，但是第二次段考到第三次段考只有一个月，却需要上两章，压力很大，但是已经确定，也就只有调整进度了。
我决定，10月末初步完成《恒定电流》教学，11月末初步完成《磁场》教学，预留一个周准备第二次段考。这样第三次段考就没有压力了。简单地说，将《磁场》教学提前到第二次段考，目标瞄准的是第三次段考。
这样一想，整个时间就紧张多了。以前我对教师拖堂、抢时间的行为存在一种较为矛盾的`认识。一方面，我很反感教师拖堂，抢时间，另一方面我又在反思，为什么我的时间显得有些松散。现在有些明白了，以前我们物理时间安排比较宽松，我自己的教学成绩也不用担心。现在不一样了，成绩上有压力、有追求，时间上就需要安排。
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