Magic Tails 教学反思
Magic Tails
教学反思梨园镇中心小学张欣
新学期第一次英语绘本课，这次选了《Magic Tails 》。与以往绘本相同之处是，绘本插图颜色鲜艳、图片精美，句子简短。不同之处有两个：每页还有可以翻的小图片，图片里面还藏有文字；绘本语言不再是不断重复的句型，而是不断重复的Could I borrow your tails？和各种小动物的尾巴功能的句型。以前上课，只要三四个句型学会了、相关单词学会了，学生就能把绘本背下来，这本绘本要背下来，对他们来说，还是有难度的。我把这本绘本的教学目标定为语言交际目标，只要学生能够用绘本中简短的句子与其他同学交流，教学目标就达成了。因此，我在课堂上把翻页的速度放慢，再放慢。
绘本出现频率比较高的句子就是Could I borrow your tails？。小苍蝇会和不填的.小动物去借尾巴，每种小动物都会说出他们拒绝它的理由，每个句子中都会出现一到两个不同的生词词组。这个难度对他们来说刚刚好。重点句型还有各自小动物表达自己尾巴的作用的句型，不仅学习英语知识，还学习到一系列的自然科学知识。
整节课下来，学生对英语的兴趣有所提高，他们感觉到了英语的实用性，学英语不是读读背背，而是学习我们生活中的各种科学知识。这些句子在以后的英语作文中也作为一种补充，丰富了学生的知识量。
作为英语老师，我更喜欢英文绘本的课堂。可因为在绘本我能够更好地把他们带到英语的环境和世界里，我会一直想讲英语。绘本里的一句英语、一个图片，都能让我想到很多相关的单词和句子，同时想把自己的所想讲给他们。很享受英文绘本的课堂。I’d like to record this great moment and the special feelings.
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