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《棉花姑娘》教学反思 程村小学刘慧芳
这是一篇充满童趣童真的童话故事。这篇课文把生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望，树立起保护益虫和益鸟的意识。要在短短的四十分钟内让学生读好课文，还要完成识字的任务，这是有一定难度的。因此，在课堂上我抓住重点词进行指导。在这节课中，我还设计了多种形式的朗读训练，比如：齐读，个别读，分组读，师生对读，分角色读等等。每一次读都有明确的指向，既达到了让学生多读多练的目的，又体现了学生之间，师生之间良好的互动与配合。【《棉花姑娘》教学反思 程村小学刘慧芳】相关文章：
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