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四年级语文组 《龙卷风》教学反思:

正文
四年级语文组 《龙卷风》教学反思:

四年级语文组 《龙卷风》教学反思:

杨健萍 2017-12-6 教学反思
  [四年级语文组 《龙卷风》教学反思:]

《龙卷风》教学反思

在教学本课时我尊重了学生的主体地位,让学生在充分读的基础上,自学文章的重点部分,

四年级语文组 《龙卷风》教学反思:

[智库|专题]。画出你感受最深的句子,并写上你的体会,再读一读,把你的体会读出来。学生都能够画出并写出体会来,我紧跟着让学生读,在学生读不出来时 ,我及时地范读,再找学生读,让学生在读中思,在读中悟。

1、本节课教学以一个大问题贯穿课文的讲解,即抓住了课文主要内容又将本课的重点呈现在学生面前。但主要问题的设置是以教师为出发点设计的,而学生在实际阅读过程中是在对陆龙卷和海龙卷有了一定认识的基础上,才对龙卷风形成了“形态特异和气势狂暴威猛”的认识,而我在设计教学时正好和学生阅读的过程是相反的,在学生初读课文的基础上就提出了用课文中的词句概括龙卷风给你留下的印象的问题,这对于四年级学生有较大的难度。我想这个问题的设置安排在学生对陆龙卷和海龙卷有了感性认识和体验的基础上,也就是在对第三四自然段学完的基础上再提出这个问题,学生就很快找到第一自然段中作者概括龙卷风特点的词语了,而这个体验是学生自己读出来的,不是作者和老师告诉他的,这样的过程才是学生自己学习与体验的过程。

2、本文是一篇介绍龙卷风的常识性说明文,要引导学生体会文章中运用的说明方法

教学反思

四年级语文组 《龙卷风》教学反思:》(https://www.unjs.com)。本文中使用了打比方、列数字、举例子、比较等说明方法。在本节课教学时我引导学生体会了打比方、列数字、举例子这三种说明方法,而比较的说明方法忽视了,这与教师备课不充分有关。对课文中海龙卷使用列数字的说明方法来体现海龙卷的强大威猛的特点的处理,光凭学生强调读出数字,而学生对于一千米、直径二百米等概念并不清楚,教师只是单纯强调朗读技巧,而学生并没有深刻的体验,学生的朗读是没有内心真实感受的。我想教师在教学时如果对这段内容做精心设计,为学生创设联系生活的场景,来体验海龙卷的高大威猛,学生内心有了体验就能读出自己的感受。

3、学生在部分段落中的体验不够深刻,如第五自然段“根据1953年一个把高压电线钢塔摧毁的‘记录’估算,旋转的速度超过了每小时六百千米”的体验不够深刻,虽然学生们抓住了钢塔的材料构成和时速六百千米,但学生对于六百千米没有感性认识,因此虽然发言的学生比较多,但翻来覆去总是那几句话,学完课文谈感受时也出现了类似的现象。而对于“不断地摧毁建筑物”这一句,学生没能联系生活实际谈出自己的体验,而教师也忽略了这一点。

4、时间分配不够合理,课堂调控不合理,如有关龙卷风的视频资料准备不充分,播放的时间比较长,占用了学生与文本对话的时间,因此致使课堂延长了十多分钟。

5、学生的朗读训练有待加强,朗读平有待提高。

6、教态不够自然大方, 肢体语言过多,有点忸怩,教师的语言缺乏感染力,对学生的关注不够。

  第2篇 2018年一年级第二学期班主任工作计划
  〖预览〗 经过上学期一个学期的学习和认识,我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了,不再是整天就想着玩的小孩子了。不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的,不让他们把积累的学习经验忘光。当一名小学一年级的班主任,教学任务是不重,随便哪一个老师都能教,不过我认为,教学不是最重要的,教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。小学一年级的学生时第一年上学,思想和行为意识都没有达到最好,只有老师的不断领导和教诲,将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划:一、班级概况:本学期全班学生共计39人,男生27人,女生12人。本班学生热爱班集体,积极向上,活拨可爱,大多数孩子有了初步的学……【全文阅读:2018年一年级第二学期班主任工作计划
  第3篇 二年级期末家长会发言稿
  〖预览〗尊敬的各位家长:你们好!首先,我代表二(1)班全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。以下,我将说个四个方面:一、加强学生的背诵量。俗话说得好,“熟读唐诗三百首,不会吟来也会咏”,小学语文教学大纲也出指出背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高作文……【全文阅读:二年级期末家长会发言稿
  第4篇 2018年二年级语文上册教学工作计划范文
  〖预览〗 一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。二、学情分析二xx班现有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读……【全文阅读:2018年二年级语文上册教学工作计划范文
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