《语文园地二》教学反思一
教学反思：
一、创设情境，提供交际范例
在口语交际课上最害怕的是学生无话可说，“以诚待人”这个话题太泛了，为了让学生有话可说，而且说得全面，在这次我设计了几个情境让学生自由选择——①：考试时，小兰要小红给他讲答案，小兰没有理他，考完试后，一对好朋友闹了矛盾。两人的友谊会这样结束吗？ ②：小文生病了住在医院，班上的同学打算去看她，怎么样才能让她感受到来自朋友的关怀呢？③：王伯伯患了绝症，为了不加重他的心理负担，大家没有告诉他真相。这天，妈妈带小芳去看王伯伯，叮嘱小芳不要把真相告诉王伯伯，可是小芳却说妈妈这是不诚实的表现。妈妈该怎么解释呢？
这些交际情境的创设为学生提供了交际范例，让学生有的放矢地进行口语交际训练
二、面向全体，关注每个学生
在本堂课让所有学生都能得到练习的机会。一开始从课文、从身边的人和事来说以诚待人，我给了全班同学充分的时间来表达。在表演小品的时候，我让学生自选情境进行小组练习，在评议的时候，也让学生畅所欲言。在最后解决实际问题时，我把课堂的.主导权交给了学生，让学生自己面对全班同学，提出问题，寻求帮助。这样，保证了全班同学都能得到多次发言的机会。
三、实现由课本走向生活
在本堂课，让学生联系本单元的课文，理解以诚待人的方式很广泛，不仅仅是诚实，它还包含有尊重、宽容、理解等。有了这样的铺垫学生在后来的交际情境中更入情入境，更会去处理一些事情。
【《语文园地二》教学反思一】相关文章：
《语文园地一》的教学反思01-15
语文园地一的教学反思01-15
语文园地一教学反思11-16
《语文园地二》教学反思（通用5篇）10-12
《语文园地六》教学反思12-18
《语文园地八》教学反思01-19
《语文园地二》教学设计01-21
语文园地二(教学设计）01-21
《语文园地二》教学反思 实习生 龚静03-22
《语文园地一·介绍家乡景物》教学反思09-06