记一些教学反思
一、 教学过程
反思了自己的教学过程，课堂中学生的课堂反应。讲解《人口迁移》这一章节时，计划两节课讲完，写教案也只备了第一课时。结果上课时如同开了机关枪，而且越讲越快，我自己足足讲了45分钟，讲得热血沸腾，讲得面红耳赤。而我的'孩子们，一个个摇摇欲坠，马上就睡着了，或者迷茫的看着我。我进行了如下反思：
课堂容量太满，我可以讲30分钟，5分钟提问，5分钟总结，5分钟留给学生做笔记。
增加简单的学生活动，比如填写表格，比如请同学用自己的话解释概念。
备课时就备一整节或一章节，使教学环节环环相扣。
课下多辅导学生，这样才可以充分得到自己的课堂反馈。
二、尊重学生
课堂中有的学生会说话，会交头接耳，这时候我会停下来，维持纪律。我大多数时候会生气，只有一次，发了脾气。一个好教师的教学既要有深度，又要有温度，教学过程必须是一个情理交融的过程。有的教师说，宁愿乱也不愿意课堂死气沉沉。要管理一个秩序混乱的课堂，严厉也可以，不过要尊重学生。
三、善于学习
我的指导老师是一个青年教师，她的课堂就很有魅力。比如说跟学生开个玩笑，活跃课堂气氛。教学也很认真，总是鼓励我。指出我课堂上的一些不足，称赞我课堂上的一些优点。在工作中，特别感谢这位老师。我要多多向她学习。
第26期涞蔚阳分队 阳原一中 陈珊杉
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