- 相关推荐
六年级英语《Unit1 How Do You Go There》教学反思
本节课的教学目标是听、说、读、写四会掌握句子：“How do you go to school?Usually Igo to school on foot. SometimesI go by bike.”并能在情景中正确运用。能够描述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：Usually I go to school by bus,because it’s fast.因此，本节课我以培养学生自主交流为目的，以学生的生活经验和兴趣为出发点，针对重难点句子创设真实的情景，在一个接一个的由易到难的任务活动中，分层解决各个新语言点，让学生自始至终通过完成成具体任务和活动来学习和运用语言，从而提高实际语言运用能力和用英语解决实际问题的能力。
在本节课的教学实践中，我较好地完成了教学任务，并对学生渗透了情感教育。但我也发现了一些需要调整和尚待改进的地方；如：评价主体单一，应在Production和Progress环节中增加自评、互评!
【六年级英语《Unit1 How Do You Go There》教学反思】相关文章：
《How do you go there?》的教学反思范文04-29
《How do you go there?》教学反思范文04-29
Unit 4 How do you go to school?05-02
How do you get to school教学反思06-11
教学反思Unit 1 How Do You Go There 第一课时04-28
Unit1 How tall are you?教学设计及教学反思04-28
小学英语作文：How do We Go to School05-02