物理视导教学反思
视导教学是对课堂教学的大检阅，是对教师课堂教学的一次大提升，更是课堂教学的大激励。在这次视导中，我根据学校学生的实际，小组合作学习的开展设计了一节课，课上重点突出了小组合作学习的126策略，遵循严谨预习——喜悦展示——幸福反思教学环节，受到了视导领导的指导和表扬，通过这次视导我尝试到了我校教学改革的喜悦，并有了些许的收获：
1、小组合作学习已成功迈出第一步，课堂教学已渗透小组合作的教学理念，合作学习已初具规模。
2、小组的合作交流已不再只是形式上的，而是有目标、有效果的交流，学生的'小组合作已初成习惯。
3、小组合作已面向全体，而不是只面向学习较好的同学身上，后进生出积极参与并受到老师和学生的关注。
当然也有不足之处：
1、如何更好的对小组进行有效的评价，使每个学生都积极主动。
2、如何更好的设计好教学流程才能更有利于学生的展示，让每个学生都有发挥特长充分展示的平台。
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