六年级数学下册《面的旋转》教学反思范文
在空间与图形这部分知识的教学中，我们天天将“发展学生空间观念”挂在口头，那么，如何在课堂中有效地实施呢？在本节课中，我做了大胆地尝试，引导学生通过动手操作、观察交流等多种方式获得新知，尤其是让学生画圆柱、圆锥的直观图环节，学生兴趣特别高涨，而且教师大胆地放手，让学生在尝试中出现错误，并充分利用学生所呈现的所有资源引导学生进行观察、交流，不断对自己的`图进行修正，引导学生在尝试操作中、在交流争辩中逐渐地构建知识框架。回味起来，实际整个过程也是学生的空间观念逐渐发展的一个过程。总之，通过本节课的实施，我充分体会到：在课堂中，教师可以教给学生知识，教给学生学习方法，却没有办法教给学生空间观念，这就需要我们教师精心组织活动，让学生在看一看、摸一摸、想一想、画一画等活动中使空间观念逐渐得到发展。
【六年级数学下册《面的旋转》教学反思】相关文章：
面的旋转教学反思04-24
《面的旋转》教学反思03-03
数学《图形的旋转》教学反思05-29
《图形的旋转》的数学教学反思范文04-27
《图形的旋转》数学教学反思范文05-03
旋转教学反思10-01
《旋转》教学反思09-14
小学六年级下册数学《面的旋转》教案设计02-11
平移与旋转数学教学反思范文05-26