《生态系统的结构和功能》的教学反思范文
在上节课的基础上，本节课主要讲述的是生态系统中各生物之间的关系——相互依存，而生物之间主要存在的捕食关系构成的`食物链及多条食物链构成的食物网是本节课的重点及难点，而该节内容也是在上学期基础之上延伸了一些知识点，所以主要是让学生沿着已有知识内容顺藤摸“瓜”，集思广益，找到问题的答案；在探究路上，学生学会了与同伴相处、交流，学会了思考问题并找到解决问题的方法。
但在讲解食物链时需注意以下问题：
（1）食物链必须以绿色植物为开端；
（2）食物链顶端应该是最高一级的消费者；
（3）注意各生物在不同食物链中所属的不同营养级。
对于能量流动在食物链中损耗是有一定的规律，以实例为学生讲解，如草鼠蛇鹰，这条食物链中，等级越低，数量越多，能量越多，能量按照10%—20%向后传递，
故食物链越短，能量损耗越少。
【《生态系统的结构和功能》的教学反思】相关文章：
《生态系统的结构和功能》教学反思范文06-01
细胞的结构和功能01-21
细胞核的结构和功能08-07
试论没有N的N的结构和功能07-02
热激蛋白ClpB的结构和功能07-08
《生态系统》的教学反思范文05-02
《生态系统》教学反思的范文05-13
生态系统的教学反思范文05-27
关于生态系统的教学反思05-30