雏形之开题报告
开题报告第九小组：东方红
一、课题名称：小学生课业负担的调查与分析
二、社会实践目标：1提升自我锻炼能力
2了解以及关注当今社会的时事热点
3尽能力为小学生的减负略尽绵力
三.选题意义：
小学教育是基础教育，为了这个基础，加重学生的课业负担也就成了理由，而课业负担过重对孩子们成长的不利影响是显而易见的，这不但影响了他们的健康，而且对其心理健康也产生了诸多不利影响。
课业负担，至今没有一个权威的定义，综合各家之见，大致指学生身心所承受的与学校课程有关的一切学习的负荷量，包含客观负荷和主观感受。客观负荷指学习的时间和数量，包括计划内和计划外学习任务两部分；而主观感受与学生的认知结构、学习动机水平和学习态度相关。
减轻小学生课业负担是我国基础教育改革长期以来努力的方向。2000年1月3日，国家教育部发出了《关于在中小学减轻学生过重负担的.紧急通知》。这是自1995年以来国家教育行政主管部门发出的第49份关于"减负"的文件。2001年6月，国家颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》，启动了新一轮课程改革，小学生"减负"进入新的阶段。"减负"及"增效"成为教育部门的工作重点，也是社会关注的一个热点。新课改后，小学生课业负担有无减轻?现状如何?这是我们所想知道的，我们会通过到一家小学深入调查，并为之深入研究，一斑窥豹地探索小学生课业负担现状，并制定提出一些建议。
四、具体实践计划：
第一阶段：准备阶段(第5~6周)
开题报告；准备调查问卷；准备采访问题；建blog，分工
第二阶段：实践阶段(第7~10周)
第7周联系实践地点，与校领导做好沟通，采访校领导。
第8周到温泉镇第三小学派发调查问卷、采访在校老师、家长以及学生。回收调查问卷。
第9周整理采访资料(视频、音频、新闻稿等)，上传到blog。美化blog
第10周整理实践相片，准备中期汇报
第三阶段：汇报阶段(第11周)中期汇报。
第四阶段：总结阶段(第12~17周)
收集整理数据，完成论文。
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