学生课题开题报告.12/6
学生课题开题报告(以课题组为单位填写)高二_1_班日期：_12/5_
主题：走进大学课题题目：不同大学不同专业考研比例的不同指导老师：王艳
组长：叶静怡成员：朱晓彧顾逸芸陈琳玲
课题缘起(简要说明这个课题是如何提出的)
如今面对严峻的就业压力，考研成为了越来越多应届毕业生的选择，也许这也是我们之中有些人今后会选择的一条路。然而面对不同学校不同的`专业考研的难易程度是不同的。借这次拓展课的机会，通过我们的分工合作，我们可以了解到考研时我们所必须具备的条件和选择院校的初步规划。
课题目的与意义
我们会进行横向和纵向的比较，通过到附近大学进行实地调查，制作调查问卷，来了解同一个学校不同专业的考研情况的不同和不同学校相同专业的考验情况的不同。虽然考研离我们还很遥远，现在了解考研目前的形势也是未我们自己的未雨绸缪。
任务分工开题报告：叶静怡
实地调查：叶静怡陈琳玲
调查设计：朱晓彧
材料整理：朱晓彧陈琳玲
整理材料，总结论文：顾逸芸
活动计划与步骤小组成员先进行讨论细化研究方向明确目标。
小组成员到网上分工从不同方面进行文献的搜索以及删选。
制定调查问卷，到附近大学进行访谈以及问卷调查。
将问卷进行分析整理，得出结论。
整理材料文献，完成论文提出反思。
活动所需条件
预期成果论文、调研报告、
表达形式文字、图片、实物、音像资料或其他
研究型课程开题报告评审表
课题小组
序号评审内容评审标准评价得分范围得分
1课题方案
展示与答辩(30分)1、课题名称是否规范，是否具有较强操作性；
2、PPT制作是否实用、恰当；课题阐述是否具有清晰条理和逻辑性；
3、答辩思路是否清楚，问题回答是否准确，解决方法是否恰当、有效优秀共26~30分
良好共21~25分
一般共16~20分
2课题研究
价值
(10分)课题是否具有可行性、科学性、实用性和创新性优秀共9~10分
良好共7~8分
一般共5~6分
3课题研究的基本条件
(10分)1、研究人员组成、分工是否合理；
2、所需资料、实验条件准备是否充分；
3、是否请到了有经验的指导老师优秀共9~10分
良好共7~8分
一般共5~6分
4课题研究方法及流程安排(20分)1、研究目标是否清楚、明白；
2、研究内容安排是否具体、明确；
3、研究流程安排是否合理、有序优秀共18~20分
良好共15~17分
一般共12~14分
5课题研究预期成果
(10分)1、该研究预期成果能否有较好的经济效益和社会效益；
2、能否有较大的推广价值或指导意义优秀共9~10分
良好共7~8分
一般共5~6分
6小组综合表现(20分)1、组内活动是否经常、多样；
2、组内成员个性特点是否体现；
3、组内成员是否团结协作、配合默契优秀共18~20分
良好共15~17分
一般共12~14分
评价感想与
建议
综合评价总分
评委签名时间
课题文献资料
一、文献目录
编号文献名作者出处检索方法引用语段
1
同济大学2011年招收攻读硕士学位研究生招生简章同济大学招生网上网报考条件一段
2 3
4 5
二、文献综述
1、文献概述
2、文献分析
3、课题创新点
三、文献查找情况
1、小组具体分工和完成情况
2、文献查找活动的感悟或心得
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