中层干部考核办法

时间:2022-11-03 13:03:35 考核办法 我要投稿

中层干部考核办法

中层干部考核办法1

  为了进一步加强学校管理工作,继续深化学校内部管理体制改革,加强我校中层干部队伍建设,增强其工作的责任感,提高其工作效率,全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况,真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用,特制定本方案如下:

  一、考核内容

  考核结合学校各条线考核方案及教师职业道德规范,从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核,重点考核工作实绩。考核满分为100分,其中平时民主测评占10%,量化表考核和硬指标完成占90%。

  (一)德:思想政治素质。

  1、理论素质和思想水平:学习政治理论、管理知识,正确理解党和国家的方针、政策,理论联系实际,不断提高理论水平和政策水平情况。

  2、政治方向和政治立场:认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议,在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。

  3、政治品德和道德品质:襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公,遵纪守法,团结协助,相互沟通。为人师表,勤奋敬业,全心全意为广大教师、学生服务。

  (二)能:组织领导能力。

  1、组织、协调、管理、开拓创新的能力。

  2、发现人才、知人善任以及处理复杂问题的'能力。

  3、能尽职尽责地完成本职工作及领导交办的工作,精通业务,顾全大局,严谨细致,工作效率高,本职工作完成得好。

  (三)勤:工作作风。

  1、发扬民主,虚心听取不同意见,勇于开展批评与自我批评的情况。

  2、坚持走群众路线,深入实际,调查研究,工作求真务实的情况。

  3、勇于负责,坚持原则,严格管理,工作勤恳踏实,乐于接受工作任务,具有较强的奉献精神。

  (四)绩:工作实绩。

  1、本职工作完成的效果显著,工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。

  2、创造性的开展工作并取得较好的成绩。各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

  3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策,并被采纳,收到较好效果,或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。

  (五)廉:廉洁自律。

  保持和发扬艰苦奋斗的优良传统,遵守中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的有关规定,清正廉洁,以身作则,严于律己,处处做群众表率。

  二、考核方法

  1、平时测评:学校将在每学期末对中层干部进行一次民主测评,测评结果满意率在90%以上者得10分,满意率在80—89%之间者得7分,满意率在70—79%之间者得5分,满意率在60—69%之间者得3分,否则不得分。平时民主测评结果计入年终考核成绩中。

  2、年终个人述职:年终中层干部要在全校教职工大会上进行述职,述职应实事求是,不扩大成绩,不隐瞒缺点或错误,事实清楚,简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行,时间不得超过10分钟,不低于3分钟。

  3、个人自评打分:每位中层干部根据中层干部量化考核内容逐项进行自评打分,每位得分的5%计入总成绩。

  4、群众打分:全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分,由考核领导小组收回后,进行统计汇总,每位得分的30%计入总成绩。

  5、领导小组打分:考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分,每位得分的30%计入最后总成绩。

  6、个人教学成绩:个人所教科目在年级组同学科前一、二、三名得10分,第4名得6分,第5名得5分,第6名得4分,第7名得3分,第八名得2分。

  7、平时听课:平时能按照学校要求,认真听课和议课,虚心向教师学习。按学校要求认真听课数达——主任30节、副主任20节以上者得10分,少一节减1分。

  8、个人撰写论文:学年中能潜心钻研业务和教育管理知识,在各级各类教育教学论文比赛中获奖,有省级1篇三等奖、或市级1篇二等奖、或区级1篇一等奖、或2篇二等奖、或3篇三等奖以上者得5分,以下者得2分,不得奖不得分。获奖较多者不累计加分。

  三、考核等次的划分

  年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,这四个等次的标准是:

  优秀(90—100分):正确执行学校的各项决议和决定,模范遵守各项法律、法规和规章制度,熟悉本职业务,能创造性地开展工作,勤奋敬业,责任心强,成绩突出。

  称职(80—89分):能正确执行学校的各项决议和决定,模范遵守各项法律、法规和规章制度,熟悉或比较熟悉本职业务,工作积极,能力较强或提高较快,能较好完成本职工作。

  基本称职(70—79分):政治表现和业务素质一般,勉强适应工作要求,工作积极性、主动性不够,没有全面完成年度工作任务,或完成的质量不高。

  不称职(69分以下):政治表现和业务素质较差,对本职工作生疏,不善于学习,难以适应工作要求,工作责任心不强,组织纪律性较差,工作中互相扯皮、推诿,以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。

  四、考核原则

  1、考核要坚持客观公正、民主公开,注重实绩原则。

  2、实行领导与群众相结合,平时与年终相结合,定性与定量相结合的方法。

  3、全体中层干部与教职工一同参加日常各条线考核。

中层干部考核办法2

  为全面、客观、公正、准确地考核中层干部政治素质和履行职责的情况,加强对中层干部的管理与监督,充分发挥中层干部的模范带头作用,有效调动学校中层干部的积极性、主动性和创造性,特制定以下考核制度。

  一、成立考核工作领导小组

  组长:校长、书记

  成员:各副校长、副书记、工会主席

  二、考核范围

  学校各处室的.正副主任、团委正副书记、工会副主席(含年级主任副主任)

  三、考核办法:

  (一)考核工作坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则。

  (二)对中层干部的考核,包括平时考核、定期考核。通过检查工作、个别谈话、专项调查、年度总结会等多种形式和渠道,了解考核对象的有关情况。

  (三)于分管领导评分,并结合教代会测评定出结果

  (四)年级主任和副主任考核工作对照本办法由学校综合各处室、分管领导意见定出考核结果

  四、考核细则

  (一)、考勤(20分)

  1、准时参加各种会议,无故迟到一次扣1分,无故缺席一次扣2分。

  2、在校不做与教学无关的事,严禁工作时间上网打游戏、聊天,发现一次扣1分。

  3、带头做好行政值班工作和节假日值班活动,重大事件及时报告和处理,做好每日行政值日记载,缺一次每人扣1分。查行政记载簿5分

  4、积极参加学校或年级的各类活动,不得无故缺席。平时检查、年级主任及教师反映,一次扣一分5分

  (二)、事业心(20分)

  领导的事业心是领导干好工作的基本保证,有了事业心,在工作时就能全身心的投入,就能多想点子,多想措施,就会千方百计的带动教师,有创造性完成学校的各项工作。如果事业心不足,即使有能力、有水平,也不会干好工作,所以领导必须有较强的事业心。

  1、遵守师德规范,工作认真主动,热心为一线教师和学生服务。尊重分管领导,团结协作,有奉献精神。师生反映,一次扣2分

  2、计划有落实,检查有反馈:学期初能根据学校工作计划,结合本处室实际,制订切实有效的工作计划,在计划落实过程中,做到有检查,有总结,有反馈。无计划、总结一项扣5分

  3、民主意识强,办事讲实效,能主动广泛听取群众的意见,及时采纳合理建议,办事讲求效益,不拖拉,不借故推脱。民意测评师生反映,一次扣2分

  4、以身作则,责任意识强,敢说敢做敢担。出现一次责任事故扣2—4分。

  5、工作有创新,成绩有突破,树立争先创优的意识,负责、分管的工作获上级奖励,县级每次加2分,市级每次加4分,省级每次加6分,国家级每次加8分。无年终材料扣5分

  (三)、本职工作(60分)

  五、责任追究

  1、学校成立行政人员考核工作小组。组长由学校领导班子成员担任,组员由相关人员组成(考核小组成员实行回避制度)。

  2、考核工作必须公正、客观、严谨,发现有串联徇私行为者将作严肃处理。

  3、考核分数达85分以上为优秀,70—84分为合格,60—69分为基本合格,低于60分的为不合格,由领导进行诫勉谈话。

  4、连续二个学期考核不合格的人员工作岗位将进行调整。

中层干部考核办法3

  一、考核内容

  中层干部年度考核以德、能、勤、绩四个方面进行,采取量化打分的办法进行综合评定。

  1、工作态度(德):(标准分满分为25分)

  (1)坚持四项基本原则,积极宣传党和国家及上级管理部门的各项路线、方针、政策,并在工作中贯彻执行;

  (2)拥护和执行管理中心的决议、决定,积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意见,工作中勇挑重担;

  (3)积极拥护、支持和参与公司的各项改革,模范地执行公司的各项改革方案,关心公司的事业和发展,有高度的事业心和责任感;

  (4)在领导和组织部门工作中,坚持原则,秉公办事,不徇私情,不欺上瞒下,清正廉洁;

  (5)热心为公司和员工服务,识大局、顾大体,个人利益服从组织利益,员工满意。

  2、工作能力(能):(标准分满分为25分)

  (1)模范地履行岗位职责,工作有开拓创新精神,计划性强,检查措施得力,善于及时并实事求是地总结工作;

  (2)能与其他部门搞好工作协调,主动研究相互需要相互配合的工作,需要共同协商解决的问题,不扯皮不推诿,享有共同名利时,不独占,不抢功;

  (3)能解决部门内部矛盾,出现问题及时解决,矛盾不上交;

  (4)工作效率高,能在分管领导和公司领导班子任务下达的`时限内,按时、按质完成工作任务;

  (5)努力钻研业务,积极进取,勇于实践,是本岗位业务骨干。

  3、工作作风(勤):(标准分满分为25分)

  (1)经常亲临一线,调查研究,掌握所负责工作的第一手资料,能亲自参加或操作具体的工作;

  (2)在工作中能主动向主管领导常请示、常汇报,有解决问题的方法或处理问题的方案,处理问题及时果断,但不武断;

  (3)能组织所属部门员工经常研究工作,总结工作经验教训,探索新的工作方法;

  (4)经常深入群众,主动做所属员工的思想政治工作,调动他们工作的积极性、主动性和创造性;

  (5)模范地遵守公司的各项规章制度和劳动纪律,经常地对照检查自己,勇于开展批评与自我批评。

  4、工作业绩(绩):(标准分满分为25分)

  (1)所领导的部门在公司的政治、管理和经营等项工作中,成绩突出,在公司的改革、建设、发展中走在前列,经常被评为先进部门并获得流动红旗;

  (2)工作得到公司领导班子肯定或得到上级主管部门的表彰、表扬和肯定;

  (3)重视思想政治工作,所领导的部室人员思想过硬,在公司改革等重大事件中,态度积极,无大的思想波动及对立情绪;

  (4)重视部门两个文明建设,所领导的部室在公司精神文明建设中发挥重要作用,成绩突出;

  (5)在工作中坚持精减效能的原则,厉行节约,少花钱多办事,在创收或节资中取得成绩。

  二、考核办法

  对每位中层干部按考核内容实行量化打分。

  1、召开部门员工会议,在部门员工中进行测评,量化考核得分占综合得分的25;

  2、召开员工大会,中层干部述职之后全体员工对中层干部进行民主测评,量化考核得分占综合得分的25;

  3、召开中层干部会议,由中层干部互相进行民主测评,量化考核得分占综合得分的25;

  4、召开总经理办公会议,由领导班子成员对中层干部进行考核评价,考核评价分占综合得分的25;

  5、综合考核得分分为四等,考核综合为90--100分的为优秀,考核得分为70--89分的为合格,考核得分为60--69分的为基本合格,考核得分为60分以下的为不合格。

  三、奖惩办法

  中层干部的考核是一项政策性很强的工作,具有严肃性,搞好中层干部的考核,落实考核后的奖惩是考核的关键。通过中层干部考核,成绩优秀者,作为今后提拔晋升的依据,并作为公司年度评优的重要依据,达不到优秀者原则上不能评为年度先进个人;考核为合格者,鼓励努力工作,向优秀者看齐;考核为基本合格者,由主管领导进行戒勉谈话,限期整改;考核为不合格者,经总经理会议研究讨论予以降职使用或免职。

  附:公司20__年度中层干部考核测评表

  二○○五年十二月十二日

  公司20__年度中层干部考核测评表

  姓名:职务:

  考核项目

  考核内容

  考核等次

  优秀

  (5分)

  合格

  (4分)

  基本合格

  (3分)

  不合格

  (1分)

  德

  (25分)

  坚持四项基本原则,积极宣传党和国家及上级管理部门的各项路线、方针、政策,并在工作中贯彻执行;

中层干部考核办法4

  为进一步提高学校管理水平,全面、客观、公正地评价学校中层干部的政治、业务素质和履行职责情况,促进我校中层干部队伍建设,根据我校实际,特制定本考核办法。

  一、考核内容

  从德、能、勤、绩四个方面进行考核,重点考查工作实绩,满分为100分。

  (一)德:思想政治素质(10分)

  1、学习政治理论和管理知识,正确理解党和国家的方针、政策,理论联系实际,不断提高理论水平和管理水平。

  2、爱校爱生,作风正派,遵纪守法,勤奋敬业,为人师表,全心全意为广大师生服务。

  3、服从学校工作安排,坚持原则,办事公道,廉洁自律,以身作则,具有奉献精神。

  (二)能:组织领导能力(30分)

  1、认真履行岗位职责,工作有计划,有检查,有总结。实行科学管理,有规范的管理档案。

  2、工作有思路,有创新,能胜任并独立完成本职工作。

  3、中层正职能独当一面,协调管理好本部门日常工作,按时按按质按量完成本部门工作计划。

  4、制定本部门有关人员的岗位职责,检查督促有关人员执行规章制定,协调本部门人际关系,形成团结协作的工作氛围。

  5、具有处理复杂问题的.能力,稳妥、果断处理突发事件。

  6、结合本部门工作特点,创造性地开展校园文化建设和数字校园建设。

  (三)勤:工作作风(20分)

  1、积极参加政治学习、各类集会及工作会议。

  2、工作主动,能认真处理自己职权范围内的事务,不推诿,不拖拉。

  3、发扬民主,虚心听取不同意见,勇于开展批评和自我批评,每学期至少召开一次座谈会。

  4、求真务实,严格管理,敢于承担工作责任。

  (四)绩:工作实绩(40分)

  1、本职工作成绩显着,工作能力、工作方法得到提高和改进。

  2、创造性地开展工作,各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

  3、能积极为学校的发展和教育教学管理献计献策,本部门或本人在重大活动中为学校争得荣誉。

  二、考核办法

  (一)年中测评。

  学校在每年春学期末组织全校教职工对中层干部进行一次民主测评。测评结果分非常满意、满意、基本满意和不满意四个等次。其中满意率(含非常满意和满意)在90%以上者得30分,满意率在89-75%之间者得25分,满意率在74-60%之间者得15分,满意率在59%以下者不得分。测评结果按30%计入个人年终考评总成绩。

  (二)年终考核。

  1、每年秋学期末,学校组织中层干部在全校教职工大会或教代会上进行个人述职。教职工根据中层干部述职情况,参照本考核办法之内容逐项打分,打分结果按得分的30%计入总成绩。

  2、学校成立年度考核领导小组,领导小组根据中层干部履行职责情况,并参照本考核办法之内容逐项打分,打分结果按得分的40%计入总成绩。

  三、考核等次

  考核结果分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,四个等次的标准是:优秀(90-100分)、称职(89-75分)、基本称职(74-60分)、不称职(59分以下)。

  四、考核原则

  1、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

  2、实行领导与群众相结合,定性与定量相结合的原则。

  五、本考核办法经xx中学第xx届教代会第xx次会议原则通过,并经校长办公(扩大)会审查确定,自即日起颁布实施。

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