班主任技能大赛面试我的教育故事
我的教育故事演讲稿
临泽实验小学 郭洋
我的爸爸是一名人民教师，而我忠于老师这个职业的起源也要由他说起。他在一次开学收费结束后，回到家里便唏嘘不已，原来班级里有个单亲家庭的学生，家里卖葱蒜，收成不好，东拼西凑最后一个小时才凑到完整的学费。送来的钱几乎都是角票，未过半百的学费，角票多的两只手都捧不下，我爸爸把故事讲给我听，我心里触动很大，我明白，这些零碎的钱拼凑成的是一个孩子的未来、一个家庭的希望，是父母无私的爱！在我踏上我的工作岗位，也就是距今天一百二十天之前，当我毛遂自荐担任一个班的班主任，当我拿起扫帚为孩子们清理出一个窗明几净的教室，当我紧张的收下第一个学生的学费时…我觉得那是一种满足，那不同于考试过关，不同于比赛中当佼佼者，那是一种使命感的达成，像是奋战的勇士终于夺下属于他的城堡。那是自豪、欣慰的。同样，那也是一扇扇责任的大门被我开启，每打开一扇，我就必须面对一个新的挑战，而正是这些无形的压力，让我努力的做好每一项工作。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。这一百多天里，我熟悉了我第一批学生中的每一个，班级里的“小刺头”也一一浮出水面，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
我们班的小男生陈裕丰，个子小小的'，声音特别洪亮，可看起来乖乖巧巧的他却并不那么让老师省心，作业常常不写，课上时不时的唱唱反调，一旦老师严厉的职责他的行为时，他的认罪态度好的让老师觉得是不是对他太苛刻了。可三分钟不到，他掉头就忘，甚至有时候是明知故犯。终于，一天之内，在三次任课教师的告状之下，两天作业未写的情况下，我决定好好给他一个下马威。放学，我去叫他到办公室，他一身不吭的在教室整理书包，这时，她上五年级的姐姐从楼上下来等他一起放学回家，好面子的他执拗的不愿意去办公室，本想给他个教训的我，却被一个小孩儿將了一军，我有点恼羞成怒，严厉的说：“陈裕丰，你再不去办公室，那我非得联系你妈了！”话音还没了，他就抬起闪着泪花的脸冲我喊道：“我没有妈妈！”我一时愣住了。突然反应到他的妈妈在2008年龙卷风中不幸遇难了，家里的重担全部落到了爸爸的肩上，家中除了他和姐姐，还有两位年迈的老人需要赡养，白发人送黑发人，原本体弱多病的他们经受不起相思之痛，又接二连三的病倒。一时，为一家人的经济负担又添了一笔。虽然时间是最好的药，但伤口还在孩子心理隐隐作痛，那么脆弱的心灵，禁不起哪怕一点点的刺激，而我的言语，无非是伤口上撒上了盐。我立即和他道了歉，我们就在教室里坐着聊起了天，他不愿意多说话，泪水一串串的留下来。也许是我诚恳的语气和融洽的氛围，十分钟后，他抬起他疑惑的脸，眨巴着试探的眼睛，有一句没一句的加入到我和他姐姐的聊天中来。我告诉他们，疼爱我的爷爷奶奶逝去的故事，我也告诉他们，他们也许就在我们身边，我们只有向他们证实活出最好
的自己才是回报逝者最好的答卷。送走着姐弟俩之后，我怎么也开心不起来，我深深后悔自己没有多熟悉熟悉每个孩子的家庭情况，也后悔气急败坏的不经过脑子说出伤害人的话，我多么害怕我们之间搭建的有益功亏一篑，多么害怕陈裕丰对我失去了信任和依赖，多么害怕我的措辞让他从此活在自卑的影子下！那天晚上，我联系了孩子们二年级的任课老师，问问他们的家庭情况，基本上做到了如指掌。这件事已过去一段时间了，但这件事将永远珍藏在我心底。它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我孩子也有他不可触碰的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。
我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮调皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞涩的小男孩敞开心怀……
三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！老师们，
善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城！
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