排球课的收获与感受
盛老师上课很有趣，上好大学的每一节体育课是我的愿望，喜欢体育运动。
在体育活动中，我们可以得到书本上多没有的知识，亲身体验体育精神和实践，
感受健康体育和完善人格的培养。感受体育的每一个动作，细心听取老师的每一句讲解，
在有规则的活动中感受快乐，积极进取在比赛中获得成功!
随着社会的发展，人类意识的改变，终生体育必然成为人类所追求的目标。
体育能力的培养，将影响着终身体育的发展，大学是学生在校学习的最后阶段，
担负着培养学生体育能力的重要任务，而传统的大学体育教育只重视体育知识、技能的传授，
忽视了学生体育能力的培养。在这一阶段中如何培养学生的体育能力，是一个重要的任务。
终身体育是社会发展的需要。高校体育应成为实施终身体育的前奏曲，而终身体育是高校体育的延续和发展。
高校体育应培养学生终身体育的意识和能力。
不知不觉大二的第一个学期已经接近尾声了，从高中步入大学，
不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。在这几个学期的体育课中，
我锻炼了身体、提高了身体素质。从这几个学期的体育课中，我深有体会，
以下我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的几点看法。
一、认识：通过一段时间排球的学习，首先使我知道排球这项运动是一个团队的运动，具有团队精神。其次，排球的学习和锻炼不是一天两天可以学会的，
而是需要长时间的积累和锻炼。再次，通过这段时间的学习，使我领悟到了体育精神，
领会到了排球运动是一种需要付出努力和汗水的一项体育运动，我需要学习这种顽强拼搏的精神。
二、心得体会：通过我对排球的努力学习，首先，使我的身体素质得到了提高，较为熟悉的掌握了排球技能，身体的协调能力、弹跳能力都得到了提高，通过一些素质的练习，
使我在力量上、爆发力上等都有了明显的提升。其次，学习排球后，
使我领悟到了团队精神的
重要性，每一个成员都是一个团队所不可缺少的，每一个成员在团队中发挥中不同的作用，使我在以后学习和工作中受益匪浅。
排球运动是深受广大大学生喜爱的体青项目，对促进身心健康具有重要的价值。
经常参加排球运动与比赛，不仅能提高中枢神经系统和内脏器官系统的功能，还能发展力量、
弹跳、速度、灵敏等身体素质，增强身体体质。
通过在排球课上的学习，培养和锻炼了我的心理素质，在课堂上，不管练习还是娱乐，学到很多控制自己情绪和调节自身心理的`手段和方法。如连续失误时，
如何使自己尽快冷静下来而不灰心，这些都是对自己形成良好的心理素质的培养和锻炼。
更重要的是它也培养了我的配合及应变能力，在某种意义上说排球是依靠判断的运动，
你必须预测将要发生的情况而迅速做出决策，它也是一项靠集体配合的运动，所以我们必须相互协调，
不断观察同伴意图才能合作。所以打排球可以培养人的心理素质、锻炼人的体魄、愉悦心情。
参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，
反应等身体素质和运动能力，
并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主义精神;可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢
顽强，克服困难，坚持到底等良好作用。体育课我选择了排球，
是因为它是个需要团队合作的运动，可以从个体到团队的运动中吸收知识。学得技巧，以及发展价值观念。
它不单单只是需要一个人的技术要多么好，更需要大家的团结!
而在我们的排球课上，我真切地体会到了这一点。
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，
以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，
丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，
是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，
但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45
分钟。体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。由于大学没有升学率的压力，
所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，
体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。 很高兴这学期能在排球班尝到这么多东西，也很感谢老师的悉心指导。我会在以后延续排球带给我的无穷快乐与享受!
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