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改进教学的意见及建议怎么写

正文
改进教学的意见及建议怎么写

改进教学的意见及建议怎么写

谭飞莹 2017-9-13 范文
  [改进教学的意见及建议怎么写]

改进教学的意见 及建议 初中教学 工作存在的问题及改进建议

导读:就阅读网友为您分享以下“初中教学工作存在的问题及改进建议”资讯,希望对您有所帮助感谢您对www.unjs.com的支持!

九年级一班教学工作存在的问题及改进措施

九年级一班:李文

一、九年级一班近期教学工作存在的问题

通过大家的辛勤努力,九年级一班整体教学工作取得了显著成绩,有了一定的提升,但也存在着一些问题,下面谈谈我的一点认识

1、班级学生学业成绩前后差距大,甚至成垂直落差,

改进教学的意见及建议怎么写

[智库|专题]。学习尖子生几乎没有,而且学困生更不少,绝大部分学生没有良好的学习习惯及有效的方法。课堂教学教师真正做到面向全体学生非常困难,普及与提高的矛盾突出。

2、初中生处在成长发育期,思想波动大,初中生打架斗殴、吸烟喝酒、逃学、上网、早恋等问题在我班都有不同程度的发生,且行为习惯差,德育管理难度加大。

3、教育浮躁现象时有出现,由于学校工作占用了大部分时间,所以对教学工作流于表面,积极性不高,有职业倦怠现象。

二、对今后教学工作的改进措施

1、抓住教学中心,抓好常规教学,加强教学研究,全面提高教学质量,

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改进教学的意见及建议怎么写》(https://www.unjs.com)。教学是学校的中心工作,教学质量是衡量学校发展平的一个重要标准。要进一步统一实施素质教育与全面提高教育质量的认识,树立“质量立教”的观念,把“质量”作为学校的生命线,理直气壮抓好教学,紧紧围绕教学这个中心,认真抓好教学的各项措施。首先辞去学校的安全保卫及办公室工作,从即日起全身心投入九年级一班教育教学工作;其次,扎扎实实地把教学常规落到实处,优化教学环节,提高教学效益。积极进行小组合作学习的探索研究,“兵教兵”,一起成长,相互学习,共同进步。

2、做到几“实”。一是备课抓实效。备课要准确定位课堂教学目标,课前钻研教材、研究学生,课后及时反思总结补充。同时,结合自身优势和本班学生的实际,教学设计的多样化,促进教学特色的形成;二是课堂抓效益。课堂效

益是提高教学质量的关键,要紧紧抓住课堂教学这个关键,抓好知识落实,守好课堂主阵地,切实提高课堂教学效益。要关爱了解学生,启发学生的学习兴趣,要“以学定教”,有针对性开展课堂教学;三是作业抓规范。作业布置要科学、合理,增强实效性。做到精癣精练、精批、精改。严格要求学生做到作业格式规范、书写工整;四是辅导抓针对性。要针对不同学生采取不同的方式,注重个别辅导,做到定时间(几餐饭后)、定对象、定内容,要注意采用集中上课、面批、谈话等多种形式;五是考试抓科学性。考试是评价教学质量的重要手段。要努力提高各种检测、考试命题的规范性和科学性,重视其对课堂教学的反馈作用。

3、转变工作作风,要重点克服教学工作中的功利型、浮燥型、虚假型、形式型等不良倾向,一切从现实工作出发,实实在在地进行教学工作,解决问题,促进教育教学发展与进步,引领年轻教师树立职业理想,提高工作积极性,做学习型教师,反思型教师。

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  第2篇 《小露珠》课后教学反思
  〖预览〗 《小露珠》课后教学反思 《小露珠》巧妙运用了童话所具有的特征——新奇的想象,加上作者拟人化的写作方式,写了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。课文融科学的知识、优美的语言、思想的启迪于一体,不但课文显得生动有趣,还潜移默化地培养学生的美好情操,为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。因此我主要通过朗读感悟,想象练说,拓展思维来展开教学。感觉比较满意的是这节课锻炼了学生的口语表达能力,具体如下: 一、 整体感知,分层朗读,在读中感悟,在读中提高。 语言生动,想象丰富是童话故事类课文的显著特点。在教学课文2-5自然段时,我充分发挥了朗读在理解课文……【全文阅读:《小露珠》课后教学反思
  第3篇 《周长》教学反思
  〖预览〗 《周长》教学反思 我在教学中重视从学生已有的经验和知识出发,创设学生喜闻乐见的情境,整节课让学生在具体情境中,通过观察、操作,亲身体验、充分感受理解周长的含义。依据教材所提示的材料,我充分利用多媒体课件,合理的补充了新的信息资源,并改进了信息资源的呈现形式。课堂首先注意创设情境,从“美丽的树叶”引出新课,这是学生身边非常熟悉的事物,做到了在课的一开始就把学生引入到一个宽松、有趣的学习氛围中,一下子牢牢地抓住了学生的注意力。然后从学生非常熟悉蚂蚁围着树叶走一圈开始,结合课件,初步感知“一周”和“周长”这两个词语,从而使学生得到图形的周长就是图形一周的长度;再通过指一指课桌面边线和数学书封面的边线来体验“周长……【全文阅读:《周长》教学反思
  第4篇 《姥姥的剪纸》教学反思
  〖预览〗 《姥姥的剪纸》教学反思 本学期我们语文组的老师一直都在尝试着第一课时教学的有效性的研究。今天听了黄菊花老师所执教的《姥姥的剪纸》的第一课时,感觉到黄老师确实是在以一颗童真之心走进课堂,简简单单教语文、扎扎实实教语文。 首先,黄老师能够科学、合理的确立本课时的教学目标。《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称,叙写了姥姥心灵手巧,剪纸技艺精湛,围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事,表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。黄菊花老师在执教第一课时要求学生能够掌握课文的生字新词;正确、流利地朗读课文;初步感知课文的大意,这些目标的确立都是遵循了阅读活动的一般规律和学生的认知规律的,为第二……【全文阅读:《姥姥的剪纸》教学反思
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