对课堂的评语240句
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过评语吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的对课堂的评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、你平时寡言少语，但老师知道你的内心世界其实非常丰富。诚恳善良的个性使你能拥有良好的同学关系。学习上，你自觉认真，进取心强并取得了优异的成绩。希今后多参加集体活动，努力成为一个全面发展的人才。
2、你思维活跃，开朗大方，看人待事往往有独特见解，同学关系和谐。学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。
3、你总是用你的默默努力在感动着大家；你总是用你的聪明智慧在不断努力；生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人！我相信，只要你能坚持不懈，那么你就会创造出自己的一片天地！真心的期待你不久后的成功！
4、你真是一个了不起的女孩！本学期你学习用功，各方面进步都很大。相信你会不断丰富自己的内涵，长大后才貌双全的你，将会更具魅力。你是幸福的，你还有爱你的母亲和父亲！你的进步就是对父母最大的孝敬！
5、你平时活泼开朗，待人诚恳，团结同学，关心集体，乐于助人。能积极参加各项体育活动。在学习上认真自觉，成绩较以前有了较大的进步。希今后多找机会锻炼自己，再接再厉，争取成为品学兼优的好学生。
6、该生性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
7、你很聪明，做事也比较细心，因此，在每次考试中，都取得了优异的成绩；在这一点上，值得大家学习。在生活中，你乐观开朗，和同学们相处融洽，也是大家学习的榜样。在纪律上，你严格遵守班级班规，如果能改掉迟到的毛病就更好了。同时希望你在今后的学习生活中，更上一层楼！
8、想必关心你的父母也会为你高兴的！建议这个暑假，请父母带你出去走一走，逛逛书市。买一些你喜欢读的书，不要让这个长长的假日浪费了。随着你知识面的不断扩大，相信你一定会考上令许多人都羡慕的大学的！
9、课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
10、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
11、你是个心灵手巧懂道理的孩子。在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事、踏实了。这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。但还需继续努力，加油！老师支持你！
12、勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
13、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子，你宽容、忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。
14、正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为我们已经看到了成功的曙光向我们照来！
15、明白水滴石穿是为什么吗？因为执着！生活中需要我们坚定的走一条执着的道路。你的聪明、你的快乐，你的思想都将是这条路上最好的帮手！让自己走的更漂亮一点吧，男孩！加油！老师支持你！
16、你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！
17、学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你！
18、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。
19、鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
20、在学习上，你刻苦努力，积极进取，因此取得了一次又一次的胜利；在纪律上，你也严格约束自己，遵守班级班规，是同学们的好榜样；在生活上，你和同学们和睦相处，相互帮助，也算是无可挑剔了。一分耕耘，一分收获。希望你在接下来的学习生活中，得到更好的发展。
21、我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！
22、该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真。各科均衡发展，成绩保持优秀。
23、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，你即将成为一名中学生，希望你能以更认真执著的态度对待学习，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
24、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再踏实努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！我欣喜你的成长，快乐于你的进步。加油！老师支持你
25、一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。但是你作为班干部，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严于律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
26、你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
27、作为班级的学习委员，无疑，你是做了一定的表率作用。一直以来，你学习积极认真，追求上进，有理想，有追求，还无私地帮助其他同学；在生活上，也是处处约束自己，遵规守矩；同时也是老师们的好帮手。希望在今后的学习中，你坚持秉性，更加刻苦努力，创就辉煌人生！
28、你是一个品行兼优，懂事自学，默默努力；生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人！我相信，只要你能坚持不懈，你就会创造出自己的一片天地！加油！老师支持你！
29、至始至终，你给他人的印象都是认真、勤奋、有理想、有追求，并且积极乐观地面对生活。你是一个值得所有人学习的好学生。这个班级正是因为你的存在，很多同学在潜移默化中，才懂得上进心和学习以及对未来的思考。在此，我也真诚地谢谢你！同时期待你的精彩人生！
30、学习上，你从来不用别人督促，行为规范上你也遵规守纪。你还能积极参与班级组织的各项活动，只是在与同学的交流中还略显拘谨，今后只要在这方面加以注意，你就会更加全面。
31、在这个问题上，你可以做我的老师了！
32、你分析的问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
33、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！
34、你这节课发言了好几次，看来你是一个善于思考的好孩子。
35、你发想法很有创意，看来你是认真的思考了。
36、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
37、你好厉害！敢向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
38、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油呀！
39、你预习的真全面。自主学习的能力真强，课下把你的学习方法介绍给同学们好吗？
40、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
41、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
42、你虽然没有完整回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
43、老师真想在下堂课看到你更出色的表现！
44、对学习比较吃力的学生经常说：“老师相信经过努力你一定能行！”
45、你很勇敢，第一个举起手了，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解。
46、希望下节课你是第一个回答问题的人！
47、虽然这句话读错了，但老师和同学都很佩服你的勇气，下次努力！
48、你的声音真好听，你能大声的读一遍吗？
49、这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决？
50、你们不仅说的好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
51、老师相信你，要对自己充满自信。
52、同学们真精神，能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
53、我们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍好吗？
54、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
55、这个问题你处理得太棒了，连老师都自愧不如，继续努力吧，你一定会更出色！
56、你真了不起，竟能说出如此独特的方法，很有创意，大家用掌声鼓励他！
57、你是一个知识渊博的孩子，你比老师懂得多，老师都有一些羡慕了，继续努力吧！
58、你们都是有心的孩子，发现了生活中的这样多的数学的问题。
59、你是一个很聪明的孩子，如果你能再守纪律，老师更能喜欢你，真希望那一天早一点到来！
60、你的想法真不错，向你学习！
61、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学都向你学习！
62、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的想法吗？
63、你和同学们塞跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
64、你的解题思路很奇妙。
65、你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非超过、非常强。
66、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
67、你真行，一次比一次有进步！
68、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
69、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心呀！
70、你提的问题很有价值，都快成小老师了！
71、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你！
72、你一直是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那就太棒了！
73、老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心理是好样的！
74、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
75、你的进步真快，你真的好聪明的，相信你还能说的更好！
76、你敢于发言，真是一个勇敢的孩子！
77、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习！
78、老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
79、你的这一种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学们和你一起分享快乐好吗？
80、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩，希望你能继续坚持下去。
81、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
82、瞧！问题在你的面前都害怕了。
83、问题的小老鼠来了，大家能消灭它吗？
84、错了，没有关系，下次努力！
85、你的作业又进步了，再整齐点会更好！
86、你的表达能力真棒，同学们都应该向你学习。
87、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的！
88、没有关系，说的不错，再来一遍好吗？
89、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗？
90、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的预料之外。
91、你们的想法太奇特了，老师真为你们高兴！
92、老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。
93、不用着急，慢慢的说，大家相信你能说的很好的。
94、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌！
95、你能勇敢地站起来回答，有进步！
96、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好！
97、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子。没有关系，再说一遍！
98、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
99、你回答得很正确，思路也简捷，如果声音再响亮一点，就更好了！
100、你的声音真好听，能再大声一点吗？
101、你的数字比老师写的还漂亮。
102、你的自信心强，这是你最大的优点，但要多与其他人沟通。
103、你的作业有进步了，加油呀！
104、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒！
105、你的想法很好，希望你做的更好！
106、你的作业真整洁！
107、你很有创造力，但还要继续努力！
108、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
109、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你！
110、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！
111、再试一次，一定比刚才好！
112、请你大胆的向全班同学亮出你的观点，说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。
113、你的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
114、你找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次老师留给你们。
115、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际当中去，真了不起！
116、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！
117、你回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断的进步。
118、你是一个有志气的孩子，今天的作业就证明了这一点。
119、你这种探索学习的方式很值得我们学习。
120、你在学习上的这种尝试精神很可贵。
121、我真喜欢你努力钻研的精神！
122、你的语言组织能力真棒！
123、你的自学能力让我感到惊讶，你真棒！
124、你的发言很有条理，也很有见解！
125、你的确很会思考！
126、别把你的聪明藏起来好吗？
127、猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
128、难题就怕认真的人，你就很认真！
129、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定能行！
130、我为你今天的表现感到很骄傲！
131、你很会思考，与老师想到一块去了，来，握个手吧！
132、你今天学习很认真，回答的很好，同学们都要向你学习。
133、你真棒，你回答的真好，既具体又完整，语言也很美。
134、你回答的很好！不错，这都能想得到，你的课外知识真丰富。
135、你很会读书，很会思考。
136、你真棒！你比以前进步多了。你的答案虽然和我的不同，但你的办法也很好。
137、你真聪明，能想出与老师不同的答案。
138、很好，有自己的想法，很有创意，与众不同。
139、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
140、你思考得很仔细。不过我们再来听听别人的意见，想想还有什么要改进的地方？
141、你的想法很好，同学们一起来帮忙分析，看谁的答案更好。
142、你敢于说出自己的意见和想法，要把这种好的学习态度发扬下去。
143、不错。很有主见，爱动脑筋，请你给同学们分析一下你的见解吧！
144、你的见解与老师的不同，说明你有自己的主见，你听了老师和其他同学的见解后有什么改变吗？
145、你能把你的想法再说给大家听一遍吗？
146、你的意见很好，善于从另一个角度思考问题，值得我们学习。
147、教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的。
148、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。
149、倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课。
150、能通过创设例情景，激发学生的求知欲。
151、能利用课件直观解决教学中的“难点”。
152、能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能。
153、教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性。
154、能合理使用现代教育技术手段辅助教学。（录音→录像片段）→资料库
155、能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能。
156、能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性。
157、应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲。
158、应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏）
159、课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
160、能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。
161、能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣。
162、能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中。
163、能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力。
164、注意语速、节奏以及过渡性语言（数学的逻辑）。让学生充足的时间发表意见。
165、小游戏→亲身体验（与实际相结合）→调查研究→研究性学习课题
166、能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”。
167、能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果。
168、教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果。
169、注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。
170、听
171、大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。
172、大家对这些内容这么感兴趣，说明我的辛苦没有白费。
173、你们专注听讲的表情，给我鼓励。
174、我从你们的眼神中感觉到，你们还有疑问能告诉我吗？我想为你服务。
175、我不知道我这样说你是否明白。
176、不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗？
177、我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。
178、你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗？
179、“听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。
180、从听课的情况，反映出你们都是遵守纪律的好孩子。
181、你说的很正确，很清楚，我听明白了。
182、虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。
183、你很有创见 ，这非常可贵，能再响亮地说一遍吗？
184、对！说得很好，很高兴你能说得这么好，很高兴你有这样的认识！
185、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有见解，我会为你们感到骄傲的。
186、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
187、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情
188、让我感受到什么叫“认真”。
189、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。
190、请你们读一下，将你的感受通过声音的变化表现出来。
191、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，能给我们再读一遍吗？
192、读应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。其次是理解地读。
193、听你的朗读是一种享受，你不但读准了音，而且读出了情。
194、默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考吆。
195、默读，要讲究速度，我希望大家在十分钟内看完这段文字，并思考。
196、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
197、“学贵有疑”，问题是学习、思考的结果。你们的问题提得很有水平。
198、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
199、这里有同学提出了这样一个问题，请大家帮忙解决解决。
200、你们现在真能问，能问在点子上了。
201、你们的思想变得很敏锐了，连这些问题都能想到。
202、这个问题提得很有意思，让我试着回答回答，正确与否，你可以去验证。
203、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们的思维是何等的活跃。
204、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己能解决的？
205、有一个问题，我也想不明白，谁能帮我解决？
206、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，它非常烂灿。与其说是我在教你们，不如说是你们在考我，你们的学习能力提高得真快。
207、同学们的作业本保持得很干净，字迹书写也端正，这是良好的学习习惯，我很高兴。
208、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，你猜，这里会有你吗？
209、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我想念给大家听，可以念吗？
210、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流，看完后
211、将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鞭策、鼓励。
212、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享。请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学从中得益。
213、“有纳才能吐”，有积累才能有表达。那些作文中词语丰富的，课外肯定有很大的阅读量。
214、文章写完了，自己应该读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字，这是对看你的文章的读者负责。
215、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
216、让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
217、老师丰富的教学语言也推动了教学的高潮，激发了学生学习的热情，让学生在朗读中有所学，在思考中有所学，更好地接受知识。
218、新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。
219、学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。
220、老师在这堂课的整体设计上思路明确、重难点突出，教学内容安排妥当，抓住鲁迅先生的人格特点来分析人物形象，以学定教、顺学而导。学生的学习，完全是自主地，探寻式地学习，具有实效性。教学环节的安排、问题的设计能调动学生的情感体验。教学环节的安排、问题的。设计能调动学生的情感体验。教师有较高的课堂调控能力。
221、体验了课文的内含，又让学生在课文原有材料基础上进行拓展，使得生成与发掘成为学生的自主行为，使得教材内容和体现的内含在课堂上得以延伸，使得课堂教学的功能出现了倍增效应。
222、在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。
223、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩
224、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样
225、通过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。
226、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
227、同学们的作业本保持得很干净，字迹书写也端正，这是良好的学习习惯，我很高兴。
228、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，你猜，这里会有你吗？
229、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我想念给大家听，可以念吗？
230、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流，看完后
231、将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鞭策、鼓励。
232、你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替同学分忧。能积极参加各项体育活动。学习上较认真，刻苦，有较强的进取心。希今后注意学习方法，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。
233、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然有的语句不太通顺，但字里行间给人一种真诚的感受。
234、“有纳才能吐”，有积累才能有表达。那些作文中词语丰富的，课外肯定有很大的阅读量。
235、文章写完了，自己应该读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字，这是对看你的文章的读者负责。
236、乖巧可爱的你，平时尽管话语不多，课堂上却能专心听讲，认真完成作业，常常受到老师们和同学的肯定与赞赏，如果课堂上你能再积极些，多和苗苗交流学习方法，你会有更大的进步，加油。
237、你是个关心集体，关心同学的女孩，在课间你能与同学们聊天发表自己的见解，在小队活动中也是起到了关键性作用。唯一不足的是有时过于留意自己的形象，而影响到学习的专一性，发型只要自然、整齐、干净，符合校规即可，不用过多的打理。希望在新的学期中能让人有耳目一新的表现。
238、时常会有冲动，时常会有耽搁，时常会有厌倦。被动性占据了你学习生活的绝大部分，因此你常常会把知识遗忘。你也很乖巧，明白事理，分清是非。只要是前进，很慢、很稳，都不怕。面对困难，前进是我们唯一的道路，只有它才能把我们引向目的。
239、你是个头脑灵活又懂事的孩子，为人热情大方，在我们八一班的人缘很好，客做事情应有原则，对自己有清醒的认识才是最重要的，一味的忍让只能迷失自己，自省、自立、自强，方位英雄，加油。
240、本学期你的成绩稳中有所上升，这一点值得肯定，学习基本也比较踏实，只是你的自制力太差，贪玩的毛病，给你带来很大的问题，相信清醒的你一定认识到了这个问题的严重性，愿你明年能够用自己的行动证明自己的不平凡
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