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弘扬传统文化社会实践报告（通用10篇）
难忘的实践活动又将谢下帷幕，你梳理过这段时间的社会实践吗？让我们一起来学习写实践报告吧。可是实践报告怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的弘扬传统文化社会实践报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
弘扬传统文化社会实践报告 1
实践目的
本次社会实践的主要目的是深入了解和弘扬中华优秀传统文化，通过实地考察、学习交流、宣传推广等多种方式，增强自身对传统文化的认知与理解，同时激发社会各界对传统文化的兴趣与热爱，促进传统文化的传承与发展。具体而言，旨在：
1、增进文化认同：通过亲身体验和学习，加深对中华传统文化的认同感和自豪感。
2、传播文化价值：利用现代传播手段，向公众展示传统文化的独特魅力和深远影响。
3、促进文化交流：搭建平台，促进传统文化与现代文化的融合，以及不同地域、不同民族文化的交流互鉴。
4、培养文化自信：通过实践活动，提升个人及社会的文化自信，为构建文化强国贡献力量。
实践时间
本次社会实践活动自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，为期xx天。
实践地点
传统文化遗址：如故宫博物院、孔庙、古村落等，这些地方承载着丰富的历史文化信息，是了解传统文化的重要窗口。
非物质文化遗产传承基地：如手工艺作坊、戏曲表演团体等，亲身体验传统文化的传承与创新。
社区与校园：深入社区开展传统文化宣传活动，走进校园举办讲座和工作坊，扩大传统文化的受众范围。
实践内容
实地考察：参观传统文化遗址，了解历史背景、建筑特色及文化内涵。
学习交流：与非物质文化遗产传承人面对面交流，学习传统技艺的制作过程和文化意义。
宣传推广：利用社交媒体、短视频平台等新媒体手段，记录并分享实践过程中的所见所闻，讲述传统文化故事。
互动体验：组织传统文化体验活动，如书法、国画、茶艺、剪纸等，让参与者亲身体验传统文化的魅力。
社区讲座与展览：在社区中心、学校等场所举办传统文化讲座和展览，普及传统文化知识，提升公众的文化素养。
实践总结
通过本次社会实践活动，我深刻感受到了中华传统文化的.博大精深和独特魅力。在实地考察中，我亲眼见证了历史的沧桑与文化的积淀；在学习交流中，我聆听了传承人的故事，感受到了他们对传统文化的热爱与坚守；在宣传推广中，我见证了传统文化在现代社会中的新生命力和影响力。
同时，我也意识到弘扬传统文化是一项长期而艰巨的任务，需要社会各界的共同努力和持续投入。作为青年一代，我们有责任也有能力承担起这一历史使命，通过不断学习、实践和传播，让传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。
未来，我将继续关注和参与传统文化的保护与传承工作，努力成为传统文化的传播者和践行者，为构建文化强国贡献自己的青春力量。
弘扬传统文化社会实践报告 2
实践目的
本次社会实践旨在通过深入社区、学校及历史遗迹等地，开展一系列以“弘扬传统文化”为主题的活动，旨在增强社会公众特别是青少年对中华优秀传统文化的认识与兴趣，促进传统文化的传承与发展。具体目标包括：
1、传承文化精髓：让参与者亲身体验和学习传统文化的魅力，如书法、国画、民乐、传统节日习俗等，使传统文化精髓得以延续。
2、增强文化自信：通过实践活动，提升公众对中华文化的认同感和自豪感，树立文化自信。
3、促进社会和谐：利用传统文化中的和谐理念，促进社区邻里间的和睦相处，构建和谐社会环境。
4、创新文化传播：探索新时代背景下传统文化的创新传播方式，利用现代科技手段扩大文化传播范围。
实践时间
本次实践活动自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，为期xx天。
实践地点
社区文化活动中心：作为主要的活动基地，组织书法、国画、剪纸等手工艺教学及展示。
当地学校：深入中小学，开展传统文化讲座、工作坊，让学生近距离接触和学习传统文化。
历史遗迹与文化景点：如博物馆、古建筑、非物质文化遗产传承基地等，进行实地考察与学习。
线上平台：利用微信公众号、短视频平台等新媒体，发布传统文化知识，扩大传播范围。
实践内容
传统文化教学：邀请非遗传承人、书法家、画家等专家，进行面对面教学，传授技艺。
文化讲座与展览：举办多场传统文化讲座，介绍历史背景、文化内涵；同时举办书法、国画、民俗工艺品等展览，供公众观赏。
节日庆典活动：结合春节、中秋等传统节日，举办庆祝活动，如猜灯谜、做月饼、写春联等，营造浓厚的节日氛围。
社区互动体验：组织社区居民参与传统文化体验活动，如制作传统小吃、学习民族舞蹈等，增进邻里间的交流与理解。
线上宣传与推广：通过新媒体平台发布传统文化知识小视频、图文资讯，吸引更多人关注和学习传统文化。
实践总结
本次弘扬传统文化的社会实践活动取得了显著成效。通过一系列丰富多彩的活动，不仅让参与者亲身体验到了传统文化的`魅力，更激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。同时，活动也促进了社区和谐，增强了居民之间的凝聚力。此外，线上宣传的加入，使得传统文化的传播范围更加广泛，影响力进一步扩大。
然而，我们也意识到在传承与发展传统文化的道路上仍有许多挑战和困难。未来，我们将继续探索更多创新的方式方法，加强传统文化的教育与传播，让更多的人成为传统文化的传承者和守护者。
弘扬传统文化社会实践报告 3
实践目的
本次社会实践旨在通过深入了解和传播中华优秀传统文化，增强青年学生对传统文化的认同感与自豪感，促进传统文化的传承与发展。通过实践活动，我们希望能够激发社会各界对传统文化的兴趣与关注，推动传统文化与现代社会的融合，为构建文化自信贡献力量。
实践时间
本次实践活动于xx年xx月xx日至xx月xx日进行，为期xx天。这段时间内，我们充分利用了周末及假期时间，确保活动能够深入、系统地开展。
实践地点
历史文化遗址：我们选择了具有代表性的历史文化名城或遗址作为实践地点之一，如xx古城、xx博物馆等，通过实地探访，感受历史的厚重与文化的魅力。
社区文化活动中心：在社区文化活动中心举办传统文化讲座、工作坊等活动，将传统文化带入基层，与居民面对面交流。
网络平台：利用社交媒体、在线直播平台等网络渠道，扩大传统文化传播的影响力，吸引更多年轻群体的关注。
实践内容
实地考察与学习：组织团队成员前往历史文化遗址进行实地考察，通过讲解员的引导，深入了解历史背景、文化内涵及保护现状。
传统文化讲座与工作坊：在社区文化活动中心举办多场传统文化讲座，邀请专家学者讲解传统文化知识；同时，开设书法、国画、剪纸等传统手工艺工作坊，让参与者亲身体验传统文化的魅力。
网络宣传与推广：利用微博、微信公众号、抖音等网络平台，发布传统文化相关的图文、视频内容，开展线上互动活动，如传统文化知识竞赛、手工艺品展示等，吸引更多网友参与。
实践总结
通过本次社会实践活动，我们深刻感受到了中华优秀传统文化的博大精深与独特魅力。实践活动不仅让我们对传统文化有了更加全面、深入的了解，还增强了我们的`文化自信与民族自豪感。同时，我们也意识到传统文化传承与发展所面临的挑战与机遇。
在实践过程中，我们积极探索传统文化与现代社会的结合点，通过创新传播方式，使传统文化更加贴近人们的生活，更加符合现代审美需求。我们相信，只有让传统文化活起来、传下去，才能真正实现其价值与意义。
未来，我们将继续致力于传统文化的传承与发展工作，不断创新实践方式，扩大传播范围，为弘扬中华优秀传统文化贡献青春力量。
弘扬传统文化社会实践报告 4
一、实践目的
本次社会实践的主要目的是通过深入社区、学校或文化遗址等地点，亲身体验和传播中华优秀传统文化，增强自身对传统文化的理解与认同，同时激发社会公众尤其是青少年群体对传统文化的兴趣与热爱。我们希望通过实际行动，让更多人认识到传统文化的独特魅力和价值，促进传统文化的传承与发展，为构建社会主义文化强国贡献力量。
二、实践时间
本次社会实践活动自xx年xx月xx日开始，至xx年xx月xx日结束，为期xx天。这段时间内，我们充分利用了周末及节假日时间，确保活动能够顺利进行并达到预期效果。
三、实践地点
社区文化中心：作为活动的主要阵地之一，我们在这里组织了多场传统文化讲座、手工艺制作体验及戏曲表演等活动，让社区居民近距离感受传统文化的魅力。
当地学校：我们走进校园，为师生们带来了一系列传统文化课程，包括书法、国画、古诗词朗诵等，旨在培养青少年的文化素养和审美情操。
历史文化遗址：我们还前往了本地的.历史文化遗址进行实地考察和学习，通过讲解员的解说和现场体验，深入了解传统文化的历史渊源和深刻内涵。
四、实践内容
传统文化讲座：邀请专家学者为社区居民和学校师生举办传统文化讲座，内容涵盖儒家思想、传统节日、民间艺术等多个方面。
手工艺制作体验：组织参与者亲手制作传统手工艺品，如剪纸、中国结、泥塑等，通过实践加深对传统文化的理解和体验。
戏曲表演与欣赏：邀请地方戏曲团体进行表演，并组织观众进行互动体验，让更多人了解并爱上戏曲这一传统艺术形式。
历史文化遗址考察：带领参与者前往历史文化遗址进行实地考察，通过亲身体验感受传统文化的历史厚重感和文化价值。
五、实践总结
通过本次社会实践活动，我们深刻体会到了传统文化的博大精深和独特魅力。在活动的筹备和实施过程中，我们遇到了不少挑战和困难，但正是这些经历让我们更加坚定了传承和发展传统文化的决心。同时，我们也看到了社会公众对传统文化的热情和渴望，这为我们今后的工作提供了强大的动力和信心。
未来，我们将继续致力于传统文化的弘扬与传承工作，通过更多形式多样的活动和实践，让传统文化在现代社会中焕发出新的生机与活力。我们相信，在大家的共同努力下，中华优秀传统文化一定能够得到更好的传承与发展，为中华民族的伟大复兴贡献出更大的力量。
弘扬传统文化社会实践报告 5
实践目的
本次社会实践旨在通过深入探索与弘扬中华优秀传统文化，增强青年学生对传统文化的认知与认同感，促进传统文化的传承与发展。通过实践活动，我们希望能够激发更多人对传统文化的兴趣与热爱，让传统文化在现代社会中焕发新的生机与活力，同时培养我们的社会责任感和文化自信。
实践时间
本次社会实践活动自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日进行，为期xx天。这段时间内，我们充分利用了节假日及课余时间，确保实践活动的充分开展与深入实施。
实践地点
实践地点主要选择了具有丰富传统文化底蕴的几处代表性场所，包括：
1、xx市博物馆：通过参观博物馆的文物展览，了解古代历史与文化。
2、xx古镇：亲身体验古镇的民俗风情，参与传统手工艺制作。
3、xx书院：在书院中学习古代经典著作，聆听专家讲座，感受传统文化的魅力。
社区文化中心：在社区中开展传统文化宣传活动，与居民互动交流。
实践内容
文化学习与调研：在博物馆和书院中，我们系统地学习了古代历史、文学、艺术等方面的知识，通过查阅文献资料、观看纪录片等方式，深入了解传统文化的内涵与价值。
技艺体验与传承：在古镇中，我们亲手体验了剪纸、书法、国画等传统手工艺的制作过程，感受传统文化的技艺之美，并尝试将这些技艺传授给更多人。
宣传与推广活动：在社区文化中心，我们组织了多场传统文化宣传活动，如传统服饰展示、经典诵读会、民俗表演等，吸引了大量居民参与，有效提升了传统文化的社会影响力。
调研与反馈：在实践过程中，我们还对当地居民进行了关于传统文化认知与态度的`调研，收集了大量宝贵意见与建议，为今后的文化传承工作提供了有力支持。
实践总结
通过本次社会实践活动，我们深刻感受到了中华优秀传统文化的博大精深与独特魅力。实践不仅让我们对传统文化有了更加全面深入的了解，更激发了我们对传统文化的热爱与传承的责任感。同时，我们也意识到在现代社会中弘扬传统文化的重要性与紧迫性。
未来，我们将继续努力学习传统文化知识，积极参与文化传承活动，为中华优秀传统文化的传承与发展贡献自己的力量。此外，我们也希望社会各界能够给予传统文化更多的关注与支持，共同推动传统文化的繁荣发展。
弘扬传统文化社会实践报告 6
实践目的
本次社会实践旨在深入探索并广泛传播中华优秀传统文化的精髓，通过亲身参与和体验，增进对传统文化的理解和尊重，同时激发社会各阶层对传统文化的兴趣与参与热情，共同促进传统文化的传承与创新发展。具体目标包括：
1、深化文化认知：通过实践活动，深入了解传统文化的历史渊源、思想内涵和艺术表现。
2、增强文化自信：在体验与学习中，增强个人及社会的文化自信，认识到传统文化的独特价值。
3、促进文化创新：探索传统文化与现代社会的结合点，推动传统文化的创新与发展。
4、扩大文化传播：利用多种渠道和方式，扩大传统文化的传播范围，提高公众的文化素养。
实践时间
本次社会实践活动自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，共计xx周。
实践地点
历史文化名城：选择具有深厚文化底蕴的古城，如西安、南京等，感受历史的厚重与文化的繁荣。
传统艺术工坊：探访手工艺人的'工作室，如陶瓷、刺绣、书法等，亲身体验传统艺术的魅力。
民俗节庆活动：参与当地的传统节日或庆典，如春节、中秋节等，了解并体验民俗文化的丰富多彩。
学校与社区：与学校合作开展传统文化教育课程，深入社区举办文化讲座和展览，普及传统文化知识。
实践内容
历史寻踪：在历史文化名城中漫步，探访古迹遗址，了解历史背景，感受文化韵味。
技艺传承：在传统艺术工坊中，跟随师傅学习传统技艺，亲手制作手工艺品，体验匠人精神。
民俗体验：参与民俗节庆活动，品尝传统美食，观看民间艺术表演，感受民俗文化的独特魅力。
文化讲座与展览：邀请专家学者进行文化讲座，举办传统文化展览，丰富公众的文化生活。
文化传播：利用网络平台、社交媒体等现代传播手段，记录并分享实践经历，扩大传统文化的影响力。
实践总结
本次社会实践活动不仅让我对中华传统文化有了更加全面和深入的认识，更让我深刻感受到了传统文化的独特魅力和深远影响。在寻踪历史的过程中，我仿佛穿越了时空，与古人对话；在技艺传承的体验中，我体会到了匠人的执着与热爱；在民俗节庆的欢乐中，我感受到了文化的温暖与力量。
同时，我也意识到，传统文化的传承与发展需要社会各界的共同努力和持续关注。作为青年一代，我们肩负着传承与创新的双重使命。我们应该珍惜并尊重传统文化，通过不断学习、实践和传播，让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。
未来，我将继续致力于传统文化的保护与传承工作，努力成为连接过去与未来的桥梁，为中华文化的繁荣兴盛贡献自己的力量。
弘扬传统文化社会实践报告 7
实践目的
本次社会实践旨在通过亲身体验与实际操作，深入挖掘并广泛传播中华优秀传统文化的精髓，增强青年学子的文化自觉与文化自信。我们希望通过这次活动，能够激发社会各界对传统文化的兴趣与尊重，促进传统文化与现代社会的融合共生，让传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。
实践时间
本次实践活动于xx年xx月初至xx月底进行，为期一个月。我们充分利用了周末及假期时间，深入基层，广泛开展了一系列丰富多彩的'传统文化实践活动。
实践地点
历史文化名城xx：这里保存了大量的古建筑、历史遗迹和民俗风情，是我们了解传统文化的重要窗口。
xx民间艺术村：我们走访了多位民间艺术家，学习并体验了传统手工艺的制作过程。
社区与学校：在多个社区和学校中，我们组织了传统文化讲座、工作坊和展览，与广大民众和学生进行互动交流。
实践内容
历史文化考察：我们深入历史文化名城xx，通过实地考察和专家讲解，了解了当地的历史沿革、文化特色及非物质文化遗产的保护现状。
传统手工艺学习：在xx民间艺术村，我们跟随民间艺术家学习剪纸、陶艺、刺绣等传统手工艺，亲手制作了一件件精美的作品，体验了传统文化的魅力与乐趣。
文化传播与交流：我们在社区和学校中组织了多场传统文化讲座和工作坊，邀请专家学者和民间艺人分享传统文化的知识与经验，同时鼓励学生和居民积极参与互动，共同探讨传统文化的传承与发展问题。
创新与传统融合：我们还尝试将传统文化与现代科技、艺术元素相结合，创作了一系列具有时代特色的文化产品，如数字版画、现代戏曲等，旨在探索传统文化在现代社会中的新表达和新应用。
实践总结
通过本次社会实践活动，我们深刻感受到了中华优秀传统文化的深厚底蕴和无限魅力。实践不仅让我们对传统文化有了更加全面深入的认识和理解，更让我们看到了传统文化在现代社会中的无限可能性和广阔前景。我们认识到，传统文化的传承与发展需要全社会的共同努力和积极参与。未来，我们将继续致力于传统文化的弘扬与传播工作，不断创新传统文化的表达方式和传播手段，为中华优秀传统文化的繁荣发展贡献自己的力量。同时，我们也呼吁更多的人关注和支持传统文化的传承与发展事业，共同推动中华文化的伟大复兴。
弘扬传统文化社会实践报告 8
实践目的
本次社会实践旨在深入挖掘并广泛传播中华优秀传统文化的价值，通过一系列实践活动，增强社会各阶层对传统文化的认识与尊重，激发公众尤其是年轻一代对传统文化的兴趣与热爱，进而促进传统文化的传承与创新发展。我们希望通过这次实践，让传统文化在现代社会中焕发新的生机与活力。
实践时间
本次实践活动自xx年xx月xx日启动，至xx年xx月xx日圆满结束，历时xx周。
实践地点
历史文化名城：选择具有深厚文化底蕴的城市作为主要实践地，探访古迹，了解地方特色文化。
乡村文化基地：深入农村地区，体验农耕文化，学习传统手工艺，感受乡村的淳朴与文化的多样性。
学校与教育机构：与多所学校合作，开展传统文化进校园活动，举办讲座、工作坊，培养学生的.文化自觉。
网络平台：利用社交媒体、在线课程平台等，扩大传统文化的传播范围，吸引更多年轻受众。
实践内容
文化探访与调研：组织团队前往历史文化名城，探访古建筑、博物馆，收集口述历史，了解当地文化特色与传承现状。
手工艺传承：邀请民间艺人，教授传统手工艺如陶艺、刺绣、编织等，让参与者亲手制作，感受传统文化的温度。
经典诵读与讲解：在学校举办经典诵读会，选取《论语》、《诗经》等经典著作，邀请专家进行解读，引导学生深入理解传统文化精髓。
传统节日庆典：结合春节、端午、中秋等传统节日，举办庆祝活动，如包粽子、做灯笼、赏月吟诗等，营造浓厚的节日氛围。
线上文化传播：制作传统文化主题的视频、图文内容，发布于各大网络平台，利用短视频、直播等形式，吸引年轻观众关注。
实践总结
本次弘扬传统文化的社会实践活动，不仅让我们深刻感受到了中华优秀传统文化的博大精深，也让我们看到了传统文化在现代社会中的无限可能。通过文化探访、手工艺传承、经典诵读、节日庆典以及线上传播等多种方式，我们成功地将传统文化的魅力展现给了更多人，激发了公众对传统文化的兴趣与热爱。
同时，我们也意识到，传统文化的传承与发展需要全社会的共同努力。未来，我们将继续探索更多有效的传播方式，加强传统文化的教育与普及，让传统文化成为连接过去与未来的桥梁，为构建和谐社会、推动文化繁荣贡献力量。
弘扬传统文化社会实践报告 9
一、实践单位
xx市各市区及乡村
二、实践时间
20xx年2月12日至20xx年3月5日共22天
三、实践目的
为响应我校对此次寒假社会实践活动的具体要求，开展社会主义核心价值观及传统文化学习践行活动，弘扬优良社会风气；拓展学习资源和发展空间；激发学习兴趣，增进生存体验；形成服务意识，强化社会责任。
四、实践内容
在社会实践过程中，我在饮食、文娱及传统活动等方面对沅江市的春节文化习俗进行了调查。
春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，然而各个地区风俗不尽相同。据调查，xx市的春节习俗主要可以概括成：二十三，打扬尘、送灶神；二十四，过小年：二十九，贴春联；大年三十熬一宿；初一崽，初二郎，初三初四拜街坊；大年初六，把店开；七不去，八不归；正月十五，挂灯笼。
1、二十三，打扬尘、送灶神：打扬尘的意思就是大扫除。一般这类清洁平时是不太做得，但等到要过年的时候，就要把房间彻彻底底的清扫一遍。湖南话为“打扬尘”。每次，我家在二十三这一天打扬尘，最重要的事就要擦窗户，尤其是室外那一侧面。一年积攒的灰尘要在这一天清理的干干净净，更好的迎接新的一年。除了打扫，就是祭灶神了。家家户户要将灶台、几案、锅碗瓢盆打扫干净，在灶神像旁贴上对联“上天言好事，下界保平安”，并在灶前供上贡品，我家一般用香油，但也有用糖果之类的。全家大小要在这时行礼许愿。
2、二十四，过小年：关于小年，湖南各地过的时间有些差别。株洲等大部分地区视农历腊月二十四为“小年”，益阳等地以二十三为“小年”，而邵阳、娄底等地却以正月十五日为“小年”。不过我家的小年就是这二十四这天。过小年是过年的`开幕式，从这一天开始，喜庆的气氛持续到元宵。从这天开始，餐桌上就会大鱼大肉不断，一直到元宵过后。
3、二十九，贴春联：春节时张贴对联由来已久。对联源于古代的桃符。清人所著《燕京岁时记》中说：“春联者，即桃符也。自入腊以后，即有文人墨客在街头书写春联，以图润笔。祭灶之后，则渐次粘挂，千门万户，焕然一新。”春联最能体现出春节喜庆的氛围。
4、大年三十熬一宿：全家团圆聚饮，菜肴有余有剩，叫吃团年饭。吃饭的时间是不定的，从凌晨到晚上十二点都可以，这段时间会听到各处都有鞭炮声，表明就是哪一家开始吃团年饭了。说到这里要讲讲鞭炮了，过春节放鞭炮是一个古老的民俗，已有1000多年的历史。旧时放鞭有两个意思，一是为了驱鬼迎神、祈祷五谷丰登：二是为了增加节日欢乐的气氛。现在更多的是增加节日气氛了。不过现在很多城市禁鞭，无形中削弱了过年的气氛，不过湖南好多地方过年从来就没有禁过鞭。除夕这天晚上，就要放三次鞭炮：一次是在吃团年饭时放，意思是告诉人们吃团年饭了：再一次是在新年钟声敲响是放，意为辞旧迎新；另一次就是早上开门时放，表示迎来一个崭新的美好的年头。
5、初一崽，初二郎，初三初四拜街坊：这句俗语讲的是大年初一儿子要携妻带子给自己的父母拜年；而大年初二是一家人回娘家给岳父岳母拜年：初三初四街坊互拜。俗话说得好“远亲不如近邻”。湖南人特别重礼节，常以情义待人。这几天，街坊邻里们都纷纷走出家门，互祝“过了一个热闹年”。拜年时，主人会放鞭炮以示喜庆。
6、大年初六，把店开：初六取六六大顺之意，很多商家也会选在这天开门大吉，以祝愿在新的一年里，生意兴隆，财源广进。同时，一些在外地工作的人也会选择这一天离家外出工作，民间谚语：“三六九，往外走”，所以这几天民航，铁路，公路等交通系统人流量会大大增加。
7、七不去，八不归：到了初七初八，湖南人讲究“七不去（念ke去声，家乡话发音），八不归”’意思是初七不外出，初八不回家。初八这一天，“八”取“发”之意，工厂上班，商家营业，一切活动都恢复正常。以后，熟人见面，互道“请拜个迟年！”
8、正月十五，挂灯笼：正月十五，古称上元节，又名灯节。有俗语说：“三十夜的火，元宵夜的灯”。元宵观灯多是用篾扎纸糊的各式灯笼，有的挂于门顶屋檐，有的就是手拿着去游街了。这一天家家点烛于灶台屋角，户户煮食元宵团。一到晚上便热闹非凡，不论大人小孩都会手持灯笼上街去赶庙会、唱大戏、耍狮舞龙、骑竹马等迎春文艺活动，还有猜灯谜等等，通常是喧闹通宵，故名闹元宵。其中以舞龙灯最为普遍，乡下的舞龙的队伍是最多的了，民间认为耍龙可保清吉，所以“龙”所到之处，鼓乐齐鸣，鞭炮不绝，大家多会赐上一个红包。湖南人拜年、看龙灯、放鞭炮之外，还有唱花鼓戏，至于正月十五吃元宵这一点全国各地全都一样吧，就不多说了。
五、实践总结
春节是中华民族阖家团圆的节日，人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。这些年，随着科技的发展，相隔遥远的家人，朋友一年中有很多机会能相见或交流，所以人们对春节的团圆变得不那么重视了。但是春节依旧是我心中一个最特殊的节日，在这一段时间内的团圆似乎更有一种喜庆和吉祥的感觉，或许这其中就包含了我在每年春节时对于新的一年的祝愿吧。最后，祝大家新年快乐！
弘扬传统文化社会实践报告 10
一、实践目的：
为了响应我院对此次寒假社会实践活动的具体要求，激发学习兴趣，增进生存体验，形成服务意识，强化社会责任。我们组成员于20xx年1月15日至20xx年2月6日期间结合新春佳节来临的契机，在辽宁朝阳，盘锦等地开展了体验民俗文化，感受春节节日氛围的社会实践活动。
二、实践内容：
在开展活动之前，我们调查了传统节日新春佳节我们市区乡村的饮食文化习俗、乡村的文化娱乐及传统活动。在调查新春佳节来临之际的文化习俗时，通过在自己家过年，上街走访、询问、观察，向老人们了解，通过书籍网络，实地考察等进行调查。采取先农村后城市的方法进行调查，在此期间我们发现我们的过年讲究热闹、喜庆，年俗也特别多。
春节是中国最富有特色的传统节日。它标志农历旧的一年结束，新的一年已经开始。春节是我国一个古老的传统节日，也是全年最重要的一个节日，因此春节的习俗也多种多样，有贴春联、贴挂钱儿、放鞭炮、守岁、吃饺子、给压岁钱、跑黄河、闹花灯等等。有民谣道出了过年的习俗：二十三，送灶王；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一初二满街走。但是不同的地区过年的习俗也不同。
（1）小年祭灶：在辽宁大多数地区，尤其是农村，在腊月二十三这天过小年要祭灶。有首民谣：“糖瓜祭灶，新年来到”。这样做就是希望“灶王爷”保佑全家平安。祭灶时用的是糖瓜、关东糖等小食品，由胶状麦芽糖制成，甜中略带些酸味儿，很粘牙。
（2）扫尘：在腊月二十四这天，人们会将房间打扫干净，为一年最大的一次大扫除，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门，也叫除旧迎新，彻底清理粉刷干净迎接新年。
（3）春节前的准备：
置办年货：在农村，人们会热热闹闹的赶大集，采购春节用品，会在集市上给孩子买新衣服，买鞭炮，买菜等。
杀猪：在农村，旧时没有冰箱，最好的杀猪季节为春节前，一是喜庆，二是此时天气最冷，可以保存较长时间，杀猪的时候要宴请左右邻居好几桌人热热闹闹的，现在也有二十六卖猪肉之说。
蒸馒头：旧时为了春节期间来客人做饭而锅不够之备，所以要提前蒸几锅馒头备用，也为春节祭祖用，也做粘豆包之类的，二十八把面发、二十九蒸馒头即指此，也称二十九把油走，意指做油炸食品。
（4）贴春联、挂钱儿：在朝阳的农村，不仅要贴春联，也要贴挂钱儿，其含义是辞旧迎新，期冀度过和和睦睦的除夕之夜，迎来甜甜美美的新春佳节，也暗藏着每个家庭对新一年的期待，希望新的'一年风调雨顺，五谷丰登，六畜兴旺。
（5）贴窗花、挂年画、贴福字：每逢新春佳节，无论城里还是农村，家家户户都要在屋门上、墙壁上贴上大大小小的“福”字，在窗户上贴上窗花，贴窗花显示出了喜庆的节日气氛，贴福字代表“幸福”、“福气”、“福运”的到来。
（6）祭神祭祖：在朝阳的农村，春节时，祭祖是很重要的，有传下家谱的就要给祖宗供奉丰盛的祭品、上香，全家男丁都要祭拜，也有在除夕之夜烧纸送“钱”祭祖，祭祖一般要到初三结束，在结束前女婿是不允许看丈母娘家的家谱的。
（7）年午饭与年夜饭：在朝阳市建平县一些偏远的农村，年午饭是很重要的一顿饭，年午饭的菜数和菜式都有很严格的规定，年午饭会很丰盛但必须有鸡和鱼，代表着年年有余和大吉大利。吃完年午饭之后就会换上新衣服，等家族的长辈请完年之后就会准备年夜饭，年夜饭主要是肉馅的饺子，还要在饺子里放一个一角钱的硬币，看谁能吃到，谁吃到了就会财源广进，其实谁吃到了都是一家人的福气。一般年夜饭是等在零点之后，放完鞭炮才开始吃的。
（8）守岁与放鞭炮：守岁是在准备年夜饭开始的，一直到零点吃完饺子才可以睡觉，在这期间可以看春晚，还可以吃一些代表平安的苹果，糖果，瓜子等。在零时的钟声敲响时，就准备放鞭炮了，这是孩子们最喜欢的节目了，放鞭炮创造了一种喜庆的气氛，给人们带来了欢愉和吉利。
（9）拜年：年夜饭吃完后孩子要给长辈拜年，给爸妈、爷爷奶奶、叔叔伯伯磕头，然后大人准备红包，成年人也要给父母拜年，祝福老人长寿、健康。然后就是从初一开始要带上礼物给亲朋好友等等挨家挨户拜年，要很多天。一般已婚男子携全家除夕、初一要在父母家过年，初二要到岳父家拜年。也有“初一不出门、初二拜家庭、初三初四拜丈人”之说。
（10）“破五”：“破五”要吃饺子，承载了人们期盼吉利、幸福的寓意。清晨起，家家户户放鞭炮，尤其是放“二踢脚”被称作“崩穷”，把“晦气”、“穷气”从家中崩走。
（11）扭秧歌、看大戏：在辽宁建平县朱碌科镇，初六开始就有秧歌可看了，有高跷，打花棍，跄驴等形式，秧歌队欢快活泼的唢呐声、锣鼓声在喜气洋洋的节日气氛中回荡，有扮演西游记里的师徒四人，年画上常见的公子和丫鬟等，此外还有舞龙舞狮。等到晚上就有皮影戏可看了，皮影戏是用灯光照射兽皮或纸板做成的影人来表演故事的戏剧，表演时，演员在白色幕布后操纵影人，配以戏曲及对话形式。由于评剧是辽宁建平县的特色，多半都是用评剧唱出来的。
（12）元宵节：正月十五这一天家家户户会围在一起吃元宵或者汤圆，在朝阳建平县喀喇沁镇会有撒路灯的习俗，而朱碌科镇会有跑黄河等习俗，这一天，大街小巷都会很热闹，在城市会有闹花灯，猜灯谜，赏月，燃灯放焰等活动，在辽宁盘锦在每年的正月十四到正月十六都举办为期三天的大型灯展，每个单位会出至少一个声色光俱全的大型灯盏，今年在辽宁盘锦市大洼县展出了一座冰灯，正月十五，人们通过热闹的方式期冀了美好的祝愿。
三、实践结果：
春节，全国各地除了一些共同的习俗外各个地方也有自己的地域色彩。近些年来，社会上关于传统民间习俗问题的争论不少。有人认为应该移风易俗，随着时代的变化而变化。但反对者认为，如果把以前的习俗都改了，节日就会不像节日，不利于传统文化的继承和发展。有人提出，如果一律不放鞭炮，那么过年还像过年吗？正因为如此，所以一些城市在禁止燃放烟花爆竹后，又改为有条件的开禁。
由于价值取向不同，喜好不一样，遇到具体事物时，个人会有个人的选择和判断。对于传统习俗，我们不妨采取包容的态度，允许大家保留各自的观点和做法。随着社会的发展，当绝大多数人的认识趋于一般时，自然而然就实现了与时俱进。如果不顾现实与民众心理，单凭理想就去推行所谓的新政策、新观念，那会遭到群众抵制的。传统习俗的形式和内容会随着时间的流逝而改变，但不管怎样都体现了现代人对于幸福团圆的好日子的期盼。
四、实践总结和体会：
这次社会实践是我们充分利用寒假时间以各种方式深入社会，了解春节而展开形式多样的活动。通过这次寒假的社会实践，我们组成员经过自己的调查研究，有关于春节的风俗习惯这方面的知识收获很大，在实践的同时体验到了春节喜气洋洋的气氛，也体会到了社会实践的不容易。不过，积极参加社会实践能够促进我们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好的结合，积极投身社会实践，深入群众，了解社会，增长才干使我们成长成才的重要途径。这次寒假的社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自己的绚丽舞台，这也为我们走向社会积累了宝贵的社会经验。
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