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师德师风先进个人事迹材料

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师德师风先进个人事迹材料

佚名 2011-10-17 事迹材料
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  本人任教九年级历史、政治,八年级历史等学科,

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[智库|专题]。能够全面贯彻国家教育方针线和精神,依法履行教师职责权利。岗敬业,服从领导安排,配合领导做好工作团结同事,关心爱护学生,工作认真负责,一丝不苟,处处以身作则。始终对自己高标准、严要求,本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神,在工作中勤勉、踏实、认真负责,以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

  只要学生有困难,本人会竭尽所能主动地帮助。对学生,无论其家庭背景如何,也无论其顽皮淘气与否,从不因个人的好恶而分彼此,都一视同仁、一样关爱。对家长,无论其地位高低,也无论其穷富,他总是以礼相待,从不轻慢。

  工作中,积极服从领导安排。毕业教学任务繁重,本人担任历史、政治教学工作及班主任工作,从不埋怨。今年,这个班底子不是很好,后进生多,本人热心对待这些学生,本着从不放弃,也绝不能放弃一个的原则。也是老师赢得了学生的尊重,对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。面对后进生,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心,帮助他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊

  生活上,一直在照顾有困难的学生,在我任教的两年里,学校数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活情况,这些学生自己带菜中午在校搭伙,看见学生们天天吃咸菜和冷菜,本人经常给学生烧热,询问生活情况,给予力所能及的帮助。比如我们班的崔登霞同学,因为家中无人,是留守学生,本人又有胃病在身,身边没人照顾,作为班主任随时观察她的动向,看到她有不对的时候,或身体不舒服的情况下,带她去医院,给予特殊的照顾,开药,吊针等,给予一些经济上的帮助等,

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师德师风先进个人事迹材料》(https://www.unjs.com)。为了对留守儿童的情况更加了解,经常和他们的家长电话交流,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心,让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮助学生及他们的家庭解决困难。又比如我们班的孔祥辉同学,2009年开校初,不小心让自己的腿骨骨折了,家里没人,不能得到及时的医治,老师及时的联系周围的邻居送他去医院,并交纳住院费,知道他的父母从外地回来等

  今年的毕业班纪律差,学风不浓,学困生和顽劣学生多,本人针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。通过细心的了解和家访,发现有的学生是因家庭关系的原因厌学,有的学生是因为自身的基础太差不想学,也有的学生是因为力的原因失去信心。针对不同的情况,采取不同的措施,该表扬的表扬,该处罚的处罚,有的同学喜欢吃软不吃硬,有些同学喜欢吃硬不吃软,对待所有的学生不能采取同一种措施。始终坚持不放弃一个,也绝对不能放弃一个学生的理念。实践证明,当学生真正懂得教师一片真心爱他之日,便是学生转变之时。在本人的耐心教育下,很多同学转变很大,本期以来没有人无故无故旷课,学习劲头足了,成绩也进步很快。

  本人遵循教育规律,努力实施素质教育。采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。

  本人坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,积极参加学校组织的校本培训,在学习过程中,善于积累经验,又经过不断摸索探讨,总结教学方法,并大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法,经历知识形成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习能力逐步提高。

  面对所取得的一点小小的成绩,本人没有骄傲,还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,始终用自己的爱、自己的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
  第2篇 爱在平凡中感动-师德报告会心得体会
  〖预览〗昨天我有幸参加了县里组织的双庙子片师德报告会。这次作报告的是昌图县的四位师德标兵,他们是来自小学,高中不同战线上的同仁们。他们用平凡书写了不平凡的人生,用点滴的爱铸就了高尚的师魂。他们将自己的心声吐露给我们,展示了他们在教师这个伟大而又神圣的行业中的苦与乐。没有豪言壮语,没有华丽篇章,只将自己的所做如实而述。奉献着青春,贡献着爱,聆听着四位教师的报告,我被他们的事迹深深地感动了。我的心久久不能平静。   第一位作报告的是东嘎小学的王老师。她新接任一个班级,学生开始不欢迎她,她用自己的智慧和耐心赢到了学生的认可。对班级活动效果不突出或成绩不理想,作为班主任应以怎样的心态去对待,才能不会打击学生的积极性,重新树立学生的自信。这样的问……【全文阅读:爱在平凡中感动-师德报告会心得体会
  第3篇 师德报告会心得体会-拥有爱心,拥有学生
  〖预览〗拥有爱心,拥有学生 (师德报告会心得体会)11月14日,有幸聆听了昌图教师的师德报告,深受感动和启发。师德高尚的优秀教师,无一不是用爱心去感化学生,用自己的人格感染学生,用耐心来教育学生。张莫娇老师的发言,让我感受颇深。她是一名只参加工作四年的毕业生,却在自己平凡的岗位上,做出了不平凡的成绩:用自己的工资去给学生买牛奶、面包等;面对家长的无理指责笑着面对;居住条件差,克服重重困难,做好了班主任工作,等等,她身上所表现出来的高尚的师德之风是任何溢美之词都无法形容的,她不仅用自己的行动感化了学生,也为我们昌图教师树了一面旗帜。   教师,应该把热爱教育与热爱学生结合起来。如果我们只知道教书,那就只是个“教书匠”。教师,传到授业解惑也……【全文阅读:师德报告会心得体会-拥有爱心,拥有学生
  第4篇 孙维刚师德报告的感想和体会
  〖预览〗《孙维刚师德报告的感想和体会》 龙凤五小 苏婧看完孙维刚老师的报告,给我的感触很深。他有扎实精深的数学知识功底,有广博的知识面,能把地理、历史、英文、俄文、哲学等思想理论在数学课上交互联系,融汇贯通。不仅传授数学知识,还能结合其他学科;不仅教会学生解题的思路,还要教授学生如何做人。在孙维刚老师身上还处处体现了“热爱”两字。对教师职业的热爱,对班主任工作的热爱,对学生无微不至的热爱。正是精湛的教学水平与高尚的品德铸就了孙维刚老师独特的人格魅力。他把博大的爱倾注在教育教学工作中,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心灵滋润。   能成为像孙老师这样精通教学,受人爱戴的优秀教师将是我努力追求的目标。……【全文阅读:孙维刚师德报告的感想和体会
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