（荐）红领巾奖章个人主要事迹
在生活、工作和学习中，大家都写过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编为大家收集的红领巾奖章个人主要事迹，希望对大家有所帮助。
红领巾奖章个人主要事迹1
我叫XXX，今年11岁，是宣武区XXX五年级一班的中队干部。我性格开朗，研究成绩优秀，爱好多样，包括唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项。我勤奋好学、乐于助人，赢得了老师和同学们的赞赏。
作为一名热爱少先队组织的少先队员，我深刻理解、努力践行队章的要求，积极参加各项活动。作为中队委员，我把集体的荣誉看得极为重要，严格要求自己，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱。
我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体中，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗。我为集体贡献智慧和力量，是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色完成。学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。
尽管研究很忙，但我能为班集体做事，能为学校工作，感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的'能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。
我勤奋研究，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。研究方面，我求知欲强、研究能力强、学知识快。英语口语不错，已养成了良好的研究惯和研究方法。五年来，我的各学科成绩都十分优秀，研究成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的研究中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。
我还有健康的兴趣和广泛的爱好，包括唱歌、跳舞、古筝等，这些爱好丰富了我的心灵，提高了我的素养。
红领巾奖章个人主要事迹2
李XX同学品学兼优，热爱生活，勤奋学习，为人活泼，尊敬师长。她始终听党的`话，跟党走，时刻以新时代好少年的标准要求自己的言行，有良好的学习能力与组织管理能力，是老师的得力助手，每期都被评为“优秀少先队大队干部”。
在“红领巾奖章”争章活动中，她积极参加各项活动进行争章实践：和队员们一起打卡XX起义纪念园缅怀先烈、参观体验许家洞地下核城、湘昆剧团；坚持每期学习“红领巾爱学习”，主题队课；积极参加“红领巾心向党”庆六一；国庆节前后和队员们一起与国旗、党旗等。
通过李XX同学不断努力，多次荣获市区校级荣誉：
20xx—20xx学年度被评为XX区“三好学生”；
20xx—20xx年度被评为XX区“优秀少先队员”；担任大队干部以来，多次被评为学校“优秀大队干部”；
在20xx年XX区教育局中小学生“红心向党少年志”主题征文比赛中荣获三等奖；
在20xx年5月XX市XX小学“党在我心中”手抄报和绘画评比活动中，获得二等奖；
在20xx年5月XX市XX小学“党在我心中”征文活动中，获得三等奖；
20xx年XX月，作品《《半条被子》观后感》在XX市XX小学“爱国心，报国情，强国志”征文大赛中荣获三等奖。
省级表彰，既是荣誉，亦是肯定，更是期待！希望全校少先队员们向榜样学习，与榜样同行！
努力争做新时代好队员！
红领巾奖章个人主要事迹3
XXX，六年级5班学生，现任桥头第一小学大队长，同时兼任本中队中队长，她始终做到热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长、团结同学。生活中，她是一名活泼热情，多才多艺，学习成绩优异的女孩，自觉遵守学校的各项规章制度。
每天准时到校，协助老师管理好本班同学的纪律、卫生，疫情防控期间更是老师的得力助手，协助老师做好晨午检工作，尽职尽责，是同学们公认的抗疫小卫士，在她的影响下，班级形成了良好的学风，热爱中国共产党，努力践行社会主义核心价值观，参加革命传统教育，在中队中积极奉献、热爱劳动，努力做党的红孩子，好孩子，起到模范带头作用，共计争得84枚基础章，在获得荣誉的'同时，不骄不躁，在班级中带动其他队员，让红领巾奖章的争章机制贯穿到自己的学习生活中，处处以争章标准为行为准则，努力做青海高原好少年，共计争得勤奋学习章、民族团结章、体魄强健章、热爱劳动章、文明礼仪章、知法懂法章、高原雷锋章等72枚特色章。
红领巾奖章个人主要事迹4
刘xx，是xx小学四年三班的学习委员，是一名性格开朗学习成绩优秀的男孩，四年以来在班级里的成绩都是名列前茅，他爱好广泛“游泳、踢球、看书”。
在学校里是老师的小助手，是同学的好朋友，更是一个有责任感和正义感的少先队员。团结同学，帮助同学、有爱心、讲奉献努力给他人送去温暖和快乐！在学习生活中起到模范带头作用，积极参加校内和校外的各项竞赛活动，并取得了较好的成绩，校内荣誉包括“在阻击新冠肺炎，我们在行动”的作品评比活动中荣获“二等奖”，综合素质测评全优，多次荣获“双优生、三好学生和最美少先队员”。在学校举行的.“幸福杯”四年级数学思维能力竞赛中荣获“一等奖”读书大赛“幸福杯”特等奖，作文大赛“三等奖”。校外参加的第三届“星光杯”游泳大赛荣获二等奖！在xx市民频道举行的“童星大联盟中”获得“最佳小演员”荣誉称号。
他说；“我会继续努力，积极参加各项活动，把集体的荣誉放在第一位，严格要求自己，帮助每一位有需要的同学。我热爱中国少先队，爱我的班级、爱我的各科老师和同学们！我会用积极的态度和行动去回馈我的老师，德智体美全面全面发展，是我努力的目标！在知识的海洋中采撷无尽的宝藏！”
红领巾奖章个人主要事迹5
庄XX同学是学校大队长，她认真学习，成绩优异，语文、数学、英语的学习成绩在班级名列前茅。20xx年XX市教育局授予20xx—20xx年度XX市“优秀少先队员”称号。由于表现优秀，获得20xx—20xx年度XX省红领巾“红领巾奖章”个人四星章。
她对待队员总是那么亲切、和善。大家都喜欢和她在一起，喜欢看见她总是
那么甜美的笑容，和她聊天就是有一种快乐。她是中队的主心骨。
她处处以身作则，起到少先队员的模范带头作用，尽职尽责，辅导员交给的任务她都能乐意接受，勤于动手、积极思考，做事有始有终，是老师们称赞的好队员，老师和同学们都很信任她。她每天准时到校督促大家进行早读，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让中队的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个中队。每一期的黑板报，只要一接到主题，庄XX会马上组织几位同学，找出黑板报的资料，合理排版，并安排好几位队员的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，每一期的黑板报都得到大家称赞。对于学习后进的`队员学，她更加热心帮助，从不歧视他们，真诚对待，看到学习上有困难的队员，总是不厌其烦地辅导到同学明白为止。
梓荣是学校鼓号队指挥，每次鼓号训练她都充分发挥指挥的作用，协助辅导
员老师管理好鼓号队，其沉稳的作风使鼓号队凝聚力强。在20xx年带领鼓号队获得禅城区鼓号仪仗演奏特等奖，20xx年少先队禅城区代表大会上其稳健的指挥获得了一致肯定。
两年的少先队副大队长任期中，梓荣不断地进步中。她认真负责的工作态度
和热心助人的好品格，赢得了其他队委的好评。她工作勤恳，善于思考，遇上问题会主动与同伴沟通，每项工作都按时按量优质完成，从不用辅导员老师操心和督促。她还主动手把手帮带新队委熟悉大队工作，耐心细致地帮助他们早日适应新的工作岗位，发挥了小干部的自主精神。
红领巾奖章个人主要事迹6
刘xx，女，10岁，威海高区黄家沟小学四年级学生，少先队队长，班长。她品学兼优，乐于助人，热爱团体，积极进取。她很小，但以良好的思想素质、优异的学习成绩和综合发展素质成为学生中的佼佼者。
一、努力进取，品学兼优
在学习方面，她努力工作，对学习一丝不苟。从一年级到四年级，她的语文、数学、英语和科学成绩在班级或年龄中名列前茅。从入学到现在，她的作业工整，能及时完成，成绩优异，每年都被评为优秀学生。她也喜欢说话和学习。她在学校举办的比赛中取得了许多令人满意的成绩，但她从不骄傲，而是更加努力和认真。
在学校里，她是老师的得力助手，也是同学们的好伙伴。她是班里的班长，工作很认真。她每天早上收作业，检查作业做得很好。如果发现谁的作业不认真或者格式不对，马上重写，毫不留情。因此，全班的作业都写得很好。如果学生在学习上有任何困难，她会热情地帮助他们。有些学生生病了，没有上学，耽误了作业。她会主动帮忙补课，直到赶上。她工作进取，愿意工作。她总是把脏活和累活放在第一位，从不犹豫。她可以提前完成班级的劳动任务。只要有一天她值班，她就不能吃早餐，所以她赶紧去学校值班。其他同学到校后，教室早就被她打扫干净了。对于学校组织的大规模劳动，她不仅愿意做自己，而且表现出很强的组织能力和号召力。
她是班上的学习领导者。在课堂上认真倾听，进取的大脑演讲，课后可以及时复习和巩固，并可以提前预览下一篇文章。通常在学习中遇到困难，可以主动与其他学生讨论，努力解决问题。每次考试都排名第一，在她的学习氛围的推动下，全班形成了良好的学习习惯。学生们以她为榜样，努力成为一名好学生。
她也是同学们的好伙伴。当学生们生病时，她总是补课，辅导作业；她主动向班上成绩最差的同学和同桌求助。在那之后，每个有困难的学生都去找她，最终得到了帮助。当她走出学校时，她也把自己放在一边
的爱心献给需要帮忙的人，尊老爱幼，助人为乐。在家里经常帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。对待邻里她礼貌礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
二、勇担重任，勤于创新
作为学校的大队长，她不仅仅是辅导员的得力助手并且是大队部的小当家。她进取献计献策，勇于创新，将大队部的`工作开展的红红火火。她向辅导员教师提出许多大队活动构想，并详细策划组织，在教师的帮忙下，活动开展的有声有色。她和其她队员商量，组织开展‘‘讲礼貌，树新风’活动，使得学校处处洋溢着礼貌新风；在‘‘新世纪我能行’’才艺展示比赛，‘‘学雷锋树新风’’的倡议活动中，她都是重要的组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，进取号召全校队员参与，每次都搞的轰轰烈烈，取得圆满成功。尤其是在‘‘做环保小卫士，为创立礼貌城市做贡献’’活动中，她发动全体队员行动起来，使得学校和周边环境卫生有了很大的改观。作为少先队纪律监督委员，每周一到周末，无论刮风下雨，她都坚持提前到校，最终离开，认真履行自我的职责。对待班级的活动，她同样一丝不苟，主题班会，演讲比赛，故事会等班级活动每次都搞的红红火火，成了教师有力的好帮手。
三、全面发展，多才多艺
从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种比赛的获奖者，从橱窗里篇篇习作的作者到各科考试的全优，她在休息日还有参加一些课外的业余爱好的特长班。她成了同学们最佩服，最感动的榜样。20xx年在学校“庆国庆”诗文诵读大赛中获优秀奖。
她的优秀不仅仅表此刻她的学习上，这个欢乐的阳光少年更以她卓越的组织才能和出色的领导才干引领着学校的少先队员们进取的参加校内外的一切有益活动。在她的带动下，正努力的创立和谐学校、和谐家庭、和谐社会，她组织队员成立了“环保小队”带领她们每一天在上学放学的路上捡到处乱飞的塑料袋，然后统一收集、统一处理为清洁学校，同时为“创立礼貌城市活动”做出了她们的贡献。
刘xx同学洋溢着青春的朝气，开朗、自信、乐于助人，优异成绩，工作突出，综合素质高，这些都是刘xx同学一步一步积累下来的。她优秀的品质不愧于一名优秀的全面发展的好学生、好少先队员！
红领巾奖章个人主要事迹7
xx是一个活泼开朗，乐于助人，爱党，爱国的优秀少先队员。她热爱中国共产党和少先队组织，并且积极参加各项集体活动，身为一名中队委员，她严于律己，起了好的带头作用。她不仅努力学习，还不忘为集体做贡献。她立志成为一名对社会有用的人，并把理想付之行动。在积极参加学校各项集体活动的同时也踊跃参加校外的活动，这些活动锻炼了她各方面的能力，磨练了她的'意志，还增加了她战胜困难的信心和决心，并提高了她的综合素质。
红领巾奖章个人主要事迹8
xx旗风学校一年级3班小白
小白是一年级3班学生，任副班长。他品学兼优，是同学们学习的好榜样。
在学习方面，小白勤奋努力，刻苦钻研，上课认真听讲，课后认真复习，独立完成课后作业，学习成绩优异，被评为校“三好学生”。同时，小白“德、智、体、美、劳”全面发展，曾在校运动会上获得了一年级男子组50米第一名的好成绩。
在班级工作方面，小白入校时便参加了班委会，现担任副班长一职。他尽心尽责，获得老师和同学们的一致好评。
小白有一颗善良真诚的'心灵。在家里，他尊敬长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，坚持自己的事情自己做。在学校，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
红领巾奖章个人主要事迹9
林xx，男，xx年xx月生。
xx城中小学六年级学生。他勤奋好学，作文先后获得“语文报杯”全国小学生主题征文活动省级特等奖、全国中小学生作文等级评价二等奖。书法、主持，朗诵也样样精通，曾担任第三届xx少儿春晚主持人，获得xx“新时代好少年·我为祖国点赞”主题朗诵比赛一等奖；获得全国儿童书法硬笔大赛暨规范字书写大赛二等奖和毛笔三等奖，书法作品还参加了20xx中日青少年写真书画交流展，成为名副其实的.“小小书法家”。他积极参加公益活动，祭扫公墓、义务植树、净滩活动、义写春联……学校组织的各项公益活动，每每都能看到他的身影。他先后担任学校少先队中队长和大队长，是老师的好帮手，同学的好伙伴、好榜样，
红领巾奖章个人主要事迹10
______，女，10岁，现任 ______小学 ______年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
一、热爱红领巾，争当少先队员楷模
从加入少先队以来，***牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从阳光心语行动到体验教育活动，从雏鹰行动到红领巾文明行动，及参加奥运五色微笑圈活动，她样样不落，争当少先队员楷模。
她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。同大队辅导员老师一起，开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；参加海淀区第七届少代会，代表**小学发言；等等。在学校大队部组织的童眼看世界活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。
二、以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用
______是五（1）班和全校师生公认的好学生、好干部、好榜样。在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无老师一个样。如今的她，已经是老师离不开的小帮手。
______始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好，还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学，她总是帮助他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。
她作为少先队大队宣传委员，要求同学做到的，她自己首先做到并要求班委成员同时做好。她会根据班级出现的苗头问题，主动向老师沟通汇报，确定每周二下午第3节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成积极良好的班风。她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一，所在班级曾多次被评为校级优秀班级集体。
三、热心公益，处处献爱心
在学校、家庭正面的教育、熏陶下， ______培养出热爱社会、富有爱心的好品德。她积极响应2008北京奥运的人文奥运精神，利用大量的课余时间参加学校编排的藏羚羊舞蹈排练；弘扬传统文化，参加国际古筝音乐节千人古筝表演；参加学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动，赠送异国小朋友自己亲手编织的中国结；积极参加北京环保活动，荣获节水小能手称号。
学校少先队每次开展献爱心、募捐活动，她都积极响应，带头参加。一张卡、一本书、一元钱……都代表着一名小红领巾的真诚、善良的心意：向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具，制作祝福贺卡寄送给灾区小朋友；与内蒙四子王旗小学建立联谊，和同学们一起捐赠了300多本图书建起书苑；为山西贫困地区捐赠图书；向流浪猫、流浪狗捐报纸。
四、刻苦学习、成绩优异，深得老师同学喜爱
______不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高学习效率。课前，她能认真做好各门功课的`预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题认真听讲，思维跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。课后，她能按时保质保量完成老师布置的各科作业，及时复习。其他同学玩的时候，她却能抓紧时间看书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。因此，小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面，这不仅有助于提高她的作文水平，而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。
作为一名学生， ______牢牢记住学习的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结出了累累硕果。连续四年获学校三好生称号；20xx年度还被评为海淀区三好生呢。她参加许多竞赛并获奖：
20 ______年数学解题能力展示活动中获一等奖
第七届走进美妙的数学花园获二等奖
20 ______年全能王杯青少年综合能力展示系列活动中获英语单项金奖20xx年通过剑桥英语pet考试（优秀）
第九届春蕾杯作文比赛三等奖
20 ______年获中小学生科技竞赛世纪杯计算机比赛二等奖
五、兴趣广泛，全面发展
______不仅学习成绩优秀，而且热心集体活动，在各类活动中培养友爱精神，陶冶身心，健康成长。她爱好音乐、舞蹈、书法，是班级及学校的文艺骨干，积极参加校内外的各种演出活动、比赛，为集体争取荣誉。以下是曾获奖励、证书：
20 ______年通过中央音乐学院古筝专业校外音乐水平考试—9级
20 ______年海淀区中小学生艺术节篆刻比赛中获一等奖
20 ______年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试—7级
20 ______年文化部第三届和平旗帜绘旗展览银奖
20 ______年第一届小艺术家杯国际少儿书画摄影大赛—篆刻二等奖
20 ______年海淀区中小学生科技竞赛科学幻想画一等奖
20 ______年海淀区中小学生艺术节独奏比赛—古筝一等奖
20 ______年海淀区中小学生艺术节独唱比赛—二等奖
在成绩面前，她从不骄傲。她说，这算不了什么。那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标，我要争取更大的成绩、更高的荣誉。
红领巾奖章个人主要事迹11
xx小学五年级6班莫xx
莫xx是xx市xx街道xx小学五（6）班学生，是一名品学兼优、全面发展的好学生。她积极上进、自律自强、勇于创新，敢于克服学习的难题，勇于挑战自我，追求卓越，精益求精。莫xx各科成绩一直名列班级前茅，她多次获得“语文百分奖”“数学百分奖”“知识竞赛成绩优秀奖”等荣誉，连续五学年共十次被评为学校“三好学生”“学习标兵”，并在xx街道教育和体育事务中心举办的语文、数学学科竞赛中多次荣获一、二等奖。
莫xx有一颗善良的.心，在家里孝亲敬长，细心耐心照顾妹妹。她积极参加xx市慈善万人行活动，将自己的零用钱捐献给xx的慈善事业，被评为“慈善万人行爱心小天使”。
莫xx爱好广泛，多才多艺，在学校举办的各种阅读比赛、书写比赛、知识竞赛、体育比赛中勇创佳绩，多次获得“跳绳小明星”“书写小达人”“古诗推广人”等荣誉称号。她擅长绘画和钢琴，多次在市级、镇级的绘画比赛、书法比赛、钢琴比赛、合唱比赛等中荣奖，包括多次荣获xx镇“博爱杯”千人现场书画比赛一、二等奖，在市合唱比赛中获得二等奖，参加全国斯坦威钢琴比赛少儿组中获得优秀奖，在全国SAE钢琴比赛xx赛区中获得二等奖等。
红领巾奖章个人主要事迹12
一、以少先队阵地建设认识五维三段目标行动
为了让每个队员都能熟知五维三段的道德品质培养目标，在校内营造良好的学习氛围，我校充分发挥少先队阵地的辐射、整合、育人功能，利用鼓号队和规范队室开展少先队礼仪教育、队前教育；利用系列下讲话和红领巾小讲堂开展宣讲活动，开展主题黑板报竞赛、手抄报展，让队员自己的家务自己搞，自己的阵地自己建，充分彰显队员的自主精神。
二、以少年警营为载体体验五维三段目标行动
在队员对五维三段的培养目标有了初步认识的基础上，我校利用与南山区公安分局、西丽派出所开展警校共建活动的契机，开展少年警营活动，为角色体验岗设定五维岗位职责，让队员在角色体验中深入领会五维三段的目标要求。队员在少年警营中像军人、警察那样穿上小制服，参加规范训练，了解岗位职责，体验角色的神圣责任感。在这种角色体验过程中，队员会自觉规范自己的言行，并可以在其他队员面前起到良好的示范作用，起到同伴影响的独特效果。而其他队员对少年警员的一举一动会从观察到羡慕到模仿，并逐步学会自我约束，自我管理，自觉形成良好道德行为习惯，达到自主育德
的目的。为了让小警员实现多方面的示范作用，我校独创性地将少年警队拓展成少年警营，组建了班、鼓号队、督查队、交警队、礼仪队五支队伍，赋予每支队伍独特的教育功能。比如班，小警员们每周一服装整齐步伐坚定地走上升旗台，在嘹亮的国歌中将升起，对队员来说，这就是爱国的最好诠释。历经多年发展，现在少年警营已有整套管理体系，设岗、定责、自主选拔营员，制定岗位规范，日常管理规范。实践证明，每个参与体验的小警员都会对自我有要求，并在体验中对五维三段培养目标加深认识。
三、以榜样影响、同伴互助强化五维三段目标行动
榜样的力量是无穷的。总在今年的六一讲话中要求队员心有榜样。少年儿童最认可的榜样往往是身边的同龄人，所以开展树榜样、学榜样的行动非常必
要。要让队员感受到榜样就在自己的身边，他做得好，我也做得好，互相影响产生正效应。做得好的队员也可以帮助其他队员，并在帮助他人的同时修正自己的行为，进而做得更好。我校主要通过五星闪耀的学期期末评优、两年一届的`西丽二小之星评比和寻找中队榜样来树立队员学习的典型。特别是在寻找中队榜样活动中，每个学期每个中队选出5名队员作为守规则、懂礼貌、有爱心、讲诚信、倡环保的优秀典型，制作事迹展板在校内展出，同时让队员自主完成图文并茂的事迹材料，编辑成册，在中队内通过主题队会的形式宣讲事迹，供全体队员交流学习，共同进步成长。
四、以家校互联、社区活动延伸体验五维三段目标行动
家庭是人生的第一课堂和第一环境，也是一个人道德价值观形成的起点，所以道德行为习惯的培养要让家长也参与其中，家庭、学校要形成教育合力。我校将五维三段的培养目标与社区活动相结合，让队员走进社区跟家长一起进行体验活动。今年3月我校跟西丽街道共同发起了小小红领巾志愿者培育计划，联系学校附近的社区试点来开展。社区每学期为小志愿者量身设定50～100小时的社区志愿服务体验岗，小志愿者拿着特制的志愿服务卡到社区参与服务，社区给予服务时数确认。另外，学校组织开展的社区建队、清洁社区、关爱养老院老人、爱心义卖等活动，也拓展了队员体验的范围，让队员对学校的道德培养目标有了更深入的体验。两年来，我校紧扣自主发展，从小事做起培养队员良好的道德行为习惯，促进队员理解核心价值观，取得了一定的效果。特别是今年六一以来，通过深入学的讲话，我深感作为一名少先队辅导员，要重新认识和理解核心价值观，把之前做的工作进一步梳理和深化，最终落实到队员的核心价值观的教育中。
1、加深对核心价值观的理解认识。
核心价值观倡导富强、、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬
业、诚信、友善，这24个字是一个庞大的系统，承载着民族文明的梦想和力量。总要求我们，培育和践行核心价值观要记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。少先队辅导员要为孩子提出具体要求，树立可学习的榜样，从小事做起，从细节抓起，把核心价值观化为队员可学习、可操作、可实践、符合少年儿童心理特点的少先队活动，让队员在生活中践行核心价值观，进而转化为行动和习惯。
2、把学校已开展的工作进一步深化。
总讲话中提到要让孩子记住要求。中国教育报评论中指出，少年儿童记住要求，前提是教育工作者善于提出要求。要尊重少年儿童的主体地位，正视少年儿童的接受能力，根据他们的认知规律和心理发展特点提出要求，在水平上、层次上体现差异。我校制定了五维三段的培养目标，并开展了教育行动研究，就是为孩子提出了道德行为习惯上的具体要求，但这五个维度只是核心价值观的一小部分，现在我校正着手把五维三段扩展到十维三段，增加爱祖国、勤学习、爱劳动、善创造、会感恩五个维度，对应核心价值观的爱国、敬业、平等、自由、五个指标，同步制定相应的具体指标要求。通过这样的扩展，把核心价值观化为十个孩子可理解的指标，这也是把核心价值观简化的过程。我校还准备结合雏鹰争章活动，在校内开展争这十维奖章活动。目标是在两年的时间内，让每个学段的队员都能争取得到十个奖章，达到该学段的道德行为目标指南的要求。
3、把核心价值观教育进一步落实。
核心价值观的教育要内化于心、外化于行，就是从自觉追求达到外化于行的自觉践行。对少先队教育而言，就是既要使其成为队员的自觉追求，更要转化为队员的自觉行动，所以要充分发挥少先队组织的自我教育的功能，让队员在自觉追求中将核心价值观入脑入心，开展自觉的行动，进一步践行核心价值
观。我校计划以红领巾小社团的形式，让队员开展以问题为中心的小课题研究活动和道德辨析活动，让队员自己收集资料，开展研究、讨论活动。比如为什么守规则、守规则有哪些好处，收集国内外关于守规则的典故等；又如现在的
扶不扶现象等，让队员自己判断社会现象中哪些是对的，哪些是错的让队员在课题研究的过程中，进行自我教育，实现道德培养的内化于心。下一阶段，我校会将已开展的四大行动进一步梳理，将各行动中的活动由大队部主导变为队员自觉自发的活动。如学雷锋活动，大队部会从组织变为倡议，以中队、小队为单位，让队员自己主导、自觉地开展活动，大队部负责进行汇总整理和展示。让队员通过自发少先队活动践行核心价值观，实现道德培养的外化于行。
五、结语
总的讲话语重心长、意义深远。作为少先队辅导员，我们肩负祖国的重托，我们责无旁贷。今后，我们会继续把核心价值观教育抓小、抓细、抓实，为祖国的未来培养有志向、有梦想、爱祖国、爱学习、爱劳动的合格接班人。
红领巾奖章个人主要事迹13
梁xx
xx县第六小学
梁xx，现就读于xx县第六小学六年级2班，学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。她时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。勤奋刻苦是她的学习常态，她自己经常说：“要做就要做到最好”。在努力学习文化知识的同时，她在体育、艺术方面也用心发展，多次参加班级和学校组织的各项活动，取得不错的成绩。在她的'身上，总能看到一股执着向上的劲头。勤奋好学，热爱阅读，每天晚上，都会挤出时间来看课外书，安徒生的童话故事成了她的最爱。期间，她荣获xx省度“红领巾奖章”个人四星章。
红领巾奖章个人主要事迹14
六（3）中队是一个凝聚力强、蓬勃发展的中队。获得20xx—20xx年度XX省“红领巾奖章”集体四星章（中队），评为20xx—20xx年度XX市XX区红旗中队，在辅导员陈老师的`指导和帮助下，队员们思想上、行动上都积极向上，热爱党、热爱祖国、热爱人民，立志成为有担当的新时代好少年。队员积极参与大队各项活动中，并在各级比赛中获多个不同等级奖项。积极参与红领巾奖章争章活动，以活动为引领，在活动中促进队员的自主管理，增强少先队荣誉感。
在系列活动中，队员分小队开展“向阳章”争章训练，组织队员阅读红色经典书籍、收集优秀共产党故事，让队员们分享感受，队员们更坚定了听党话、跟党走，做有志少年。结合校庆开展“百年传承有我接力”主题中队会，自主合作，充分表现队员的自主，把活动搞得有声有色。
六（3）中队注重开展多种形式的活动，在活动中促进队员的自主管理，增强少先队荣誉感。疫情期间，由中队长发起，在云队群里组织了《不信谣，不传谣》云中队主题活动，还邀请了学校少工委主任叶校长做嘉宾。通过这次活动，队员牢记不信谣，不传谣，要把正能量传递给身边的每一个人。队员们有感于一线医护人员的大无畏精神，主动参与红领巾剪纸社团自主开展的“共剪疫情”活动，通过剪纸致敬这些白衣天使。
红领巾奖章个人主要事迹15
王xx
xx省xx第七中学高一二十七班
推荐词
该同学热爱祖国，刻苦努力，非常注重品德修养和综合素质的提高。无论在校内还是校外，都积极参加各项活动。同时，也十分尊重长辈，敬爱老师，团结同学，无论是在生活还是在学习中都是诚信的典范和标兵，是班级公认的'诚实守信美德少年。符合新时代优秀中学生的标准。
个人宣言不要假装很努力，结局不会陪你一起演戏。
主要事迹
生活中，她性格活泼开朗、阳光外向，做事认真负责，待人热情友善。学习上，勤奋努力，积极上进，谦虚好问。班级里，有着强烈的集体荣誉感和团队合作精神，积极主动参与学校和班级各项活动。作为班级英语课代表，她不但能够尽职尽责完成任课教师安排的每一项工作，还经常利用自己的空余时间帮助其他同学。王xx同学是一位有理想、有抱负、具有较好综合素质的高中学生，曾荣获xx省“传承好家风，共圆中国梦”书画摄影比赛一等奖；xx市“青少年英语能力大赛”一等奖；xx市“高中语文整本书阅读成果”学生论文三等奖等多个奖项。
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