给老师一封信作文

时间：2024-02-22 13:36:13 书信范文我要投稿

实用的给老师一封信作文4篇[实用]

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的给老师一封信作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的给老师一封信作文4篇[实用]

给老师一封信作文篇1

亲爱的姚老师：

您好！

　　刚刚步入新的学校，一切对我来说都是新奇的：新的教室、新的同学、新的老师……其中，给我印象最深刻的要数我们的语文老师——姚景文老师。

　　姚老师您给我的第一印象是：慈祥。上课铃还未打响，同学们就在猜测谁是我们的语文老师。这时走进来一位着装朴素的五六十岁的.男老师，随即是蜂拥而来的听课老师。早就听说我们的老师是特级教师，教学经验丰富，莫非是他？看样子比我想像中的要老多了。“上课。”“起立。”“同学们好！”“老师您好！”“请坐。”简单的仪式过后，姚老师发话了：“我姓姚，同学们大概对我还不太了解，那现在——”姚老师边说边拿起几本书，“这儿有四本我写的书，里面有我的简介，大家传着看看，我可不是推销书的哟！”他这幽默且开门见山的话把大家逗乐了，我感到他是位慈祥的老师。大家忙着传阅他的书，好不容易传到我这儿了。翻开书，映入眼帘的是他的简介：姚景文，1945年生，江苏省语文特级教师，任滨海中学高级教师，曾获……哇噻，真棒！好多荣誉呀！我真想好好地拜读一下他的大作，但是时间不允许了。“同学们，你们都知道，我已经58岁了，大概是你们爷爷、外公的年龄了吧！现在我有一句话要写在黑板上。”说着，他便“唰、唰、唰”地写了起来：“我愿做你们的‘老’朋友。”那字苍劲有力，真令人拍案叫绝。这“老”字显然寓意深刻，不过同学们很快就得出了答案，姚老师笑着说：“姚老师老了，只能做你们的‘老’朋友喽！”这短短几句话更使我头脑中定了“格”：姚老师是一位慈祥的老师。

　　姚老师给我的第二印象是：善教。简单的介绍过后，就进入主题了。我想老师会开始教第一篇课文了，可谁也没想到他却让我们翻到了“序言”。真怪！姚老师笑呵呵地说：“你们有没有认真看过这篇《致同学》呀？告诉你们，文章里有一个很明显的错误，就像一个人的额头上有道疤，你们仔细找找看，看谁读得最仔细。”怪事儿，教科书里会有错误？大家都目不转睛地盯着书本，生怕放过一个错字。姚老师依然笑呵呵地望着我们，他那口被烟熏得黄黄的并不整齐的牙齿在现在看来倒觉得成了知识的闸门了。没过多久，就有好几个同学举手了，有的同学说该把词序调整一下，有的同学说“巨匠”可以换成“巨擘”……连我也发现了一个错误，“想像”应该是“想象”。姚老师微笑着听我们讲，然后再把我们找出的“错误”一一写在黑板上，解释给我们听，我们这才发现，我们找出的那些“错误”其实只是写法不同而已，意思还是差不多的，不能说错。姚老师笑着说：“同学们，请再仔细找找，这个错误十分明显。”究竟是什么地方错了呢？同学们带着好奇又找了起来。“我找到了！”有位同学边说边举起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起来，胸有成竹地说：“第3小节中‘学习语文要靠自己的力’，错了。”“这位同学观察得很仔细，就是这里错了。”姚老师兴奋地边说边在黑板上写下了这句话，他面带微笑地说：“这错是找出来了，但是要怎么改才恰当呢，大家好好想一想。”同学们搜肠刮肚，设法找到最恰当的词语，不一会儿，一只只手举了起来。老师把大家提出的词语都写在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是该用哪个呢？同学们犯了愁。还是姚老师有办法，来了个投标选举，最后“努力”获得了大多数人的赞同，于是就通过了。姚老师告诉我们：“古时候，孟子说过‘尽信书，则不如无书。’这告诉我们，不能盲目地相信书本，学习必须要有自主性，有自己的独特见解，要敢于怀疑。但是，你们觉得这本书还要不要读？”“不要读。”同学们异口同声地回答。我们原以为会受到夸奖，可姚老师却又写下了一句话：“金无足赤，人无完人。”“你们要读这本书，并且要好好地读，这本书出得很好，我们不能因为它有一些小缺点而把它抛弃了！我觉得‘金无足赤，人无完人’，有缺点才可爱，读好这本书将对你们大有益处……”随后，姚老师便为我们介绍起这本《语文》书了。

　　姚老师给我的第三印象：幽默。老师不仅爱笑，也爱逗别人笑。您那夸张的形体语言和幽默风趣的话语，不时地把我们逗得捧腹大笑。你只要听一听从我们教室里传出来的一阵阵爽朗的笑声，就可以知道您的幽默有多大效力了。

　　一位慈祥、善教、幽默的好老师。我想在您的教导下，我们必定会取得优异的成绩。

　　祝你身体健康

　　您的学生：XXX

　　XXX年XX月XX日

给老师一封信作文篇2

　　王老师：

　　您好！明天就是第20个教师节了。我想和你说几句心里话，行吗？王老师，您能不能重视我一下，就像您重视其它优秀学生一样地重视我一下。

　　昨天，您让谢素晖、应悦、邬圣艳她们出黑板报。可是，王老师，此时您有没有想到在一旁跃跃欲试的我。我的心里非常难过，多么希望您能叫到我，但我还是笑眯眯地帮助她们。因为，我愿意帮助您。

　　每当您一有事就叫这几位同学做，怎么也没轮到我。其实，我是多么地想帮助您呀！王老师，您知道我是一个胆小的`女孩子，我不敢对您说。上课时，您慈祥的目光总会望着谢素晖、应悦、邬圣艳。我多么希望那一丝目光也能照耀着我，温暖到我。

　　亲爱的王老师，当您关注优秀生的时候，您能不能想一下我，虽然我的成绩不比她们好，可是，我同样需要您的关心，您的重视。

　　渴望被您重视的学生：贺丹妮

给老师一封信作文篇3

敬爱的万老师，

　　你好！

　　初中刚开学时知道我进入了你的班我很开心。在学校你也十分关心和培养我，希望我能做一名出色的学生和班干部。在去年我却辜负了您的期望，没有做好学生的本分，更没有当好一名出色的班干部，为此我感到十分羞愧。

　　而在今年暑假八月，我又做了一件自甘堕落的事情。八月五日早晨，您兴致勃勃的来到我家家访。还带来了本班三个成绩优异的同学，爸爸也从办公室回到了家中，我拿出作业，你的脸一下子就由晴转阴了，我就知道您对我的作业不满意。不过，不止是您不满意，我自己也知道我这个暑假确实是太自由散漫，让时间从我身边白白溜走。

　　正所谓干部，就是应该在队伍的前列，在同学之前完成自己的任务。而我，不仅没有赶在前列，还要让老师不停的催促来完成自己的任务。甚至在现在，暑假已经过去了快四分之三了，我的暑期作业却没有完成。我的内心十分愧疚，我辜负了您和父母的期望，也差点将自己的未来葬送，这是很得不偿失的行为。

　　一个暑假的自由散漫，让我现在做起题来十分吃力，果然人要多练，一时的散漫就会造成不可挽救的过错，而我，显然已经造成了这种过错。你一个暑假都在催促我写作业，我却将你的催促当做一种不必要的行为。现在想想我真是错的离谱呢！若是您不关注我，怎么会催促我呢？怎么会对我如此关心？而我却一次次的使你心寒，我真是大错特错了。

　　我没有端正我的`学习态度，让我的作业如新的一般。班上尖子生都完成了作业，而我在成绩下滑之后没有向他们靠齐，却将作业放在第二位。您对我严格要求，高标准培养。您是一位老师，我是您班上数多学生的一个。您看中了我的资质，花时间、精力培养我，而我却自己浪费自己的天分。

　　现在，我已经深刻的认识到了我的错误：第一，我让您催促，就说明我没做到自觉；第二，在您的催促后我却没有意识到我的错误，依旧继续玩；第三，在我期末考试考差了之后，没有奋发图强、迎头赶上，而是继续玩；第四，我基本把时间浪费在手机和旅游上，浪费时间和精力。

　　我一个暑假都将时间浪费在了没有意义的手机上，认识到自己的错误后，手机爸爸已经拿走。手机是一把双刃剑，我显然将手机用在了弊端上。手机上交以前，基本上除睡觉以外大部分时间都浪费在了手机上，将手机交了以后我的成绩定会有大幅度提升。

　　读完您的文章《家访路上，生五问》和爸爸写的《回复》后，我的心中五味杂粮。请万老师原谅我，给我一次改正的机会，在十五日之前我定会将作业交予你查看。

　　祝您

　　身体健康！

　　万事如意！

　　您的学生：xx

　　二〇xx年八月八日

给老师一封信作文篇4

敬爱的钱老师：

　　您好！

　　跟您相处了一周，我们都已经互相了解了一些，现在我和您讲讲我看到的钱老师。

　　钱老师理着一头清爽的短发，脸蛋圆圆的，长得挺有福气。第一次看到您，我那您那严厉的眼神吓了一大跳：完了，这位老师看上去很严格，今年准会"死"得很难看！但现实恰恰相反，您非但一点也不凶，还很和蔼可亲。上课幽默，放学轻易不留同学。

　　六年级了，作业会让我们大跌眼镜吗？回校时，您就让我们背诵课文三个自然段，这对于我这个不能把作业在学校里做完就会坐立不安的“作业狂”来说，是一个很大的打击。第二天上课，马上默写课文！作业，抄课文！我抱着脑袋，简直要崩溃了。“默写全对的同学只要抄一遍课文。”当您说出这句话时，我打了个激灵，顿时眉开眼笑。“好啊！”不管作业有多少，只要认真、抓紧，总会做完的'。

　　作业量我会慢慢适应，我心中也有一些小建议：免作业的活动可以多一些吗？大家都想少做作业，自然会提高学习的积极性。

　　钱老师，我看到的您既严格又和蔼，既高高在上，又平易近人，有一种说不出的神秘。那我没看到的您又是怎样的呢？请给我回信。

　　祝

　　工作顺利！

　　此致

敬礼

　　您的学生：

　　日期：

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