(通用)致一封信作文9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的致一封信作文9篇，欢迎阅读与收藏。
致一封信作文 篇1
粑粑，你在我的心里一直很伟大。在家里您为了我们三姐弟操碎了心；为了我们把工作辞了；可是您现在成了一个杀手，凶器就是你心爱的香烟！为了您妈妈奶奶没少想办法，为了您妈妈奶奶没少想办法。可您就是不听，就像您说我的左耳进，右耳出。
有一次，我刚写完作业出来想休息一下。可您就立刻让我带弟弟妹妹去房间玩，我刚叫他们去房间您就立刻去阳台把窗帘拉起来了。我就知道，您的烟瘾又犯了。我叫利利（我妹妹）去叫您别抽烟了，您说：哦,哦,哦。把烟熄了，可过一会您又抽起了烟。这回我亲自出马去叫您，可您说：我一个人带你们三姐弟工作压力太大了，我不抽烟缓解一下压力我会累死的。于是我们无奈的走了。
还有一次；您刚吸完烟坐在大厅的沙发上，那烟味千里臭!于是妈妈就开始发功了：黄勇民，你能不能把烟给戒了？你一过来我们就都被臭死了。奶奶也开始发功了：烟中有尼古丁，尼古丁就像其他麻醉剂，刚开始吸食时并不适应，会引起胸闷、恶心、头晕等不适，但如果吸烟时间久了，血液中的尼古丁达到一定浓度，反复刺激大脑并使各器官产生对尼古丁的依赖性，此时烟瘾就缠身了。若停止吸烟，会暂时出现烦躁、失眠、厌食等所谓的戒断症状，加上很多吸烟者对烟草产生一种心理上的依赖，认为吸烟可以提神、解闷、消除疲劳等，所以烟瘾越来越大，欲罢不能这不，还没说完您又去抽烟了。您总是这样，吸了又灭，灭了又吸；您总这样，我们说的您总不听。
其实吸烟的'危害您也知道；广告您也看过，可您就是不听。每次您生病咳出来的痰不是黄的就是绿的，我跟您说吃再多的药花再多的钱也治不好您，只有您把烟戒了才有效。爸爸，您还没受够那份罪吗?为了家人，为了我们，为了您的健康，把烟戒了好吗？
祝您永远健康！
致一封信作文 篇2
亲爱的家长朋友们：
你们好！
当今社会，你们最担心的问题就是我们这一代的学习能力，自制控能力以及引起了广大反响的自理能力。你们总是说，你们这一代，不知道被谁娇生惯养了，怎么自理能力这么差？你们总是训斥我们的过错，教育我们做人的道理。而今，学习和自控能力的培养已得到了多数人们的认可。但唯独自理能力，你们都很无奈。殊不知，谁是这个祸因的祸端呢？
现在，不仅是我们，连你们都有点质疑了，难道这个衣来伸手，饭来张口的习惯，仅是我们的责任吗？可以说，我们只是这个祸因的接班人，但你们总认为我们的习惯都是自己养成的，却不知在某个习惯形成之前，都是一个不良的思想在影响他，都是因为有一种错误的做法，作为了他形成错误习惯后的理由，而这个不良思想，错误的做法就是你们——广大家长朋友所做的。
在家里，我们若是一不小心摔了一跤，老奶奶不管有什么天大的事都会抛下，都会不管三七二十一跛着脚来扶我们。可过了不久，她又训斥我们连走路都走不好，自理能力太差。我们很疑惑，那你当初为什么不给我站起来的时间呢？你们回家后，发现我们的房间太脏，便急匆匆地走过来，拿起扫把扫净。过了一会儿，我们回家了，你们又谴责我们自己房间的卫生都要妈妈弄。我们很困惑，你们为什么不给我打扫房间的机会呢？早晨，我的'袜子不见了，你们马上穿好自己的衣服，帮我找袜子。终于找到了，你们又批评我们自己的物品不保管好。我们很不解：那你为什么要帮我们呢？你为什么不给我自己找袜子的时间呢？也许你们对于这种小事总有一千个、一万个理由，但对于我们来说，你们对自己的辩护，其实就是在为自己的代劳寻找理由！如今，你们质疑小皇帝的养成，你们又否认当初的辩言，难道这真的与你们无关吗？
家长朋友们，在锻炼我们的过程中，其实也是在磨练你们，当我们摔跤后，你们应该鼓舞我们站起来，要知道只要给我们一点时间，我们会做得很勇敢；当我们房间脏了时，你们只要提醒我们，要知道，只要给我们一点点时间，我们会做得很出色；当我们找不到随身物品时，你们只要安安心心地按步骤做自己应该做的事情，要知道，只要给我们一点点时间，我们会干得令人满意。
家长们，你们为我们付出了太多的心血，但是你们只要给我们一点点时间，我们的自理能力就会向前迈一小步，人生则会迈出最令人满意的一大步。
祝：新年快乐！
所有小皇帝的心声
20xx年1月26日
致一封信作文 篇3
七年级6班的全体学生：
你们好!时间过的真快，一学期转眼已接近尾声了，从本学期的第二周我接着给大家上课，几乎是我陪大家一起完成一学期的语文学习，你们也成为我开始完整教学的第一拨学生，难免有一些感受与大家分享。其中的有些话可能我已在课堂上说起过，因为我从未把你们看作是小孩子，所以更愿意和大家做一番平等交流，相互诉说衷肠。
此前我分别在小学、初中、高中均有过实习工作，所到之处都受到孩子的热烈欢迎，有些成为了联系至今的学生，我想起初大家见到我时和他们一样，心中充满了好奇和新鲜感，我相信咱们会相处得十分愉快的，可事实上，我们的缘分远不止三个月，而是一学期甚至更长。所以，当大家对我德新鲜劲过了以后，请重新考量我们相处时的关系。
我虽没有丰富的教学经验，但我见过的学生不少，并且自己也脱离学生时代太久，咱们一起应当有许多话题一起讨论，但也千万别就爱那个我视为同伙，必经我在各位之前已走过了大家即将启程的路程，甚至你们缺少什么、需要什么。我可以跟大家分享的是：未来的世界虽科技发达，但仍摆脱不了最原始的交流工具（语言和文字），这也是语文的核心，况且每一次科学技术的进步都从传统中汲取营养，而那些传统便被封存于书籍当中，所以读书（阅读）既是语文学习的内容，也是学习其它的方法和手段，外面的世界虽已非常喧嚣，但希望你们永远将学校和家庭作为自己沉淀自己的港湾，务必铭记此刻的沉寂是为了更好的呼喊，不鸣则已，一鸣惊人。这是我的希望，愿它成为各位的理想。
对各位同学而言，你们的基础真的不能称为很好，但愈是如此，进步的空间愈大，一只装满水的杯子又怎能加进去更多的水呢？我对你们充满了信心：一是我相信自己的成长历程，二是相信八十温榆河的文化氛围和课程理念，三是相信你们的潜力和优秀品质。和我上学的条件相比，北京的条件的确优越太多，这也许正是各位家长千方百计第送你们来此的目的吧。“望子成龙、望女成凤”始终是中国家长的夙愿，你们赢的.那个在心里有超越父辈祖辈的信心和雄心抱负吧！时代更新速度加快，如果我们的脚步稍有落伍，哪怕想子承父业也会略显费劲，希望各位志存高远、奋力追梦。
需要向大家致歉的是，由于自身一些尚未处理完毕，所以有时的调课、缺课及评价监督不到位的地方希望大家谅解，幸好那段忙碌都已过去，现在有时间与大家一起完成这一学期最苦、最累的一个月学习生活。
最后，一句老生常谈的话送给大家“学不可以已”，学习永远是自己的事，切莫辜负了自己的青春年华，父母、老师的殷切期望，一起改变吧。
致一封信作文 篇4
奋斗在抗震一线的子弟兵叔叔们：
十年前，是你们用自己的血肉之躯抵挡洪水，用青春与生命谱写了一曲气吞山河的壮歌；十年后，就在五月十二日，在一片废墟上，我又看到了你们的身影，看到了那身满载生的希望的迷彩服，那头顶上闪闪的红星。你们就是人民子弟兵。
只要有一线，哪怕是千分之一的希望，你们都会使出千分、万分的努力去救助废墟下每一位素不相识的亲人。在你们的字典中没有疲惫，只有坚持；在你们的日记中没有放弃，只有向前。虽然地震震倒了房屋，却震不倒你们宁愿把自己的生死置之度外也要救出被困者的心；雨水不近人情的`下着，它淋湿了一切，却没有浇灭你们心中把救人放在第一位的火热的心。你们是可爱的，你们是忘我的，你们是神圣的。写好遗书后，15名空军叔叔从远远超过了他们的训练范围的4999米的高空，冒着缺氧，不知道下面的情况的生命危险跳了下来；一位18岁的子弟兵叔叔忍着剧痛在山间抬运灾区群众，第三天去医院检查时才发现，自己的小肠已经脱落。为了救出灾区人民，你们不惜一切代价。手套磨破了，就用赤裸的手去挖废墟，石头划破了你们的手，流了血，你们毫不在乎，依然不知疲倦的挖呀，挖呀，甚至指甲都磨没了。但每当救出一位被困者时，你们都会忘记疲劳，忘记身体上的一切痛苦，脸上绽出一线微笑，从那一刻起，你们就成为了世界上最可爱的人。昨天，你们以祖国为骄傲；今天，祖国为你们而自豪。
我要学习你们不辞辛苦，全心全意为人们服务的精神，向你们一样，成为世界上最可爱的人。在此，我要向你们道一声：“人民子弟兵叔叔们，你们辛苦了！”
愿你们平平安安的完成抗震救灾任务，身体健康，工作顺利。
一位崇敬你们的小学生：赵钰倩
20xx年5月23日
致一封信作文 篇5
亲爱的叔叔：
您最近还好吧？听姑姑说您过年要回来，是吗？叔叔呀，从您走的那一天起，我就一直等着您。当我听到您要回来的这个消息，我兴奋地一夜都没有睡好觉。
叔叔，告诉您一个好消息，我们的家乡——高密的市貌有了很大的变化。你还记得吧，以前高密的大街小巷垃圾成堆，河里的`水几乎成了黑水。现在，市委重视起来，进行了一系列的环保活动。建立污水处理厂,人们也不乱扔垃圾了。有些人还自觉帮助清洁工人打扫街道。
叔叔，奶奶家旁边还盖了几个超市，卖的物品既干净又便宜，爷爷再也不用到十几里外的集市上去买东西了。集市上的东西一点儿也不卫生，而且价钱太贵。
在供销大厦旁边又新建了一个时代广场，每天早晚各两次音乐喷泉进行喷射。晚上最好看，有彩灯照着，在音乐声中呈现出各种颜色，最后，在八点左右，还播放雾上电影。
现在的高密人，特别重视现代信息技术教育，在我们的学校里，老师每人一台电脑，可以在网上办公。另外，还新建了一座科技楼，总投资二百多万元人民币，学生可以到科技楼的微机教室，查找资料，制定个人主页等，可以到书法教室练书法，可以到器乐教室练器乐，也可以到泥塑教室练习泥塑。
叔叔，家乡的变化太大了，您快回来看看吧！
此致
敬礼！
祝您身体健康！
致一封信作文 篇6
敬爱的冰心奶奶：
我是您逝世xx年后的一个小读者，喜欢您的作品的同学不止我一个，我只是其中之一。您的作品中充满了“爱的哲学”，让人留连忘返，沉静在爱的世界中。
初一时，记得我学业过您写的《忆读书》，您用您的亲身经历告诉了我们9个字“读书好，好读书，读好书。”这9个字我一直铭记在心，每当我在买书时都会精心挑选，选择好词好句来摘抄，每当有书阅课时我也会这样做。读好书使我的'知识更广了，我更喜爱阅读了。
您最喜欢三大主题：一是母爱，二是童真，三是自然。在您的诗中我感受到最多的便是母爱，您对死去母亲的思念，对母亲深深的亲情，让我一次又一次地想起我的母亲，她虽然不会表达出自己心中的感情，但却默默地为我负出，她的爱无私而伟大，让我难以忘怀，这是您“爱的哲学”中给我感受最深的。
冰心奶奶您最喜爱孩子，在您的眼里，孩子们都是一个个活泼的天使，总是那么无忧无虑有着自己的梦想。孩子的笑声是最甜的，最美丽的，最可爱的。您有着一颗充满着童稚的幻想渴望与幸福的心。记得您在《繁星》中写道：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”这是您对孩子们的童真的喜爱。
在您的文章中，总是将自然的美融合得恰到好处，每一个细节中都融入着您对美丽的大自然的感叹。明亮的星星与美丽的植物，在您的《繁星》中随处可见“繁星闪烁着——深蓝的太空。”“残花缀在繁枝上，鸟儿飞去了，撒得落红满地，生命也是这般的一瞥么。”这是您对大自然与生命的感态。
冰心奶奶的爱的哲学使我感受到了爱的温暖，沉浸在爱之中。
敬祝您在天堂幸福和快乐！
致一封信作文 篇7
亲爱的妈妈：
您好，您还好吗？您每一天都为我们操劳。
您去包茶叶，您下去包了不多大会儿，我写作业写烦了，便想玩电脑。过了一会儿，我东看看，西瞧瞧，见没有人便溜近了电脑那屋，打开电脑，兴致勃勃地玩起了游戏。过了N分钟以后，突然，听到有脚步声，我便立刻把电脑关了，回我卧室，一拉凳子，瞬间拿笔，装出一副认真思考问题的样子。门开了，是您，看到我正在认真学习，便慧心一笑，说：乐乐，你饿吗？我也故装镇定的说：妈妈，我不饿。妈妈满意的笑了笑，说：哦，那我下去了啊，一会儿饿了去叫我，记住了。听到此话，真有一种心如刀割的'痛，妈妈，我欺骗了您，辜负了你的期望。对不起！
记得还有一次，您同样在楼下包茶叶，我以学电脑为理由去玩。那时真的特别开心。时间像流水一样――飞快，意外的看到了手表，天啊，十一点多了，该回家了，于是，拎起书包，像离弦的箭一样往家蹿。终于到家了，爸爸用严厉的眼光看着我，问：干啥去了？才回家？我笑了笑说：去练电脑了。我的心一直在砰砰砰的直跳。爸爸便让我去吃饭了，我赶快跑到了W。C去洗手了。渐渐地，我的心平静了下来
从此以后，我悔过自新，在也不骗您了，我终于认识到自己错了，我把这些事情告诉了老师，老师夸我是一个好孩子，我？是吗？
对不起，妈妈！
妈妈，对不起！
再今后的日子里，我一定好好学习，天天向上！相信我，妈妈！
致一封信作文 篇8
小明：
昨天下午忙着其它的事，所以没有及时回复，当然更主要的原因是不知道该如何妥善的回复你。你的短信只有寥寥数语但潜台词丰富，情绪变化复杂，我看完以后久久不能释怀，思索良久还是做不到不管不顾。
我所说的“你有问题”并不是说你行事卑劣（我从来没有这样认为过），而是我时常感到在你身上仿佛笼罩着一团迷雾，让我无法看清你。从根本上说，一个人永远无法完全了解另一个人，但我一直试图走近你，尝试了解你，这一点到现在我也没有放弃，即使你语气生硬地让我不要管你。
昨天你在校门口焦灼的走来走去，过了11点半才离开，我都看在眼里。我发短信语气严厉的质问你，你也没有将与我沟通的大门关闭，我也感念在心。世上有两种坏人，可以坏事做尽，还能活得快乐。一种是完全没有是非之辨，他能够活得无知无耻；另一种是完全没有善恶之念，他能够活得没心没肺。虽然你在短信中一再决绝的与我划清界限拉远距离，但我知道你不是也做不了上面我所说的那两种人，因为有一点我是肯定的，你--小明，聪明，冷静，且不是一个无情无义不知好歹的人。
经常有十几岁的学生说我这个奔三十的老师很傻很天真，也许在他是取笑，但在我却一厢情愿的把这话当作对我的褒奖，所以我现在再天真一回傻一回，对你妄自做以下揣测。下面我所说的如果和真实的情况相去甚远的话，你大可以将它当作小说或是笑话来读。
我认为你的短信包含了以下潜台词：
1.你对我的评价我不接受，但因为你是老师，所以我不想和你争。
2.我的所作所为有我的原因，但我没必要也不想向你解释。
3.我已经很给你面子了，我本来可以更恶劣的对待你的。
4.我承认你是一个好人，但现在这个社会，好人和傻子是同义词。
说实话我刚看到这条短信时感觉很受伤，因为上面四句潜台词昭示了我在教育工作上的四处失败。第一，评价的失败：没有令被评价者心悦诚服。第二,沟通的失败：没有令沟通对象敞开心扉。第三，没有教会学生正确的是非逻辑——一件事该不该做，唯一取决于它的正确与否，情节严重的恶劣行为不能使情节较轻的恶劣行为合理化。第四，没有使学生相信善良与正义的力量，没有点燃学生对生活的信心与希望。我将你的短信反复看了好几遍，默默自我检讨，不得不承认我对学生的教育很多时候还浮于表面，流于形式。我深深地感到我对你的理解也许并没有我自以为的那么到位，也许我和你的关系并没有我原以为的那么亲近，也许我对你的影响并没有我所估计的那么奏效。
细细体会字里行间你的心情与情感变化，我似乎有些微能够理解你的行为表现了。抛开字面意思，你的短信反映出四种情感变化：委屈，愤怒，拒绝，歉疚。你的委屈说明你潜意识里渴望我的'理解；你的愤怒反映出你很在乎别人特别是我对你的评价；你的拒绝不过是一种自我保护机制；你的歉疚表明你已经意识到自己的行为有不妥当之处。不知道张老师对你当时的心理状态的解读有没有偏差？估计不会相差太远吧！但这些都证明虽然你此次反应异常，但我之前对你的判断并没有错，你的身上虽然还有一些不好的习惯，但却并非不可教的孺子。
也许在你看来，你离开学校之后就和学校与老师没有任何的瓜葛了，但在我却是一日为师，终身为师，即使你将来成家立业为人夫为人父了，但你在我张明的面前依然是一介学生，你只要做错事，我依然会批评指正。当然，人各尽其责，作为老师，我恪尽师道，做到无愧我心，至于你是否能尽到学生的义务虚心受教，就不是我所能强求的了。但团委老师那儿，你是必须要道歉的，自己该做的事，即使无人提醒也必须要做。（此处涉及到，出于对学生的保护，略去50字）我真心希望此事尽快了结烟消云散，而不是再次走到无法挽回的地步。从你的角度来说，此事不做个了结，它在你的心里也一直是个无法抹去的阴影，你恐怕在相当长的时间里也无法做到心安理得吧！另外，你借我的钱，虽然数额不大但也必须及时归还，你借其他老师和同学的钱和物（如果有这种情况的话）也一样，不好的习惯我不能也不会纵容你的。
最后几句话，算是临别赠言，希望你步入社会后，做正事，走正道，有正气！愿你一生平安无波劫，一路坦途少荆棘！
你永远的老班：
二零xx年元月十日夜
致一封信作文 篇9
亲爱的家长朋友们：
你们好！我们几乎每天都会通过校讯通进行交流。为了孩子，我再一次通过写信的方式和大家沟通孩子们的成长中应该注意的几个问题。希望大家接受我的几点建议。
第一，处理好和孩子的亲情关系
孩子们放假了，这意味着孩子们全天的生活、学习都要由您来全权负责。您是孩子的第一任老师。这个假期，您又成为一名即将升入三年级学生的老师、家长。切记在家做好孩子生活家长的同时，还要做好孩子生活、学习的伙伴。不可急躁。孩子们已经长大，他们已经开始有自己的想法、见解。当您发现孩子开始不听话，开始表述自己的一些观点时。您应该为此高兴。说明孩子已经长大。千万不要用家长制的方式，用命令的口吻指令孩子做着做那。忌讳这样的语言：
你给我把作业写完！
你必须把这段话背熟！
你把这件事做好，我给你什么奖励！
你再犟嘴我就揍你！
你看看谁谁，多么听话。学习多么好！
谁谁谁考上大学了！看你那样！将来能考上大学吗！？
我真拿你没办法！
······
以上这些语言对孩子一点作用也没有，只会让孩子和您的情感距离越来越远。对学习、生活产生逆反心理。
对孩子多使用激励、启发式的语言。下班回到家看到孩子应该这样说：（笑脸相迎，拥抱一下，或是拉起孩子们的小手）爸爸相信你今天在家一定过得又充实有快乐！
告诉妈妈，今天有什么新的收获？
这点困难对我儿子（对我女儿）来说只是小菜一碟。
相信我儿子（女儿）会很快背会这几句古诗！
我们进行比赛吧？哎呀！还是儿子（女儿）聪明。老爸（老妈）只能认输了！
这本书太有意思了，我最喜欢书中的谁谁谁。儿子（女儿）喜欢谁呢？
我今天工作有点辛苦，谁帮我捶捶背、按按肩膀呢！儿子（女儿）的力气最适合我了！真的好舒服、好幸福！
今天写的字比昨天书写的.漂亮多了！
老爸（老妈）和你比书写怎么样？还是儿子（女儿写得好！
······
像这样激励、启发性的语言还有很多。相信大家会比我更智慧，运用语言更自如。运用这些积极的语言，您的家庭气氛一定会融洽和谐。您和孩子的心灵沟通一定是畅通的。
第二，着力培养孩子的读书习惯和阅读能力
读书习惯，是孩子终生学习个法宝，是解决孩子一切学习障碍的最有效的方法。是提升孩子学习能力、理解能力最佳途径。从孩子一入学，我就倡导孩子学会读书。一年级，孩子们刚入学，识字少，我们提倡亲子共读。家长读，孩子听。作为老师，我在为孩子们上好必要的课时、引领孩子背诵古诗词、学好教材的同时，一年级据不完全统计，利用课余时间，给孩子们讲故事达到200多篇。我是辛苦些。可是我的辛苦换来的是孩子们的求知欲，换来的是孩子们对读书的渴望。我曾反复强调和孩子共读绘本。有一部分家长做到了。做到了，孩子就进步了。孩子学习的能力就强了。也正是最初共读出现了差异，孩子们在后来的学习能力、学习成绩也出现了差异。
”孩子是我的学生，孩子更是您的未来！“这句话，我曾经通过校讯通多次”温馨提示“大家。有的家长朋友，并没有在意我这句话的分量。有些家长的观点仍然是：学习是老师的事，我们家长只管孩子的生活。把课本读好就行了，没有必要过多地读课外书。更让我不理解的是。有的家长可以给孩子花几百元去买服装、买吃的、买装饰品。更有甚者，一学期花几千元为孩子报一些辅导班。就是不肯带孩子光顾书社、书店、购买书籍。一本书只有几十元钱，有的只有十几元钱。
读书的价值不单单是眼前的一本书。她为孩子打开一扇看望世界的窗户。为孩子们打开一扇走进世界的门。是为孩子在人生路上走得更远，飞得更高插上的有力翅膀。
读书能让孩子变得沉静、优雅、知识渊博、思维开阔······讲了这么多读书的好处。归结到一点。让我们一起读书，一起引领孩子读书。让我们的每一位孩子都优秀起来！
第三、悉心观察孩子成长过程中的心里变化
关于孩子的心里变化过程，大家可能没有意识到。您只看到孩子们穿的衣服小了。裤子短了，原来的鞋子穿不上了。在发现孩子着装小了的同时，您一定会在某一天，突然发现，孩子不听话了，孩子对您的指令进行反驳了，有时反驳的语言还会令您大吃一惊。和您交流的事情让您感到不可思议。因为，在您的心目中。孩子总不会长大。当做出一些让您感到刮目相看的事情时。您当时的反映一定是急于阻止。阻止孩子的反驳，阻止孩子和您汇报的在学校和同伴发生的一些事情。如果真的这样，您就真的错了。
我们没有任何理由阻止孩子成长的脚步。我们所要做的只有引领孩子沿着健康的足迹成长。这就需要我们时时观察。时时引领。
孩子刚入一年级时，在孩子心目中，男女生没有感到有什么异样，只是着装不同，不能通用一个卫生间。课间他们（她们）可以共同游戏。上课共同学习。有时可以亲昵的拥在一起。这是我们看到的孩子们刚入学时的童真！没过几天，孩子们开始出现了男孩子追女孩子的现象。女孩子知道男孩子不会追到女厕所，于是女孩子纷纷被追着逃进女厕所。有的女孩撒娇似的告诉老师：“某某同学追我们！”老师认真地批评追赶者。如果，老师为此生气，那就错了。因为，老师刚刚批评过孩子不久。孩子们还是玩起同样的游戏。当用心观察，男孩子的追赶还是出自女孩子的逗引。老师所要做的，只有静静观察，不要让孩子受到伤害。在班上讲的也是安全的事。这正是孩子成长的一个过程。
一学期快要结束的时候，孩子们有了自己的好朋友。孩子们之间会为争夺朋友生气起来。女孩子自己掉眼泪、撅起小嘴。有的还说起别人的坏话。男孩子多数用的是武力，拳打脚踢。跑得快的，好像是胜利者。跑得慢的就会被打中了。这时开始告状。老师当然要袒护受害者，批评追赶打闹的。追其究竟，到底是谁的错,老师也说不清。因为老师刚刚批评完施打者，两个打的哭闹的孩子又笑着欢着在操场上跑开了。有的孩子拥抱在一起，好像什么事都没有发生过。老师的气还没消呢？孩子是不管这些的。他们就是这样成长着。
随着年龄的增长，孩子的脾气也在发生着变化。有时我体会到当我因事情繁杂情绪急躁时，孩子必不安静。当我细心观察体会孩子时，孩子们也沉静下来。这就是说，孩子们的情绪是受大人的情绪影响的。
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