(通用)致一封信作文5篇
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的致一封信作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
致一封信作文 篇1
尊敬的“统计法”先生：
您好！我是一名普通的地方统计工作者，20xx年我加入了“统计”这个大家庭，那时我认识了你。而今，已经两年多了，在众多的统计兄弟姐妹中，我是如此的平凡和普通，所以您可能都不知道有我的存在，可是我却在默默的关注您，了解您，以至于您已经深深地走入了我的心中。看着您一步一步的成长，在您的“三十而立之年”变得更加成熟稳重，我有很多话想对您讲，有很多心情想跟您诉说。
我想对您说，您的成长是我的骄傲，让我对统计工作更有信心。
198年12月8日，在全国人民的见证下，您到了这个世界，结束了我国统计工作无法可依的局面，让所有的统计工作有法可依，有序可循。而如今，三十年过去了，古人云，“三十而立”，如今的您，在经历了无数的挫折，在许许多多统计工作者的.帮助下，已经变得成熟，稳重起。看到您现在的成就，我由衷的为您感到骄傲。同时，我也要感谢您，因为，在认识和了解您的过程中，是您让我逐渐摆脱了对统计这个陌生领域的恐惧，是您帮助我树立了对统计工作的信心。
我想对您说，是您的引领让我对统计工作有了一种使命感，让我对统计有了全新的认识。
两年多前，我刚从大学毕业，求职于各种各样的工作，在无数失望和希望交迭中，逐渐的迷失了自己。后，偶然的机会，我闯入了统计的世界，成了一名普普通通的统计工作者。在这个陌生的世界，我在大学学到的知识成了无用的垃圾，我在生活中积累的经验成了可有可无的点缀。没有基础，没有经验，我的内心充满了不安和焦虑。之后，在同事的帮助下，我认识了您，学习有关您的知识，并将所学应用到工作中。您对统计数据质量的严格要求，对统计工作的细心指导，对统计方向的正确引导，对统计违法行为的严厉惩治······让我看到了一个与外人口中不一样的统计世界，也找到了今后努力的方向。所以，在此，我还要谢谢您，是您让我对统计有了一种使命感，是您让我认识了一个不一样的统计世界。
我想对您说，您对统计工作严格的要求，是我们坚守岗位，坚守原则的动力。
您在统计工作中的重要贡献，让我深深地敬佩。我多么希望，有一天自己也能成为一个对统计有贡献的人。可是现实中的打压，诋毁，重伤，谩骂是如此的多，多到有时让我产生了退意。作为一名年轻的统计工作者，统计对象对我的否定让我逐渐失去了坚守岗位的动力。好在，您又重新给了我勇气。了解您以后，我才知道，曾经的您也遭受着，“统计法是‘豆腐法’”、“统计是三分统计、七分估计”等之类流言蜚语的不断中伤。可是，在诋毁和谩骂面前，您没有怯意，依然坚守自己的原则。您对统计工作的严格要求，对统计数据高质量的执着追求，终于让世人重新认识您。看到您在困难前依旧坚守自己的原则，坚持对统计工作严厉要求，让我重新找回了信心，找回了坚守岗位，坚守原则的动力。
我想对您说，让我成为您的执行者和宣传者吧，让我把您的追求付诸实践，让我把您的理想告诉所有人。
这么多年，您与无数统计工作者一直在追求高质量的统计数据，坚守统计数据服务社会的伟大理想。作为一名统计工作者，我也想同你们一起并肩作战，为我们的共同理想而奋斗。就让我成为您的“手”，为统计数据质量之楼叠砖砌瓦，清扫统计违法行为之类的垃圾，维护统计数据说话的公信力；就让我成为您的“口”，将您的统计理想告诉给每一个人，把您对统计的要求转达给每一个人，诉说所有美好的统计行为，痛斥指责所有的统计违法现象。
最后，我想再对您说一声“谢谢”，谢谢您的陪伴，谢谢您的鼓励，谢谢您的引导和帮助。希望，未的您能给我们带更多的希望，更多的力量。而我，也会继续努力，向您学习，跟着您慢慢的一起成长。
此致
敬礼！
致一封信作文 篇2
亲爱的灾区小朋友：
你好！
我是生活在秦巴汉水——紫阳的一位学生。当我在电视机前看到你们那美丽的家园被洪水冲得几乎面目全非的时候，看到你们当中有些人失去自己的亲人，我对你们深表同情。
“一方有难，八方支援”你们应该坚强！小朋友，黑暗定将过去，让我们一起迎接明天灿烂的阳光吧！有我们各民族人民做你们的坚强后盾。让我们“手拉手，心连心”团结起来，共同去创造我们的美好家园！
时光匆匆流逝，也抹不掉那突如其来灾难悲惨的画面。现在你们的生活过得好吗？房子盖起来了吗？新的.学校建起来了吗？是否每个人有新书包和学习用品吗？如果没有，请回信告诉我。我会将我的压岁钱捐给你们，为你们买上新的学习用品，略表我的一点心意好吗？
六一快到了，如果你们有时间，到我们这里来吧！为你们献上我们最真挚的爱。让你们度过一个美好的节日！
最后，祝你们学习进步！
你们远方的朋友：王湲
20xx.3.4
致一封信作文 篇3
敬爱的联合国情报员雷棣先生：
您好！
我与您来自同一个国家——中国。我出生于成都。这是一个美丽的城市。永陵、杜甫草堂、武侯祠……这些都是成都的有名建筑。顺便告诉您，成都的小吃也很有名、很给力哦！三大炮、钟水饺、担担面、伤心 凉 粉……说着说着，我都要流口水了！欢迎您有时间到成都玩！
看了您那封《给加利先生的一封信》之后，我深感敬佩。您的父亲在维和行动中因车祸去世而牺牲，这对您应该是不小的精神打击，可您却化悲伤为动力，成为了联合国一名光荣的情报员。希望您为了维和，为了祖国，继续奉献者您的`一份力量！
在看您的那封信时，我对一句话感触很深：“为了孩子不再失去父亲，为了女人不再失去丈夫。”那句话就像是整封信的中心句一样。您通过那句话透出您那种“舍己为国”的无私精神，这一点使我深深触动。
虽然说了这么多，但我还有一个问题，望指点迷津：
教科书上说，您的作文获奖登报，数学拿到了名次，英语在初二时已达到大二的水平！这在当时绝对是不同凡响的。可是，如此优秀，那汗水、辛劳肯定付出了很多很多。这么辛苦，您是如何挺下来的？希望能把“内功”传授一些给我呀！
自从认识了您，我感到眼前好似有一个楷模：集坚强、善良、毅力、上进等等优点的，几乎十全十美的——您：雷棣先生。
最后送上一副“对联”：
衷心祝：
事业蒸蒸日上，家庭睦睦和谐。
横批：万事顺心
此致
敬礼
致一封信作文 篇4
美丽的学校：
你好！
我是六(4)班的黄敏琼，我在这里度过十一个学期我感到十分自豪，因为我是坑梓中心小学的一份子。
在20xx年11月2日，坑梓中心小学将迎来建校25周年，在这我们要谢谢你，给了我们这么宽阔明亮的教室，谢谢你，给了我们这么好的学习环境，让我们健康，快乐的`学习，谢谢你，给了我们好老师，让我们得到丰富的知识都是你所给我们提供的学习气氛。
当我踏上校园幽静的小路——你已经为我们铺上了成才之路，当我吸收校园醉人的气息——那是你释放的芬芳；当你走过25个春夏秋冬时你没有停下脚步，未来的美好我们来展出。
25年过去了，你在风雨中成长，在岁月里展望未来，在春夏秋冬里，教导一个个勤奋的学子，何为“朝阳气息、君子风范”，正所为我们的校风：诚信、自励、勤勉、创新。
今年的秋天，这一刻，你是我爱的学校，我们祝你更加美丽辉煌。
致一封信作文 篇5
____老师您好！
我的孩子张佳薇在初中阶段，也恰是青春期，表现的非常叛逆，以至于我们作为家长难以驾驭和管理她。学校秉承的“即成人又成才”的办学宗旨和遵循的“以学生为中心，以爱心为主线”的教育理念，使我们最终选择了____学校。
整个暑假，为了让孩子能尽快适应学校的生活，我们与孩子进行了无数次地谈心教育。面对未来，我们预计孩子会出现反复，但我们也一直坚信，你们独特的办学方式和丰富的教学经验能够很快驾驭孩子。孩子从小到大。因为任性、自我，确实要比正常的孩子付出更多的心血才能转变。开学到现在，孩子从身体到内心每天都在变化着，挣扎着，通过孩子给老师的信，我们看到一个内心挣扎的孩子。欣慰的是，自初中以来不喜欢老师的孩子能够如此喜欢和信任邵老师，也可见老师付出的心血。我们非常愿意配合学校和老师一起来帮助张佳薇完成这次蜕变。恳请老师们不要轻易放弃她，多一些赞许，多给孩子一点希望。我们会全力配合，一起帮助孩子走出困境。
老师，____小的时候很少与同龄孩子在一起玩耍，主要是感觉她很有潜质，求知的欲望也很强，所以闲时经常带着她上各种特色辅导班，加上我们内心不想让自己的孩子输给别人，对她的要求比较高，也很过分苛刻严厉，应该说她的童年从来没有与小朋友在一起玩耍过，没有自己的生活，按照家长的要求，刻板的弹琴、练字、画画、学习英语、学习主持等等，即使有时间带她出去都是和成年人在一起，造成她与同龄孩子的交流有障碍，现在看来是我的教育失误。
看孩子给您写的保证，我感觉她没有把您当老师，而是把您当妈妈，当姐姐，当朋友，是可以敞开心扉的知心人。从她的信来看，她还是很想改变自己的，她说：“把你当成姐姐也好，朋友也好总之还是没有办法把我喜欢的和厌烦的和老师联系在一起。说实话，我一直很喜欢你呢！还是会害怕坚持不住，忍受不了，我希望，我可以给邵老师带来惊喜和骄傲，只是太久没有走上好学生的路，竟忘了怎么迈步了”。字里行间可以看到她的内心非常痛苦，她在挣扎，纠结，她在与过去的张佳薇决裂，在这个时刻我们还是要多引导她，使她走出困境。她是一个感情细腻而敏感的孩子，因为爱看书，文笔一直不错，恳请老师对她多关注一点。在此，作为家长由衷的对老师说句：“谢谢您”！
老师，是您的爱心和丰富的教学经验，使得孩子能够在这么短的时间内对您敞开心扉，相比之下作为父母的我们真的感到很惭愧。张佳薇很幸运的'遇到了您。孩子身上确实存在着很多问题，需要老师和家长一起来引导她，作为家长我们不向放弃也不能放弃。其实外表强大的张佳薇内心还是很善良也很单纯的，没有什么心机，初二开始，孩子学习上遇到困难，我们没能很好的帮助，及时的发现和遏制使之越滑越远。孩子的坏脾气也是从那时开始的，过去的伤痛还是尽可能的不去触碰它。孩子自尊心很强，她很想做到最好，一旦做不好就会走极端，从各方面来看，她的行为举止都存在着问题。我们如何引导她，是摆在学校、老师、家长面前的难题。孩子做的不到之处请老师们给予指正，有意识的尽可能的让她多与其她孩子多接触，多交流，思想上严格要求，教育她做个诚实善良守信的人，真正实现学校的宗旨，使之成为一个对社会有用的人。
老师，让您费心了！
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