给老师一封信作文

时间：2025-11-18 21:49:44 书信范文我要投稿

给老师一封信作文8篇【优】

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的给老师一封信作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

给老师一封信作文8篇【优】

给老师一封信作文篇1

亲爱的袁老师：

　　您好！当您看到这封信时，您一定诧异极了，我们同在一个学校，天天见面，有什么话不能当面说，还写什么信呢！是的，袁老师，您的学生有一大堆话想和您说，希望您一定不要生气。

　　老师，我想对您说：您是世界上最好的老师，您教我们是多么不容易呀！可我在开学的第一天，听见了您的名字……

　　记得开学的第一天，我们坐在教室里，您进来了，当我看见您在黑板上写上“袁海洋”三个字的时候，我心里便想，还海洋呢，我看心胸应该是狭小吧，可是我想错了。当您给我们上第一课《师恩难忘》的时候，您问了我们一个问题——“请问你们怎么知道田老师教学很好的？”于是我便在心里想，看你的心宽不宽，于是，我举手了并且故意将答案说错，没想到您一点儿也没有责备我，反而给我们讲起课文来。可是我还是不相信您的心像海洋一样宽，接着，您又让我们大家一起朗读《师恩难忘》里的小诗，我在人群里大声地把诗读错，您听见了，还是没有责怪我，而是认真地帮我改正。内疚之情油然而生，但是我更高兴，因为我知道了，我们班有了一位教学有方，耐心很强，心胸宽阔的语文老师。

　　亲爱的袁老师，虽然我们在一起才仅仅十天，但是在您的'教育下，我的成绩已突飞猛进，以前不爱背书的我，现在竟成了听别人背书的小组长，真的谢谢您！老师，我曾经怀疑您心胸狭小，现在我要和您说一千遍一万遍：对不起！

　　老师，今天是教师节，借此机会，我想对您说——祝您节日快乐！

给老师一封信作文篇2

敬爱的老师：

　　您可知道，您有着一双迷离的眼睛，充满严肃与神秘，让人很想去了解您，关心您，我，您的学生也很想去了解您，关心您，甚至想跑到你的心房里，感受您的每一个心跳。

　　那次初到重新组织的陌生班级，当我初次见到您，我心中突然涌出了一阵恐惧。神情严肃，声音豪迈的您，把本来就不熟悉的同学弄得更加不知所措，生怕一旦与您对视，会十分尴尬。

　　结果，大家都“神经崩紧”地上了您的一节课。这节课，我听得特别认真，因为您讲课的内容是：做大事，要先学会做人。您说，人之初，性本善，如果我们拥有了一颗真善美的心，我们就一定会孝顺父母，勤奋学习，乐于助人，这样的学生，成绩也一定不会差。这些话语，就像一位刚强的妈妈，正在启蒙一群还不懂事的孩子！此时，我好奇的心正被您神秘的心吸引。

　　随着时间一点一点地流逝，您与我班同学一起学习时，气氛逐渐轻松，但仍保持良好的课堂纪律。这或许是大家已对您有所了解。但我觉得我们还不了解您。

　　前段时间，您一身中性的`打扮，在同学们心中又产生了异样的想法：“女孩子嘛，总爱打扮！”这些“变色”的想法，很容易让人感到不解！

　　记得那节课，我们学习《声声慢》。您十分有感情地朗读，使我们听得意犹未尽。您似乎是李清照的灵魂，您体会她的苦恼，她的孤独，您哀叹道：“睹目思人。物是人非。”这时，正在听课的我走神了，心想着，老师是否也有过一段不美好的回忆？

　　接着，我们学习《念奴娇·赤壁怀古》。您却似乎是苏轼的细胞，感受到他壮志未酬惆怅、无奈、苦闷的心情。

　　您既婉约，又豪迈。在我心中，您就是***温柔，是爸爸的严厉。

　　其实，您并不神秘，因为您会让人在您的语谈举止一一发掘，揭开您‘‘神秘的面纱’’，表露您的多愁善感！

　　祝：身体健康！工作顺利！

　　您的学生：杨敏芳

　　20xx-6-18

给老师一封信作文篇3

金老师：

　　您好 !

　　您上次的信我收到了，今天是星期六，一吃过饭我就提笔给您写回信。我是您已经教了 5 年的学生，在您 5 年的辛勤教育里，我懂得了许多的道理，增加了不少的知识，成绩有了很大的提高。但是，您在我的身上也花了很多的心血。在这 5 年里，发生了很多的事情，但有一件事，我非常感动。

　　我有一个不好的习惯，就是做作业动作太慢。到了下课，人家都把作业交上了，我却只做了一点点。金老师您多次教育我做作业动作要快，思想要集中，及时交作业，这样才是好学生。可是我经常把您的话当耳边风，做作业还是老样子。金老师我知道您是看在眼里，急在心里。

　　五一长假回来后，学校的.作息时间改变了。金老师您就放弃午睡，利用这段时间给我补课，督促我完成没有完成的作业，还让我默写课文中的重点段落、句子连英语和数学作业也常督促我完成。时间一长，您的眼里布满了血丝，我知道这是因为睡眠不足所造成的啊！金老师，由于您的辛勤教育，我的语文成绩大大提高了，第六单元语文考试我居然考了 90.5 分，这里面有您很大的功劳。

　　金老师，我要努力克服缺点，养成良好的学习习惯，按时完成作业，上课专心听讲，期末以优异的成绩来报答您。金老师，谢谢您！

　　您非常有决心的学生金嘉烽

　　5 月26 日

给老师一封信作文篇4

　　新老师：

　　您好！

　　在所有老师的眼里，我都是一个差生。既然如此，我也就认了。今天，我第一眼看见您，就觉得您特别可亲。您能听听一个差生的心里话吗？

　　我很苦呀，我每天都要面对老师的冷嘲热讽，家长的横眉竖眼，同学的白眼轻视。我很累呀，我每天都要面对成堆而无聊的作业。在我的字典里，学习和失败永远都是同义词。我害怕失败，所以我讨厌学习。上学六年了，我从来没有受到过老师的表扬，甚至他们从来没有对我微笑过。清楚地记得那次，我通过认真观察，熬了三个晚上，写出了一篇很不错的作文。兴冲冲的来到学校交给老师，希望能够得到老师的表扬。可是，老师怎么也不相信文章是我自己写的，非要问我是从哪儿抄来的`。我说不出来，他就疾颜厉色地训斥我。现在想想，这有什么了不起？只要问心无愧，这也许是老师给我的最好的评语。可是，您知道我当时什么心情吗？我觉得自己失败极了。原来，在老师的眼里我是连一篇作文都写不好的差生。从此，我放弃了习作。因为，应付了事才是正常的嘛！只有这样才不至于受到老师的怀疑和猜忌。

　　我不喜欢写作业，这也是老师们训斥我的一个主要原因。可是，老师为什么不想一想，这些作业到底有多少写的价值？同一个词语，用心抄写一遍就可以记住，可是他要我抄写五遍。这样的作业，不是浪费生命吗？我不能反抗，必须保质保量的完成。不然就是学习不踏实，态度不认真。那次作业，我既不想受批评，又不想浪费生命。于是，我就画上了省略号了事。结果，您肯定也预料到了，换来了一场更大的暴风骤雨。语文、数学老师一起把我送进了校长室，说我太“聪明”，他们教不了，让我另请更高明的老师。说句实话，那些东西我全会，只是不想写而已。留点时间干点别的什么不是更好吗？

　　“懒”是我带了六年的烙印。我懒，所以我不写作业；我懒，所以我不参加班里的活动。可是，不写作业是因为作业实在无趣，不写也罢；我不是不想参加班里的活动，是他们根本就不让我参加，其实，我的能力比那些班主任的乖孩子强多了。他们不过是一些只会照着班主任的话去做的机器人。老师，说实话，我从心眼儿里看不起他们。

　　老师，谢谢您有如此的耐心，看我发了这么多的牢骚。您说说，我这么一个自己觉得挺了不起的人怎么就得不到别人的承认呢？唉！听了我说这么多，我想您心里一定有点儿害怕了，正盘算着怎么收拾我呢，对吧？您慢慢想吧，我不打扰您了。

　　祝

　　早日想出收拾我的好办法！

　　您的学生：XXX

　　XX年XX月XX日

给老师一封信作文篇5

亲爱的老师：

　　您好！

　　寒来暑往，转瞬间您又在三尺讲台上辛勤耕耘了一年，一直埋头工作的您可否知道今天已是第二十九个教师节，是您作为人类灵魂工程师的伟大节日。在此，我们谨代表遂宁二中全体学生向夙兴夜寐，无私奉献的您致以崇高的问候，衷心地祝您教师节快乐！

　　众所周知，二中的教师都怀揣着伟大的梦想，教师，于您而言不是饭碗，不是职业，而是您毕生追求的事业。犹记得有位老师曾经说过“我耗尽我生命的大部分时间、精力与感情的事业，我能够对它漠然吗？如果我不能让我的生命在我的事业中发光，我活着还有什么意义？”所以，校园里到处都可以震撼地看到老师您逐梦的身影。清晨，当我们走到校门口时，总有那么一位领导微笑着，用亲切的光目迎接我们走进校门；当我们担心迟到，快速地攀爬楼梯时，不经意间，你也许会发现校长也正一步两个台阶大踏步地往上迈进；当我们搓揉着午休后的双眼，准备观察下午第一节课课表的时候，老师您已满面春风，信心满满地来到了教室；当我们走上颁奖台，接过属于我们的第一份荣誉时，总有您为我们热情地鼓掌欢呼；当我们因为某一次考试失败而泪流满面时，老师您总会悄然走进我们的心灵，然后轻轻地告诉我们，孩子，风雨过后总有彩虹；当我们结束一天精彩而愉快的学习生活，静静躺下来享受自己的睡眠时，总会在楼道上轻轻地响起一串老师您渐行渐远的足音……

　　亲爱的老师，感谢您倾心的教导。是您让我们看到了智慧之光在知识的海洋中闪烁。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔。

　　感谢您倾心的`付出，是您让我们从温室的花朵变成了一株株能经历风吹日晒的梅花。是您让我们学会从失败中吸取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明，给我们勇气去面对挫折，同时要求我们胸怀坦荡。

　　今天，教师节这个节日给了我们一个机会，让我们在匆匆流逝的光阴里，停下来去感恩您，去思考自身的言行是否遵从您的谆谆教诲。我相信多年后，无论是您上课时的第一句：“上课”，还是我们的一声回答：“老师好！”，都会成为我们人生中难忘而珍贵的回忆。

　　最后，想再次对老师您说一句：“亲爱的老师，节日快乐，谢谢你们，你们辛苦了！”

　　此致

敬礼！

　　二中团委会、学生会

　　20xx年9月10日

给老师一封信作文篇6

　　手中一张薄薄的纸，是这位老师多少的感啊。字里行间透着老师的劝诫，不是说教，不是怒斥，不是枯燥而令人厌恶的大道理，却深入人心。像是清澈微凉的溪流汩汩的流入心中，定是难忘的了。

　　中学，在学生心中这是美好，自由的地方。有多少人觉得自己长大了，向往美好的爱情，却误了一切。时间，精力，是被那美好的幻想吞噬掉了吧？还有多少兴趣去做其他的事情？正如信中说的，“爱情，它像一颗小树，它的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤精心的呵护，而这些，身为高中生的你根本给不起。因为它的经济基础不是金钱，而是时间和精力”“爱情，对于高中生，就像是一件太过昂贵的奢侈品，给不起，也要不起”。奢侈品，只有三个字，却完美地诠释了爱情，对于中学生。

　　从小开始，耳边总是那一句话：学生的主要任务是学习。曾经不以为然。总觉得，长辈的观念老旧，保守，而对此嗤之以鼻。愈是大了，却又明白，这是真理。这是一切的原点。输在了起跑线上，又怎么凭借着一般的本领，在过程中与别人抗衡？“如果你的这份‘爱’，使两个人不能在合适的'时间全力以赴做合适的事情，而遗憾错过了人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。”

　　我们正值青春，这满怀热血的时候。未曾踏出校园，走入社会的我们，对于交流，对于人心，对于世界，还有太多太多的不解。我们没有能力承诺幸福，更没有给予幸福。我们没有能力创造自己想要的生活，又怎么创造别人想要的生活？

　　“一个真正有质量的姑娘，不会因为你的父母的慷慨跟你走，因为吃人家嘴短，拿人家手短”“如果她就是冲这些东西去的，那就更没有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父辈去了”。句句入心。父辈的终究是父辈的。父母给予我们爱与物资，给予我们生活所需的任何事物。我们可以接受，但无法理所当然地接受。凭着父辈的东西，得到的，也将归于父辈。

　　我们还没有资格拥有爱情，因为我们自己拥有的太少，背负的太多。我们终究还是该应了那句长辈们的唠叨，一心投于学习。未来是渺茫的，没有人知道会发生什么。未来所有的一切都是未知。然而，只有握着有力的武器，这才是明灯。我们还没有能力背负着沉重的包裹，在人生的道路上前行。

　　信件最后的句号画上了，圆润的句号结束的是老师墨迹的停止，却也是沉思的初点。我们对着爱情充满向往，那是美丽的，那是唯美的。可我们，真的有那个能力去给予爱情，收获爱情吗？为未来铺上坚实的沉石，便是我们现在能做的了。