班主任心得体会：探究归因，总结提高
《亮剑》中的李云龙，带哪支部队哪支不对就成龙，成精锐之师。为什么？现在我提出一个大家比较关注的问题：学校让你接一个差班，你怎么想，怎么办？
【案例简介】
人生第一班（网络资料）
有位年青大学生，刚参加工作的第一学期，校长就派他当初二的班主任。小伙子年轻气盛，踌躇满志准。先从了解班情做起，找来班干部，准备了解些情况。他先表达了自己感到高兴的心理和期望大干一场的愿望。 团支书（一个小女孩）却直截了当地告诉他：“老师，我们班什么不是最差的，卫生不好，纪律不好，学习更不好。但是有一样号称全校的王牌之师——打假，打遍全校无敌手！我们都不报什么希望了，你就算了吧。”
小伙子原本希望带领他们大干一场，就这样一下子被浇了一盆冷水。老百姓说：不当家不知柴米贵。看看班里人心涣散、成绩平平的样子，小伙子心被刺痛了，困惑了。
只要是管理者都重视抓好干部的领导和模范带头作用，毕竟他们这“关键的少数”起着百分之八十的作用。可是现在小伙子只不过是想先摸点实情，还没整顿班干部呢，就被这“关键的少数”给“噎”了。他该从哪里切入和突破呢？
前两天，日子也比较艰难，他没有经验，没有准备，唯一一点优势是大学生的青春和风采还没有从他的身上消失，所以，还是比较平静，没发生大的风波。
由于刚迁校不久，学校总有干不完的劳动任务，再加上刚开学，学校首先整理校园。很快，学校政教处就分配了我一项任务——领着学生到教学楼后面拔草。
他在班内做了动员讲话和分工，领着学生就出来了。自己一马当先，谁知却突然从半米多深的杂草里窜出来一只老鼠，直冲他的脚上来了。他有些惊恐了，“啊，啊”地跑开了。这一“啊”不要紧，学生都乐了，都忙着跟在看他吓的那副熊样。小伙子尴尬地笑笑，说：“一点小吓，小意思。好了，快干吧，看还有多少‘硕鼠’”。
同学们很快把活干完了。师生之间的距离似乎也一下子也近了许多。后来学生告诉他：“看着当时你‘啊啊’的样子，我们觉得你就像个小孩，和我们是平等的。”孰不知，小伙子是因小时候被老鼠惊吓过，“一朝
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