第十一周读书心得
本周学习有效教学第六讲《有效教学的三条"铁律"》。古代教育家孔子说过这样一句话："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"这就充分表明了兴趣对学习的意义。因此，兴趣有待于培养，很大程度上有赖于我们老师的指导。有了兴趣，才谈的上培养学生自学能力。其次，我们老师应还应打破那种"老师教，学生学，老师教什么，学生学什么；老师问，学生答，老师问什么，学生答什么"的传统模式，要让他们大胆放手，让学生自己去尝试探索，分析研究，发现问题，解决问题，让学生在自主实践中培养自学能力和创新意识。所以，培养学生的自学兴趣，是比较关键的。例如：在五(1)班中有这样一个学生,他是一个很偷懒的学生,平时上课我布置的口琴练习曲,他总是不愿意去练。如果我去问他：你为什么不练习呢，他就说："我口琴没有带，等等一系列的话语。于是我就对他说：那你是否会，如果不会吹,老师来教你，好吗?他摇了摇头，并装做了一副很无所谓的样子。这一次我并没有及时的批评他，而是告诉他下节课我还会再抽查他的，并要求了他做好充分的准备，并让音乐课代表到时后提醒他带好口琴，以免到时再说口琴忘了带。等到第二次音乐课了，我看了看他的桌子，这一次他总算是带好了口琴，可是他却什么都不会吹。这一次我仍然没有批评他，并让他先学会今天新授的三个高音DO、RE、MI还让同学们听听他演奏的对不对。到了第三节音乐课了，我还让他表演，虽然他这次演奏的不是很熟练，但他还算能将一首曲子结结巴巴的`连了起来，在坐的同学见他半生不熟的演奏都嘻稀的笑了起来。这时，他觉得自己有些不好意思地低下了头。可是谁也没有想到，我当全班同学的面表扬了他。因为他以前是个连口琴都不碰的人，而这首曲子中牵涉到三个新学的高音DO、RE、MI他都能练出来，这充分说明了他用功了，在说这也是他辛勤劳动的结果。听了那些话，他有些诧异了，但从他的脸上可以看出，他很高兴。于是我走到他的边上说："老师这次先不给你的演奏打成绩，因为我相信你下节课一定可以演奏的比现在还要好，你说对吗?"说完，他高信的笑了。结果不出我所料，在下节课的时候,他的连贯演奏赢得了我和同学的热烈掌声。
总之，我们的老师要千方百计激发学习兴趣充分调动学生学习的积极性，让他们在发现中得到快乐，让学生在自主实践中培养自学能力和创新意识。
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