学习杜郎口中学教学经验心得体会

时间:2021-12-16 14:44:41 心得体会 我要投稿

学习杜郎口中学教学经验心得体会

学习杜郎口教学经验心得体会 通过学习杜郎口中学教学经验的材料,心中颇多感慨,也颇受启发,现将自己的学习心得体会整理如下: 第一个感触最深的就是在教学理念上,杜郎口中学打破了传统的教学方式,他们的课堂几乎可以说没有讲台、没有座位排序,没有权威,没有教师的喋喋不休。教师真正成为“导师”,成为学生构建知识路途中的引路人,更多的时候是在倾听,而学生则完全主宰了课堂。为了看清楚其他同学的展示,没有规规矩矩、正襟危坐,而是呈现出蹲在地上、站在座位和课桌上,时而静心独思,时而几个脑袋凑在一块激烈讨论,时而一哄而散去书写反馈学到的知识。他们动得令人眼花燎乱,应接无暇的.活动左右牵扯着我们的视线。而我们听课的教师也可以随意走动,不像现在的课堂,听课老师,学生都规规矩矩地坐着,课堂气氛压抑,有些学生一上公开课,反而不如平时活跃。我发现只要围绕完成课堂目标,他们可以不注意其它细枝末节,不限制学生、不压抑学生,让学生轻松地学习,无拘束地学习,积极主动地去构建知识,热情地张扬自己的个性。与我们教室最大的不同,他们每个教室里的三面大黑板,使更多的学生有充分展示的机会。 第二个感触就是杜郎口中学的老师们真正把课堂还给了学生。老师们摒弃了“以教师为中心”和课堂中的“权威主义”、“一言堂”、“满堂灌”等做法,在教学中没有铺排和导语,讲解时寥寥数语,也没有刻意的总结。他们在课堂上轻松地组织、诱导、引导和指导学生学习。时刻把学生置于学习主体地位,不仅让学生明确本课围绕目标带着的问题,而且积极、主动地组织学生参与学习的全过程。在课堂上,自始至终是学生在活动,自始至终是学生在交流。教师偶尔参与穿插点拨,只是点到为止,前后不超过几分钟。这样的课堂,培养了学生质疑的兴趣,激发了学生求知的欲望,使学生能体验到成功的喜悦,同时也提高了学生对知识的牢固掌握的程度。而我们的课堂大部分还是教师的讲占了大部分时间,学生思考的时间短了,长此下去,学生不愿思考,被动接受和主动接受效果大不一样。这里的课堂是师生互动、生生互动的战场,是教学相长思维共振的沃土。在这里师生没有特别的身份象征,课堂真正成为了师生共同劳动的载体。  杜郎口中学在设施简陋、师资力量薄弱、生源差、社会各方面仍然以世俗眼光看教育的背景下,作出了非凡之举,走出了一条以人为本、关爱生命、学生自主学习维系良好教育生态的教改之路。 在今后的教育教学中,我要结合自身的特点,借鉴杜郎口中学的许多长处,运用到自己的教学改革中,去尝试去实践。让我们的课堂焕发出生机,使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。    

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