学习个性化班级文化的设计与营建心得体会

学习个性化班级文化的设计与营建心得体会

学习《个性化班级文化的设计与营建》心得体会

这段时间，我观看了《个性化班级文化的设计与营建》﹑《主题班会的策划与实施》﹑《初中生心理特征与师生沟通技巧》﹑《学生管教：底线与原则》﹑《社会教育资源的开发与利用》这几个视频，通过学习，我感受最深的一个是闫德明教授讲的《个性化班级文化的设计与营建》这一内容。要建设好一个班级，如果没有一个班级的文化，是难以建成良好班风的，没有良好的班风，那怎能改变学生不良的行为呢。

 下面谈谈我的一点体会 

　　一、班级的建设要有个性、有特性。

　　如果一个班的建设都是按传统形式进行去布设，或全校班建设千篇一律，那就会现得枯燥，学生就会感到没新颖，从而达不到教育的效果。

　　二、活动要有主题、目标。

　　我们班主任可以就如何引领学生良好行为习惯，建设一个积极向上的班集体作一个打算。我们可以预先给班集体的发展勾勒一幅蓝图，制定好目标。当然这个目标有长远目标和阶段性目标之分。

　　三、建设的形式要多样化。

　　幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。从而对学生的思想道德品质产生良好影响。

　　以上的体会，虽然简短，但对我的体会是长远而深刻的。

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