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学习《小学语文课程标准》心得体会
学习《小学语文课程标准》心得体会鲁迅小学郦月琴
这学期，我学习了新《小学语文课程标准》，《语文课程标准》中明确指出:"语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务阶段的重要地位。"其中有下面几点我颇有感受:
首先，语文教学不是教师故弄玄虚的卖弄，也不是教师讲述教师本文的读书心得，而是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自主探究。苏霍姆林斯基说:"我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育"。"自悟"便是学生形成自我教育的途径。在"读"的基础上"悟"出精髓。因"文"悟"道"，因"道"学"文"。当然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必须在教师的引导、师生的讨论下进行。自悟探究中要有思维培养，自悟探究中要有语言训练，自悟探究中要有创新的火花。
其次，在语文教学中，教师最重要的是教给学生自主学习的方法和培养学生自主学习的习惯。教师在引导学生自主学习的同时，适当传授一些学习方法，将能取得令人满意的效果，学生掌握了方法，也就能利用方法更快乐，更有效地去获取知识。养成学生良好的学习习惯是教学成功的一半，因此，我常跟学生讲培养良好的自学习惯的好处，让他们明确要培养哪些好的自学习惯，把培养学生的自学习惯纳入每节课的教学目标中，贯穿于平时听说读写训练之中，对学生进行严格训练，细心培养并持之以恒，直到学生养成良好的自学习惯。任何习惯的'形成，都必须经过持久的强化训练。所以，我坚持引导学生在语文课堂中
反复实践，使学生逐步做到习惯成自然。
再次，开展形式多样、生动活泼的语文活动，增长学生的才干。新课程标准注重语文实践能力的培养，语文学科实践性很强，我尽量将枯燥无味的作业化为有趣的活动，使学生在近似游戏的过程中达到练习、复习巩固的目的，使学生产生强烈的兴趣，调动学生学习的积极性，促使学生顺利地完成学习任务。如词语接龙、表演课本情景剧，充分展示学生个性特征。此外，还举行练字比赛，讲故事比赛，格言警句比赛等活动，使学生在丰富多彩的语文活动中学语
文，用语文，长才干，学做人。
总之，社会在发展，时代在进步，语文教学要与时俱进，不断创新。在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片新天地里，教师和学生将
共同成长，不断进步!
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