教育笔记-对调皮孩子点滴教育体会

时间：2023-01-18 21:06:53 心得体会我要投稿

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教育笔记-对调皮孩子点滴教育体会

　　我班xxx小朋友在校是出了名的调皮，不管是什么时间，都比较好动，有时，我真怀疑他是一个有多动症的孩子。如在学习活动时：经常不认真听讲，注意力不集中，还影响其他孩子的正常活动，喜欢到处跑，摸摸碰碰。做值日生时容易分心，经常受其他人的干扰。游戏时手脚协调力差，做操是手脚不协调。还有就是自制力差。如：把玩具仍到地上，不懂把它们放回到原来的地方。在我与家长一次次地交谈后知道，他在家是也是东碰西摸，没有一分钟是停下的。针对这种情况，我不知该怎么办，不管是批评还是表扬都没有用，三分钟也维持不了。我每天苦恼着，于是我就和园内的老师们交流了一些经验。之后，看到他把玩具仍到地上，我就拉着他一起收玩具，有意识的让他当小老师，督促其他孩子收拾玩具。经过一段时间的引导，他进步多了，有时还帮老师摆碗等。在上课注意力不集中时，不时影响其他孩子的正常活动时，我就把他放的我的面前，在各种活动中来培养他的注意力，特别是操作活动，如：撕纸、画画等，督促他集中注意力完成任务，还逐步培养其耐心，培养他自制力。经过以上环节的培养，现在他有了明显的变化，能独立的初步完成绘画，撕纸，动作协调性有了一定的提高。他的点滴的进步对于他来说已经是很了不起的了，最大的变化是在桌面游戏时不再经常有人来告状了，与其他小朋友也能友好相处了。

教育笔记-对调皮孩子点滴教育体会

　　每个孩子的协调能力的发展是不一样的，老师也不能拿一样的标准来要求所有的孩子，要充分了解每个孩子的具体情况，然后有针对性的加强。对于xxx小朋友的协调能力比其他孩子差，在平时可对他进行一些个别的教育。例如：在自由活动时，老师可加入他的活动中，与他一起引导他做一些有利于协调能力发展的事情。

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