经典读书心得(15篇)
当我们对人生或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的经典读书心得，希望对大家有所帮助。
经典读书心得1
20xx年4月22日，我有幸参加了遵义市教育局举办的《3—6岁儿童学习与发展指南》培训。各位专家对《指南》的每个领域讲述淋漓尽致，让我了解《指南》并学会运用《指南》。这次培训让我受益匪浅，并有以下心得体会：
首先，《指南》是一本师幼共同的“成长册”。为什么叫学习与发展指南，而不是发展与学习指南?因为不管是谁，都是要先学习再发展的，而不是先发展了才学习。学习与发展让我们换一种方式看待孩子，就是因为不会才要学习。所以《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本，最重要的内容划分若干方面。指南分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举一系列能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，同时也指出了的错误做法对幼儿终身发展的危害，这些细致的内容对我这样年龄教师来说，是非常宝贵的经验资源。
在其中给我印象最深刻的是，南明实验幼儿园园长郑敏英给我们
讲关于“活动区活动中幼儿学习与发展”。该讲话结合了遵义地区的特点，结合本地区条件，该怎样开展区域活动等。帮助我们理解幼儿的活动区活动是幼儿通过“游戏进行的自主学习”。教师承担观察、指导的任务，并正确支持和指导幼儿的活动区活动。也帮我解决了一个困惑：
我发现我们班幼儿总是喜欢一些区域和不喜欢一些区域，令我十分困惑的是，凡是我花了功夫精心创设的活动区环境，却是幼儿最不感兴趣的区域，表现为选择率最低，逗留的时间短。由于我尽可能地将学习目标融入了这些活动区的操作材料中，所以当幼儿不选择这些材料时，我很着急。则不停地引导这个去，引导那个去，因为那是一些很重要的操作活动，是为实现某些必要的教育教学目标而设计的'。我不知道有什么办法能让幼儿旣实现我们的目标，又能满足幼儿的兴趣呢?
原来是因为我们教师的具备的专业素养和能力还很粗浅，并没有了解材料的投放方式与幼儿行为的关系。之前我们材料的投放方式一直都是封闭式(材料中预设了明确的学习目标，规定了玩法，附加了任务)，而非开放式(材料中隐含着学习目标，对材料不做任何规定与玩法)，封闭式让幼儿不喜欢。因为那是教师预设的，而并非幼儿自己创造的'，幼儿没有自己思考，违背了游戏是幼儿自发自主的愉悦活动。教师要明确幼儿是游戏的主人，幼儿有权决定游戏的一切，玩什么，怎么玩，和谁玩，在哪里玩，只要不涉及安全和影响到他人，一切游戏行为均被视为正当。所以之前我们精心创设开展的区域活动是没有什么价值的。
《指南》的学习让我意识到，作为一名幼儿园老师，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，附下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。创设符合孩子发展需要的活动、环境、区域。让课程回归幼儿有经验，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境，材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索、成为生活，学习、游戏的主人。因势利导，因材施教。真正把《指南》运用到我们的教学中来。
举一个简单的例子，以前我上美术课的时候，一般都会事先准备一幅范画，让孩子依葫芦画瓢，这样孩子画出来的作品大多与我的范画相似，连孩子们涂的颜色都千篇一律。并没有发挥幼儿的想象力与创造力。
学习《指南》以后我知道了应该对幼儿艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，在幼儿创作过程中不做过多的干预，不能把自己的意愿强加给幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象力与创造力的萌芽。
这次美术课，让孩子画树。我一改往日的上课方式，活动前一天给孩子布置任务，让他们去公园或在校园里观察各种各样的树。我利用课余时间收集了许多各种各样的树的图片。上课的时候让孩子发言，你看见的树是什么样子的?孩子们给了我很多丰富有趣的答案。
接着我为孩子们展示各种树木的图片，引导孩子们观察。之后再进行绘画活动。活动结束时，我惊喜的发现孩子们的绘画不再千篇一律，每个孩子都有他自己的想法，树叶不是单调的绿色。有黄色的、褐色的、橙色的、红色的等等，还有的孩子画出来的树叶是五颜六色的，孩子还根据自己的想象画了果实、太阳、小鸟、小草、白云、还有树下乘凉的小朋友。孩子们的这些表现让我既惊喜又高兴。
在实际教学中，我深刻体会到了学习《指南》了解孩子的重要意义。作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习。《指南》将成为我今后幼教工作中的灯塔，指引着我，让我不会再迷失方向。
不过我们也要清楚的知道《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当做标尺去测量幼儿，伤害幼儿。我们要学会接纳孩子、等待孩子，并引导幼儿朝正确的方向发展。因为教育不是“教”也不是“不教”而是“守望”。牢记不能把《指南》变成束缚幼儿和自己的绳索，它提倡我们做一个研究型的教师，要善于观察幼儿，反思自己。
在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平。创新自己的教育理念，调整自己的教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。
经典读书心得2
内容概要：《碎片》是日本小说家青山七惠的短篇小说合集，标题作《碎片》讲述了女大学生“我”本来是和一大家人一起去采摘樱桃，阴差阳错变成了只有“我”和父亲的旅行，“我”和父亲的的关系在成长中变得疏远，父亲对“我”来说像是日常生活中一成不变的背景板一样，在这次旅行中父亲的一举一动渐渐增添了“不可思议的存在感”，“我”和父亲又能找回一些什么回忆呢？
初读《碎片》像是喝下一杯泡过柠檬的白水，喝的时候太过急促，只觉得寡淡无味，再读时才慢慢品味到其中的淡淡清香。作者的口吻轻轻地，显得漫不经心，没有跌宕起伏的剧情和硝烟四起的矛盾，正是这样平常的笔触，反而像一根羽毛落在心上，带来一些细腻的触动。
书中老师布置了一道摄影作业，名为“碎片”，一开始“我”只系心于生活中的不连贯影像，理解为不完全的风景，所以故意找了一些琐碎的景色照下来，车窗外模糊的风景、樱桃园里簇拥着的樱桃、山的轮廓，但在和爸爸相处的过程中，“我”渐渐发现父亲的影像对我来说也是碎片，“饭后杯盘狼藉的餐桌、凉台上椅垫绽开口子的椅子、楼梯下的杂物架、与这些融为一体的爸爸、早上准时离开家，融入奔向车站的人流中的爸爸”......书中没有描写出爸爸的长相、身高、体重或者代表某种气质的事例，父亲更像是水彩画中一笔晕染开的色彩或是书页中一个不起眼的符号，他不同式样的灰西装反而更令人印象深刻，而就是这样面目模糊的父亲却引起了读者的共鸣，这个“父亲”或许就是我们很多人回望着的，慢慢融入人流的一个背影。
合上书本，我想起自己的爸爸，想起一些“碎片”。小时候爸爸让我牵着他的小指，他说他的小指受伤了，需要有人拉一下。初中时开家长会，别的家长都迫不及待地查看试卷成绩，我的爸爸在忙着帮我将抽屉收拾干净。从家里听到门外的楼道里遥遥传来一声响哨和一阵急促的脚步声。桌子上散落的废纸上整齐的.字迹、茶叶占了茶杯一大部分的浓茶，玄关边上一双满是褶皱的皮鞋......
书中写到“我”在洗出来的照片中发现了一张父亲站在一群中年女人的簇拥下采摘樱桃的侧脸，父亲透过树的缝隙望着天。不知道他在想什么。或许就是这样相似的某一个瞬间，我们会发现对父亲一点都不了解，不知道他喜欢的颜色、鞋子的号码、爱吃的菜......
很久以前小小的我们，那个人映满了眼底的世界，他在你眼中高大而具体，渐渐地你眼里有了棒棒糖、旋转木马、有了新买的漂亮裙子，也有了各种各样的烦恼。你越长越大，你的世界也越来越宽阔，那个人越变越小，越来越远，成了远处不起眼的光点。
父母和子女注定是渐行渐远，这像是一个漫长的告别，从一开始我们出发就是为了和彼此分出不同的世界，我们在一起的时光会慢慢散落成无数的碎片，而今后的岁月中我们不过是在不停地拾起这些碎片，然后拼凑成完整的人生图案。
对爸爸好一点，趁一切来得及。
经典读书心得3
暑期开始了，老师推荐我们读了高尔基的“童年”“在人间”“我的大学”，读完了“童年”这部作品感受很深，收获很大。仅从文章中的好词语中，对人物形态描写特别多。开始几页中就有：唧唧喳喳、小心翼翼、喋喋不休、细声细气、局促不安、絮絮叨叨。对人物情感描写也有很多好段子，我记得有这么一段：“那曲子激昂中含有忧伤，仿佛是从高山流下的河水，激荡在房间中。”这些朴实的词语精练的句子，细细品味，真是收益匪浅。
高尔基幼年丧父，在母亲和外祖母带到一个充满仇恨，人与人之间互不信任的这样家庭中。
人的童年，有快乐、美好的；也有烦恼、悲伤的`。高尔基的童年是艰辛的；而我们的童年是幸福的。应此我们要珍惜这美好的时光，努力多学知识长本领，成为社会有用人才。
经典读书心得4
请你给我画一只羊好吗他在第一次会议上问道。在这种情况下，“我”帮他画了一只羊，但小专家似乎在考验“我”的耐心——四只羊都不满意。当“我”耐心地擦亮并敷衍地画出一个空盒子，告诉他他想要的羊在里面时，他表现出了喜悦。这就是“我”如何遇见小王子的故事这本书讲述了世界上最悲伤的故事之一。这是一个关于爱和责任的寓言。
小王子去过其他一些小行星，见到了所有的成年人，比如国王、酒鬼、自负的人、商人、数学家等等。
当他到达第五颗行星时，他遇到了一个灯人。他必须每分钟开灯和关灯一次，因为小行星旋转得太快了，一天只有一分钟。他总是喃喃地说：“我正忙着做一些非常重要的事情。这是我的职责……”
这个人会被其他人嘲笑，比如国王、酒鬼、商人等等。然而，他是其中唯一一个我不会觉得可笑的人。也许那是因为他在想自己以外的事情。至少，他的工作更有意义。当他点亮路灯时，它就像另一颗星星或花朵醒来。当他关灯的时候，就像送星星和花睡觉一样。
是的，为别人的事情努力工作。无论你在哪个国家，你为它做什么都将被视为最重要的事情。
第七颗行星是地球，他在那里遇见了一只狐狸。他要求玩它，但它拒绝了：“因为我还没有被驯养。”“驯化意味着什么？”“这是一种经常被忽视的行为。他指的是建立一种关系。对我来说，你只是一个孩子，与成千上万的其他孩子没有什么不同，而我对你来说也是一样的。但如果你驯服我，我们将相互需要。对我们来说，彼此在世界上是独一无二的。”
与某人建立关系很好，比如成为朋友。如果我和某人成为朋友，我的生活就会像阳光一样灿烂。我会认出那独特的脚步声。这是一种独特的`声音
每个人都有星星，但对不同的人来说，它们有不同的含义。但是所有的星星都是沉默的。然而，只有你所拥有的与其他人不同。对你来说，这是最耀眼的
事实上，最重要的是眼睛看不见。每个人都不一样
经典读书心得5
孟子，是我国古代的思想家，教育家，他跟孔子是儒家学派的鼻祖。
在了解孟子以前，我都觉得孟子是同一朝代的，可是，这本书刚开始看，就打破了我原先的想法。其实孟子是孔子去世很久;才出生的。小时候，孟子就有自己独到的`见解，他很崇拜孔圣人，十几岁的时候，它还去过鲁国，相知孔圣人的门第来叫自己，可是，孔子的徒弟差不多都已经去世了，于是，孟子找到了司徒牛，这时，司徒牛也已经是个驼背老人了，司徒牛原是子思老师来讲解反求诸己的问题。也就是强调，首先要从自己做起，不管知否遇到问题都要经常做到反躬自问。现在很多情况下，我们都是用不同的标准来要求自己和别人可以说是严于律人，宽以待己，这些都是不应该的。我们要身先士卒，从自我做起。
孟子，作为我国古代重要的思想家之一。他的王道、仁政治国之道、交友的标准、理想人格在孟子所处的时代可能带有一些理想的色彩，但很多的思想运用到当今时代仍对人们提高修养等有着重要的积极作用。这就是经典的力量，它不会随历史而逝去，而会随着时间发展不断地积淀、凝炼，影响着一代又一代的人。就如同酒一样，越陈越香。
经典读书心得6
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句话出自毛主席的《七律。长征》一诗，这首诗不但写出了红军们不怕吃苦的意志，还写出了红军们舍己为人的精神。
那是在一个冰天雪地，寒风刺骨的冬天里。狂风呼啸着大地，大雪纷飞，而这一支装扮很差的`队伍，却依然在前进，寒风和大雪将红军的衣服全部打透，忽然，有人说死人了，大家通通都围了过去。这时，将军喊道：“军需处长在哪里？”而直到后来，将军才知道，这位冻僵的尸体，正是那位军需处长。将军为这位老军需处长敬了一个军礼。而这位老军需处长，就在那里立下了一座丰碑。这座丰碑晶莹剔透，在白茫茫的大雪里，依然最闪亮……
现在的我们是多么幸福，多么快乐，是谁给予我们的？是无数革命老前辈用鲜血和生命换来的。然而现在的人们，他们已经淡忘了红军，淡忘了红军精神，淡忘了人性之美。现在，你们认为最最可爱的人是谁呢？有可能是自己的亲人，有可能是明星。但是，在我的心里，红军是可爱的，是可敬的，是值得我们去学习的！
让我们传承红军精神，把祖国建设得更加繁荣昌盛！
经典读书心得7
在我的童年中，书是我知心的伙伴。书里包含着太多太多搞笑的问题和知识，让我去思考，去回味。这不，最近我又在和《假如给我三天光明》“交流知识”呢！
《假如给我三天光明》，这是一本关于讲述盲人的奇迹故事，书里讲述了一个叫海伦·凯勒的残疾人，她在盲与聋的双重包围下，被莎莉文老师给予了新的`期望：她让小海伦重新认识这个世界，认识英语单词……最后，在莎莉文老师的不懈努力之下，海伦最后考进了哈佛大学，并建立了一百多家残疾人救助中心。
海伦·凯勒，她在黑暗的世界里十分孤独与寂寞，可是她却没有失望，她依然努力地学习英语单词，依然努力地认识这个陌生的世界，去与莎莉文老师一起脱离黑暗的枷锁，她理解了生命的挑战。最后，她以优异的成绩考上了哈佛。那么，我们这些正常人呢？是不是更就应去朝着自己的梦想不懈地努力？是不是我们更不就应荒废自己的器官和生命呢？海伦·凯勒以前说过：“好好使用你的眼睛吧，你会用它创造一个更辉煌的成就！”，是啊，我们就应去利用它们，而不是白白地糟蹋。
这本书，它会使那些在困境中的人们告诉一个道理：“永不放下！”当你感觉到陷于逆境，意志消沉时，请不要自暴自弃，读读这本书吧！它会给你处于困境中的指明前进的方向，给你以信心的成功！
经典读书心得8
头发像胡萝卜，鼻子像小土豆，它布满了雀斑。她穿着红蓝相间的裙子，腿上穿着一双长袜，脚上穿着一双黑鞋，这双鞋只有她脚的两倍大。
皮皮是如此的强大，他可以举起一匹马，给凶猛的强盗一个教训。她在马戏团和警察一起玩游戏。即使有小强盗和大鲨鱼，这也显示了他乐观的性格。在她看来，世界是给孩子们玩和说谎的，世界上的每个人都是平等的'。所以当小偷来拜访时，他们得到了金币，从海里救出了强盗，当他们的朋友被公牛伤害时把公牛推开，当他们的邻居被鲨鱼咬伤时把鲨鱼扔掉。他的眼睛没有流露出来，但他有一颗善良的心。他还为孩子们买糖果，举办各种活动。他从不考虑软弱、力量、邪恶和正义。有什么区别呢？幸福就是一切。
这是皮皮，一个乐观、善良、有爱心、有力量的小女孩。
经典读书心得9
再次回味草房子中的人物，我越来越觉得羞愧。作为一个已经四年级的男孩，我不应再像原来那样懒懒散散、悠闲度日，对任何事情没有职责心。我就应像书中的.杜小康、细马那样，做一个小小男子汉，勇敢的担当起自己就应担当的职责。
经典读书心得10
为了营造良好的读书氛围，引领教师在读书中不断提高自身的素质，努力打造终身学习型教师，以适应时代发展的需要。10月6日晚上，实验二小全体教师相约在学校会议室隆重举行了本学期第一期的教师读书心得交流会“读书，让我们的生命更灿烂”。
交流活动精彩纷呈，掌声不断。大家围绕九月份的阅读主题：“《给教师的一百条建议》读书感言”畅所欲言：王娟娟老师的《读书感悟成长收获》，董亚红的《在阅读中思考，在实践中提高》，李佳老师的《更新观念愉快教学》，王银淑老师的《让生命的价值在课堂中闪光》，张艳敏老师的'《对合作学习的思考》，每个人都能从不同的角度，和大家一起分享品味在读书中不断成长的感悟与体会，引起了大家的共鸣。
最后栗晓燕副校长就我校教师读书现状、教师为什么要读书、教师怎么去读书以及对教师下一阶段读书提出几点指导性的建议，交流会在和谐、愉快、奋进的氛围中结束。
一年来，我校以教师专业化发展为契机，以加强教师理论学习为抓手，倾力打造名师队伍，目的是以教师发展推动学校发展。除了每学期正常的教研活动之外，学校还定期每月举行一次教师读书心得交流活动，读书范围既可以是学校提供教育教学著作，也可以是教师自己选定的相关作品。通过举办读书交流会等各种活动，教师为学生树立了努力学习的榜样，逐渐形成"在工作中学习，在学习中工作"的良好习惯，让学习成为改进工作和激发创新精神的动力，使读书学习成为一种习惯。
经典读书心得11
我读《水浒传》用了一星期，我知道了《水浒传》里一面百零八位好汉，比如宋江、武松、李逵、林冲、鲁智深等等好汉。其中我最喜欢李逵，因为李逵是孝顺母亲的好儿子，懂得报答母亲的养育之恩，李逵占山为王时，还把母亲接上山来享福，我也要像李逵一样好好报答父母。我还喜欢宋江，因为宋江对梁山事业很忠心，为祖国也是忠心耿耿，拼命的报孝祖国。
我读懂了这本书，印象最深的'两个字：忠心。这一百零八位好汉都有血有肉，他们都是我们国家历的好汉。
读完《水浒传》，我赞叹“及时雨”宋江那“敢笑黄巢不丈夫”的凌云壮志;我赞叹“智多星”吴用的足智多谋;我赞叹“花和尚”鲁智深力大无比，倒拔垂杨柳;我赞叹“小李广”花荣箭法高超，百发百中……
这就是我的读后感，他们的忠心我一定留在心中。
经典读书心得12
日前读了《目送》，主要写父亲的逝，母亲的老，儿子的离，兄弟的携手共行。对于《目送》，至今还回味无穷。
生命的历程，时间的辗转，父母、亲人、兄弟姐妹、伴侣，然后会有自己的子女，就这样一直走下去。当我们由子女变为父母，我们开始目送自己的孩子。当孩子越走越远，我们只有不舍的情愫。这是生命的轨迹，每个人都明白。我们必须按照这轨道上的路标走，经历生老病死、悲欢离合。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看见他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。”
这段话，仿佛触动了我内心深处的一根弦。是啊，人生就是在目送里度过。当父母怀着不舍的心情目送我们时，我们的背影是否也这么绝情？当我们踏上征途时，父母在我们的身后默默凝视着我们，他们希望孩子早点回家。当我们离开很久时，或许她们还站在那里，呆呆地望着车子启动的地方。他们的眼神里充满期盼。
每次回学校的时候，妈妈总是陪我走到车站，她总是替我拿着大包小包，包里总是装着我最爱吃的东西，当然还装着妈妈对我的爱。妈妈总是像对待小孩似的叮嘱我：“下星期放学的时候一定要早点回家。”而且在上车之前还会唠叨几句刚才讲过的话。我总会不耐烦地说：“知道了，知道了。”当我坐上车回头看的时候，发现妈妈正望着我坐的这辆车，表情竟然有些呆滞。车子越走越远，但我仍然能看见妈妈的眼睛望向何方。她的身影越来越小，直到消失不见。我知道在与车子行驶的相反方向，那里肯定还站着一个呆呆凝望远方的女人。
小时候父母把我们当成孩子，父母老了，我们把他们当成孩子。
在我脑海里翻滚千遍的是作者为母亲涂指甲油的情景。当作者为母亲涂指甲油的时候，她的母亲是那么的听话，听话的简直像个孩子。“效果，看起来确实有点恐怖，像给僵尸的脸颊上了腮红。”她的母亲真的是老了，作者为哄着母亲而给她涂指甲油，真的把母亲当作孩子对待了。
《目送》透露着淡淡的.愁绪，字里行间都是人间的情，这情都是真实的。我们的一生，就是不断在目送爱你的人和你爱的人。同样的，自己也被目送着。不同的生命，很难说是互相交错的，但父母养育了我们，我们注定这一生与他们交织在一起。但总要离开他们，去过属于自己的生活。
龙应台说，她明显感到跟儿子之间存在着隔阂。他跟她都有着深邃的眼睛，她的深邃，如一汪清水，清澈明净。而他的，深不见底，让人捉摸不透的寒冷。这让她非常的挫败。家是一个相逢的驿站，终究还是要散去。每个人都要走自己的路。
子女在小的时候，会像膏药一样紧贴父母，对父母充满依赖。当子女长大的时候，会排斥父母跟自己在一起。子女会把过把过去依赖的眼神变得寒冷。我们小的时候，在父母眼里是永远的孩子。什么都要替我们做。当他们老了的时候，我们必须把他们当成孩子，无微不至地照顾他们。这或许就是“有借有还”吧！如果有可能，我想和父母天长地久。
我们从来不会嫌弃父母，因为他们给了我们生命，他们是我们最爱的人。
“博士学位读完后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的巷口边，卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是大学教授的车子。”
作者的父亲感觉小货车会有失女儿的身份。女儿当然不这样想，她的父亲不明白父女之间的爱不是靠这个来衡量的。而是父女之间那种剪不断的父女情。
我们怎么会因为父母的职位高低、穿着打扮来决定爱不爱他们呢？爱他们是我们一辈子的事。父母与子女之间的感情是世界上最令人动容最值得珍惜的。
我们往往会因为父母的唠叨变得厌烦。虽然我们知道那是爱的一种表达方式，但还是做不到真正理解他们。
“我去看望我妈，一起在厨房里混时间，她说‘我烧了鱼，你爱吃鱼吧？’
我说：‘妈，我不爱吃鱼。’
她说：‘是鲔鱼啊。’
我说：‘谢谢啦，我不爱吃鱼。’
……
作者与母亲之间的对话充分说明，有时父母明明是为我们好，我们却不领情。就是这样重复的对话让我领悟到，不要一味地厌烦父母的唠叨。这是一份爱，这是父母用一种我们不喜欢的方式来表达的爱。有一天，我们也会为人父母，肯定也会以这种方式来表达对子女的关怀。
《目送》真的值得一读，那些人世间的爱会一代代传下去。人都是经过父母的目送渐渐长大，然后再目送自己的孩子。爱亘古不变，要好好珍藏！
经典读书心得13
今天我读了《风云初记》这本书，它讲了很多关于抗日战争的故事。
故事主要讲了五龙堂发生了_，_失败了，高庆山还负了伤，和中学生高翔被迫离开家乡。1937年日本侵略军侵占了华北，高翔和高庆山接受了任务，回家乡动员老百姓抗日，最终完成了他们的光荣使命。
在那个兵荒马乱的年代，高庆山和高翔正因为胸中有大义，才能够在复杂的局势中克服重重困难，不辱使命。因此，他们心中的这份正义是多么可贵。
我们虽然生活在和平年代，但还是有很多人缺乏正义感甚至违反法律，作为少年儿童，我们虽然没有能力去阻止，却也应该热心的帮助伤者、弱者，让他们感到人情的.温暖。这就是正义。
我们应该记住中国人曾经遭受的屈辱。因此，我们少先队员应当参观历史纪念馆，博览历史书籍，了解中国历史。直到我们每个人都会像小英雄雨来那样说：“我是中国人，我爱中国。”这份振兴中华的责任就是正义。
我们应该去采访以前的抗战老兵，了解战争的残酷和艰苦。我们要学习老兵坚强不屈的精神，在学习上当觉得自己很辛苦的时候，想想他们，便会激励自己发奋学习。正如毛主席所说：“不到长城非好汉，屈指行程二万。”忍耐得了苦，便成得了好汉。这也是正义。
让心中的正义指引我们去做一个大写的人！
经典读书心得14
一直都觉得，读很理论的书非常枯燥，但当我翻开《做最好的老师》，却让我爱不释手，书中没有豪言壮语、没有乏味说教、没有轰轰烈烈，有的只是一名教师从教25年来的娓娓道来、诉说衷肠。很多很多的事例，很多很多精辟的话语和篇章汇集在我脑海中，始终让我有种荡气回肠、余音缭绕的感觉。
感受之一、要做一个勤思考善实践的教师。
读李镇西的著作，字里行间都透露出教育要营造美好的精神家园，让人诗意地栖息在大地上，这就要求我们教师改变和调适思维方式，以前所未有的挑战意识，批判意识和创新思维来面对我们的生活，我们的教育，我们的学生。素质教育的实施呼唤我们要有全面发展的学生观与全新的教学方式，作为教师就要具有课程意识，成为学生学习的促进者，帮助学生自己建构知识，同时培养学生的探究意识和问题意识。面对新课程，我们教师要学会等待，学会分享，学会宽容，学会合作，学会选择，学会创新。真正让我们的课堂活起来，让学生感受到学校生活的美好和和谐。对照自己从事的幼教专业，让我深受启迪，幼儿园作为实施素质教育的最好阵地，更应该重视孩子能力和习惯的培养，幼儿教师要更多蹲下来倾听孩子的心声，和孩子进行平等的交流，让孩子感受到来自教师的关爱，让每位孩子感受到校园生活的快乐和温馨，让每位家长感受到教师的专业素养。
随着素质教育的快速推进,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的.素质教育的,素质教育的实施更需要我们基层教育工作者的共同参与,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,更需要我们基层教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性。在多年的工作中，我也接触到很多新的教育理念，李镇西的对于教育的观点给了我更清晰的印象。我深深的感受到，有了爱，不等于就有了教育，教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，而要能肩负起这样的责任，教师的职业理想，专业素养是相当重要的，做最好的老师，让今天的“我”和以往的“我”进行比较，每天都能做好一点，为学生的“美丽人生”奠定美好的开端。
感受之二、要做一个有智慧善观察的教师。
在和李镇西老师的教育思想相碰撞的过程中，让我深切地体会到要趁自己还算年轻，及时给自己充电，做一名智慧型的教师，成为一名具有较高素养的教师。在既踏踏实实做好每件具体教育工作的同时，还能不断关心着，思考着社会发展与学校教育的相互影响，不断开阔自己的视野，从而进行一些富有创造性的工作。在阅读“从做孩子的灵魂工程师到向学生学习”这一节时也使我深切地体会到作为一名智慧的教师要能满足学生的需求，要能服务、支持、指导每个孩子富有个性的发展。教师要善于观察孩子，善于透过表象辨别是否，要具有系统思考能力、理解学生的能力、课程开发的能力，这样才能真正在教育教学的道路上坚定而又幸福地行走。思考我们所从事的幼儿教育工作，我们又该怎样坚持一份毅力：至少是不是应该每天微笑着面对每个家长和孩子，是不是应该每天准备好教玩具，是不是找几个家长讨论一下孩子的家园共育，是不是该读或写一点什么，是不是该备好一节课，是不是该根据孩子需求补充一下主题墙......日常的保教常规需要一份坚持，“做最好的自己”需要一份执着，“战胜自我”需要一份坚定的勇气，点滴的积淀才能汇聚成“超能量”，才能闪烁人生的精彩。”
随着全国义务教育阶段教师绩效工资的实行，教师的待遇和社会地位也有了比较大的提高，使我们在感到被重视的同时，更加认真地投入工作。
感受之三、要做一个有真性情，有爱心的教师。
阅读第二章中“做有思想的教师”“真教育是心心相印的活动”这两小节的内容，激起了我强烈的共鸣。文中指出，在市场经济的冲击下，一些教育者自觉不自觉地习惯用商业化与功利化的眼光来衡量自己的职业，以致逐步丧失了最崇高的精神境界。麻木、冷漠或者虚伪、势利弥漫在一些教师、学生及其家长之间。确实，对比我们现今的教育，正逐步在失去朴实的本质，教师和家长之间的心灵隔阂正在越来越明显，这不能不使人感到担忧。因此，作为教师一员的我来说，在对教育工作的态度上，确实要有一种“以不变应万变”的姿态，对孩子、对家长都要有教育的真性情，具有一颗奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心，用心做老师。我想，这也是现在大力提倡的师德教育的内核。
同时，从事教育工作，爱贯穿在你工作的始末，就像特级教师闫学老师在《跟苏霍姆林斯基学做老师》一书中提到的那样：如果你不爱孩子，那教师这个职业对你来说是太苦了。确实，爱孩子是教师做好工作的前提，教育爱是教师在教育过程中所表现出来的一种高尚的道德境界，敬业精神和富有人道性的教育艺术，它不仅是教师对学生的尊重，关心和爱护，而且还包括教师用爱的情感和言行来感化学生，陶冶学生，启迪学生，教育学生，教育爱在培养学生的同时也提高了我们教师的人道修养。
李镇西老师说的：“对于一名教师来说，爱是永恒的教育理念，一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。李镇西老师还说过：“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的，你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的，你也许不会是最富有的，但你可以是最充实的，你也许不会是最顺利的，但你可以是最乐观的.....”李镇西老师的话激励着我不断修正自己的人生观，教育观，我告诉自己用心做老师，用爱暖童心！
经典读书心得15
现代人更注重生活环境与质量了，但尽管人们努力将自己所在的城市创建得更加文明，也掩盖不了人与人之间的偏见。《杀死一只知更鸟》这部小说让我看到的不光是人性的污秽与光辉，还有“偏见”的.恐怖。它把一个城市的文明摧毁地体无完肤。小叔主人公阿迪克斯年轻时是一名神枪手，但他告诉孩子们“无论你射杀多少只蓝鸟都不允许杀死一只知更鸟，它们是纯洁、美好、正义与光明的象征，它们不毁坏别人的花园，也不在玉米地里做窝，只是一心一意地为人类唱歌。”小说中的黑人汤姆，他不但没有犯罪，还好心地帮助别人，却永远离开了这个世界。他不是被法律击倒，是输给了人性、偏见。那个不公平的社会。汤姆的离世让人心痛，同时也反映了一连串社会问题。
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