【精华】演讲稿的作文合集九篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的演讲稿的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
演讲稿的作文 篇1
各位领导专家老师们：
大家上午好！
按照惯例，先表表心情：
第一是紧张。不紧张，不出汗，不正常。特别是今天，面对的是全县语文教学线上的一线教师代表，更是诚惶诚恐。人要被别人记住有两种最有效地方式：一种是最好，一种是最坏。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜着走，受用一辈子了！
第二是感谢：感谢教研室李老师的抬爱，让我能有这个机会与各位同仁交流学习。
第三是惭愧：只不过一介凡夫，没有什么鸿篇巨论，只有一点个人的心得体会，孤陋之闻，贻笑大方。所以有说的不周之处，还希望各位宽宏大量，批评指正！
表完心情，下面我想先谈一谈我们语文老师，二句话：想说爱你不容易！爱你真的好难！语文宛如在水一方，我们如何才能走近她？
第一我们应该有敬业精神，千万不可妄自菲薄。如果说老师是弱势群体，那么语文老师又是这个弱势中的弱势。语文是最被歧视的，因为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，容易让人麻痹，产生熟悉的陌生。于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引起更多人的关注，这种急功近利的风气已经蔚然，语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习语文的，就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文老师懒惰吗？不是。因为我们语文老师传统的良心道德尚未泯灭，在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能立竿见影的，神仙来了，也奈何语文没法。“冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。如果把数理化比作油炸食品，语文就是炖煮的艺术。现在还有几人有耐心去等待，去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进，变得更加世故圆滑。数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨，在中国这个日益多元化的国家，通用的东西往往受到追捧，可是语文没有奥语，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇货没有可居的资本。当传统受到冷落，我们的信仰也就随着没落。没有信仰，道德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。在物欲一统的天下，语文就成为天下最廉价的商品。有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文；二怕写作文；三怕周树人。听后，无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。文言文，国之精粹，可惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚心，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大有用场。写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老师在叮嘱，家长在叹息，无非就是为了那几十分，一个字俗；关于周树人，作家中的民族英雄，一块彻头彻尾的硬骨头，难啃啊，再说在这和平年代，谁还喜欢这种咄咄逼人的架势。语文就这样尴尬的存在着。我在外面，如果有人问我，我不会说我是语文老师。如果有人问我是教什么的，我羞于回答我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职的敬业的语文老师。但在我心底还是热爱着这门边缘而又古老的学科。在课堂上我会聚精会神，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同事们讨论商议。在课余，我也会绞尽脑汁为一堂课进行多种预设。只有此时，我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：因为学生喜欢，没有人睡大觉，还有一些忠实的粉丝。作为一个语文老师，我觉得有这些就应该心满意足了。在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语文，但在语文教学上，我会倾注我所有的热血与心血，做一个称职的让学生铭记的语文老师。课堂就是我们唯一可以守候根据地，虽然这是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。我们现在唯一能做的，也就是从敬畏课堂开始，去重塑我们语文老师那颗业已羸弱的心，用敬畏去成就敬业精神，让精神使我们内心强大！
第二，语文老师应该是专业的。语文不被重视，这并不能成为我们不专业的借口。语文老师的专业那是对语文学科的尊重。有人说：杀猪的可以教语文，扫地倒茶的也可教语文，如果他是专业的，虔诚的，像王力教授，刑福义教授那样，我们一样钦佩。（加一个例子）如果他不是专业的，用心的，这就会成为笑谈，是对语文的亵渎，大家心中自会有一个公正的评价。在诸多学科中，最难教的莫过于是语文，语文是水，他是流动的，没有固定的形态，你可以这么教，他可这么教，永无止境。所以无论你教了多少年，你心中总会有如履薄冰之感，这种敬畏感就是一种专业精神，有了这种精神，你一定会成为一名称职的语文教师。如是乎，学生读，你也读，你成为了学生读书的榜样；学生写，你也写，你成为学生写作路上的明星；学生说，你也说，你说得思想的火花四处迸溅，点亮学生心中一盏盏理想的灯。当你成为学生心中的一座高塔时，你就可以骄傲地拍着胸脯说：我是一名专业的语文老师！
语文老师一辈子可能平淡，甚至默默无闻，但只要你是敬业的，专业的，我相信，会有一个公正的评价给你。正如成语所说：桃李无言下自成蹊。
以上就是我对语文老师的全部认识，虽然肤浅，但我是用心的！
谈完语文老师，下面就切入正题，再耽搁各位一点宝贵的时间谈谈作文教学的一点肤浅的体会。
关于怎样教作文，从参加工作至今，我感觉自己经历了几个明显的时期：第一期散兵游勇期，这段时间，无计划，无备课，信马由缰，东一棒头，西一榔头。拟个作文题，改作文，讲作文，评作文。其结果是广种薄收，有点刀耕火种的味道。第二期为大补期。自从有了网，接触的信息多。众家之长，全部采之。作文教学，大讲特讲，见到好的，便拿来主义，头发胡子一把抓。自以为得了宝，学生却不买账，讲了这么多收效甚微，结果是顶着碓窝子唱戏——人吃亏戏不好看。第三期为小火慢炖期。特别是语文这门基础学科，快不得，急不得，只有不愠不火，才能有滋有味。作文是块硬骨头，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以说作文教学应该是一个连续的还是一个有劲道的过程。
前两个时期不堪回首，下面我就把第三期间一些思考和感悟和大家进行一番交流：
怎样去理解作文，我们首先从“作文”这个词眼上说起。“文”是一种底蕴，“作”是一些技巧。没有文，作就成了无本之末，无水之源，一切做的技巧与手段皆服务于文。
文是一个博大精深的字，我们姑且不论其博大，就把它狭义地理解为“文本”，也就是我们的教材。我觉得作文教学应该紧紧扣住教材来进行。更严肃一点说，孤立的来讲作文教学，我觉得那是不科学的，不负责任的，甚至是一种偷懒的行为。我们有时运
用作文课给学生讲开头的技巧，修辞的方法，选材，立意。讲的头头是道，但学生不买账，仅得皮毛，过后即忘。为什么？当离开教材孤立地去讲，难免不会断章取义，让学生产生生疏感与距离感，引起学生的排斥，走不进学生的心里。长时间的淤积，必然造成学生对写作的畏惧，好像这是可望而不可即的，还不曾推开门便止于门外。所以，我个人认为，作文必须以课本为本，讲作文教学穿插与语文课堂之中。其实，我们的课堂中处处都蕴含着写作的技巧，可惜的是我们往往忽视了最关键的一个环节：点破！怎么说呢？譬如：《春》这篇
文章结尾，三段文字，排比兼比喻。我们会让学生分析其修辞及作用。如果仅止于此，这只能说是知识点的识记，激不起学生心中的波澜，当然就无法成为学生写作技巧的储备。。怎么办？我们就要适时导引，让学生从思想上去突破！我们可以不经意去导引：在写作中你有没有类似的尝试？今后能不能用一用？运用和不运用有没有什么不同？不经意急问，实际上拉近了学生与作品的距离，突破了学生心灵与课本的壁垒。这不仅是作家的，也可以是我的。久而久之，学生就会在心中明确，写作就这么点事，每个人都可以去写。也可以写的很好。如果每一次分析讲解都做到有意识的点破，日积月累，学生便会有丰富的积蕴，并熟练的驾驭这些技巧，写出让人称道的文章。总之，语文课堂上的写作渗透，就是一点逆向思维的运用而已。我们分析课文就是顺藤摸瓜，写作渗透就是顺瓜摸藤的事而已。（举例分析）
冰冻三尺非一日之寒。这是我第二次用这个成语，我觉得他就是用来形容语文的。只要我们有恒心，有耐心，坚持不懈，再难的`事也会迎刃而解。
还有一点，我觉得，我们语文老师应当有强烈的作文教学意识。要认真钻研教本，找到更多作的技巧。这些东西一定要是自己的学生尚没意识到的和写作中所缺乏的。教师先在自己的头脑中清晰化，在运用作文专题教学加以点化、渲染，让学生有醍醐灌顶、豁然开朗之感受。这样会心的、有目标的，恰中恳切的技法指导，以课本为本，有依有据，相信每个同学都会欣然接受并抱有兴趣的。（举例分析）
勤劳的耕夫，才能发现并挖掘土地的价值。勤奋的教师，才能在教学中不断地发现，不断地惊喜，疲劳的旅途便充满了快乐与幸福。
一位教师曾说过：“写作是一种打开。”当学生没有足够的能力打开时，我们老师就要善于为学生打开。只有善于思考、善于发现，才能在思考与发现的过程中打开一扇又一扇的精彩之门。
以上就是我在作文教学中的一点肤浅的认识，语不达意，妄语不尊之处还望各位见谅。总之作文教学是一门既有章可循，又灵活机变的艺术，只要我们做有心人，在这条路上跋涉不止，一定可以走出一条康庄大道。
演讲稿的作文 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
几周前的一个周末，我经历了一件事。那一刻，我被深深地感动了。
事情的经过是这样的。星期天上午9点多，我和妈妈一起出门上街买东西。路上，遇到了一个上身穿黑色上衣，下身着一条花裤子的青年男子。只见他在大街上快速向前奔跑着，而在他的身后，有一个妇女带着一名年轻女子在快速追赶他，并边跑边大声喊道：“抓小偷！抓小偷！快来人啊，抓小偷……”
这时，一个在路旁卖茶水的老太太和一个卖鸡蛋的农村老大爷见状冲了上去。茶水洒了，鸡蛋破了，他俩全然不顾。那个青年见两位老人挡住了他的去路，挥手一拳，打得老太太的门牙当场就掉下了两三颗。但这位老太太却没有管那么多，她用手死死地抓住了年轻人的衣服不让他走开。
我在一旁看不下去了，一边叫妈妈赶紧打“110”报警，一点大吼一声，也冲了过去。那个青年听到我的吼声，身体顿了一下（因为我嗓门大），我借机立即给了他重重一脚，接着又使了个连环踢，结果那人一个不小心，便摔倒在地上。没给对方喘息的机会，我马上使出了杀手锏——泰山压顶，冲着那人便压了上去，那个青年一下子动弹不得了。（因为我的体重有110多斤，而那个青年大概只有90多斤。）
警方接警后赶来后，他们擒住了青年人后，向我和两位见义勇为的老人道谢。我笑着摆摆手，便悄悄和妈妈离开了现场。后来才知道，那位妇女是带女儿去商场买钻戒的，没想到半路上钱被小偷偷走了。
那感人的一幕，我终身难忘。
演讲稿的作文 篇3
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自XX学校XX班的XX，今天我演讲的题目是《我们的心里住着一个雷锋》。
雷锋是谁？在座的大家我相信都会异口同声的回答，雷锋就是那个全心全意为人民服务，用短暂一生做了许多好事，而且值得我们学习的雷锋叔叔。而我今天要说的雷锋并不是这个雷锋，而是住在我心里的雷锋，住在我们兴园学校所有学生心里的雷锋。
他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有用的人，一个有抱负的人，一个有素质的人。他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。他们就是我们敬爱的老师，住在我们心里的雷锋。
她总是工作到非常晚。每次升旗仪式时都用她那温柔的话语教导着我们。即使我们犯了错，她也没责怪有批评，而是那谆谆教诲，身体力行。一次，天下起了雨而没有带雨伞的我正等着妈妈，看着别的同学一一被爸爸妈妈接走，我渴望着妈妈的出现，而这时头顶上出现了一把伞，你住在哪一栋啊，小朋友？我送你。她就是我们的校长，被我们老师亲切地称为校长妈妈的+++。她就是住在我们心里的雷锋
他，非常平凡。当我们还在睡梦中时，他已经为我们打开学校的大门；当我们学校有垃圾时，这时总能看到他辛勤的背影；当我们放学回家有爸爸妈妈乐呵呵的吃饭时，他一人在学校坚守着，无论酷暑夏日还是寒冬腊月。他就是我们学校的环保卫士刘爷爷，他是非常平凡，但他有一双不平凡的双手有一颗暖人的心，他就是我们心里的雷锋。
有人说雷锋已经走了，我想说：不，他没有走。像雷锋叔叔这样的人有非常多非常多，他不仅就在我们的身边，住在你我的心里，还时刻地教导着我们做好事从小事做起，从身边做起。同样，也教我们做了许多好事。
过马路时，心中的雷锋让我们扶盲人过马路；做公交时，心中的雷锋让我们给有需要的人让座；看见垃圾桶旁有纸屑时，心中的雷锋让我们顺手捡起扔进垃圾桶；心中的雷锋还教导着我们不忘灾区有贫困山区希望小学的朋友。
这就是我们心中的雷锋。虽然，在1962年的夏季，雷锋叔叔离我们而去，但他的精神永远住在我们心里。我们要学习雷锋叔叔的钉子精神，学习他把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。我们要让雷锋住进每个人的心里，这样才会使世界充满爱，让这个世界变得更美好，才会让我们的祖国更富强。
演讲稿的作文 篇4
老师们、同学们：早上好！
再过5天就是12月20日，这是澳门回归祖国九周年的纪念日。澳门割让，说明“国家落后就要挨打”，澳门回归，昭示着“祖国强大才有尊严”。所以今天我和大家聊聊爱国的话题，题目是“成才先成人，爱国先爱校”。
先给大家讲一个真实的故事：
上个世纪九十年代初，南京市成贤街小学转来了一个黄头发、蓝眼睛的美国小学生。当星期一升旗的时候，他质问班主任老师，为什么不升美国的国旗？老师告诉他说，这是在中国，应当升中国的国旗！到了下一个星期一再举行升国旗仪式的时候，这个美国小学生手上却拿了一面美国的国旗，当同学们高唱《中华人民共和国国歌》的时候，他唱的也是美国的国歌。这位美国小学生强烈的爱国行为，深深地打动着在场的每一位老师和同学的心。大家对他的行为赞不绝口，这个故事当时在南京市也被传为佳话。
同学们，一个身在异国他乡的美国小学生，他是那样执着地热爱着自己的国家，难道不值得我们每个中国小朋友深思吗？不值得我们人大附小的每位同学深思吗？我之所以要讲这个故事，是想告诉同学们，爱国是每一个公民的责任。
那么，我们应该如何来爱国呢？作为学生，我们首先要热爱自己的学校，热爱自己的班集体。“一屋不扫，何以扫天下”。一个连自己的学校、自己的班集体这个“小家”都不爱的学生，又怎么可能爱祖国这个“大家庭”呢？所以，爱国不是口号，而是行动。
再给大家讲第二个故事：
有一家著名的跨国公司招聘一名部门经理，应聘者很多，其中还有许多毕业于名校的高学历人才，可是，最后被公司选中的却是一个学历一般、其貌不扬的人，很多人不理解，就去问公司老板。老板说聘用他的原因是只有他带来了与众不同的“介绍信”：进门之前，他先在门口的垫子上蹭掉脚下的泥土，进办公室后随手关上门，说明他做事认真、仔细；他看到那个残疾老人，立即起身让座，表明他心地善良、体贴别人；应聘时他先向大家问好，回答问题干脆果断，说明他既懂礼貌又有魄力；其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，只有他弯下腰、捡起它并放回桌子……这些不是很好的介绍信吗？把工作交给这样的人不是很放心吗？
同学们，一滴水就可以折射出太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的文明修养。成才先成人，爱国先爱校，我们必须从大处着眼，千万不能把一些不文明的言谈举止看作无关紧要的小事，因为它代表着一个人的教养和品行，哪怕是捡起一张废纸，拧紧一个水龙头，向老师主动问好，扶起一个摔倒的同学，只要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这也是爱国。
同学们，爱国就在我们身边，让我们都从小事做起，养成良好的文明习惯，向敬爱的周总理那样，从小树立为中华崛起而勤奋读书的远大志向，长大后为把祖国建设得更加富强贡献自己的力量！
谢谢大家！
演讲稿的作文 篇5
尊敬的老师，同学们：大家好
在半年前，我心中清明节的主旋律是快乐，因为它意味着假期的到来。我曾经也经常来到这里玩耍，对这块正气碑颇有印象，但也只是觉得它很肃穆，很突兀，从没因思索这正气二字而折煞脑筋。每每我在这块土地上掷下欢乐，都不曾发觉这地里埋藏的一段不朽之骨，一曲悲怆之歌。
直到我知晓了这正气碑后的故事，我对清明节就下了另外的定义，怀有了更特殊的情愫。
他们是新四军中的成员，成天在枪弹上飞跃，在刀尖上行走，只为完成精忠报国的夙愿。
从参军那天，他们就把生命置之度外。在那最坏的一天的到来之际，他们也很淡然，没有屈服在日寇的刀下。就这样，凶残的敌人，将他们抛向了滚滚的硫酸水之中，任凶猛的硫酸水，淹没他们的头顶，灼烧他们的脸庞，侵蚀他们的肉身。
他们的名字我无所知晓，但他们绝对配得上英雄的称号。他们将“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”诠释得淋漓尽致。
忆往昔，峥嵘岁月，金戈铁马。每当这个时候，我们的眼前就会浮现出董存瑞舍身炸碉堡的身影，耳边就会响起夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的誓言；每当这个时候，我们就会想起长征路上倒下的年轻战士，渣滓洞里昂首挺立的员刘胡兰，每当这个时候，我们就会想起那些建设祖国鞠躬尽瘁的模范人物…… 从古至今。
时间的波澜又淘尽了多少英雄人物！可有谁知晓，他们就是一缕正气，一直在世间升腾。
也许那凄风苦雨的岁月是远了，但每当看到地理书上，我国无法跻身于发达国家的行列，我也总会惆怅。我等晚辈，风华正茂，恰同学少年，又何不可勇敢顽强奋力向前，挑起复兴，建设中华那任重道远的使命！我们无须去抛头颅，洒热血，但我们何尝不能将那些最微不足道的事做得尽善尽美，炼出刚毅的品格，和气量呢！在体育课上咬咬牙坚持跑完800，1000米是坚持，在数学课上，动动脑攻克难题是智慧，在晚自习上，开开口为同学解答就是友善。在食堂，少插一次队，在课间，少聊一些明星八卦，同学之间，少红一次脸，少横一次眉。
又到清明，雨也纷纷，泪也纷纷。地下沉睡着伟人先烈，就让阳光下的我们演绎绚烂的传奇！
演讲稿的作文 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我很荣幸的站在这里演讲，我要演讲的题目是《中国梦青春梦我的梦》。
说到梦想，相信每个人都有。有的人相当医生，救死扶伤；有的人相当警察，为人民服务；有的人想当科学家，为国家做出贡献；还有的人想当工程师，建设家乡。
如果你问我，我的梦想是什么。
如果是幼时的我，我会哼唱起那首儿歌：“我要上学校，天天不迟到，爱劳动，爱学习，长大要为人民立功劳！”虽然那会有些幼稚，但那会是最简单，最纯粹的青春梦。我相信，只要我有知识，有学问，我就会实现我的梦想。
如果是七八岁的我，我会为你讲述神州号发射成功的经过。硕大的火箭载着宇航员们遨游太空，然后顺利地与对接。宇航员们还可以在太空中任意活动。那时的梦想是长大后，我也能乘着神州几号火箭遨游的太空，让全中国的人民都为我感到骄傲。
如果是现在的我，我不能马上告诉你，因为随着年龄的增长，梦想也随之而改变。这需要自己的能力和实力。在漫漫人生道路上，我也许会经历无数的磨难和坎坷，但始终不变的是自己的青春梦，中国梦。
中国几千年历史，用几千年去演绎一个兴衰更替的过程，期间突出英雄任务有着不同的青春梦，有青史留名的，有无人问津的，但我相信每一个英雄身上都有一个只属于自己的中国梦。
作为一个人，我会有青春梦，以色彩缤纷的梦编织绚丽的人生。
作为一个未来新世纪的接班人，用宇宙飞船搭载着我们的梦想，用我们青春的正能量，拖起我们青春的梦。
作为一个中国人，我会有中国梦，以行行色色的报国之径将国家引向繁荣昌盛。
谢谢大家！
演讲稿的作文 篇7
任何一个地方都比不过家乡，因为家乡是一个生我养我的故地，伴随着我，和我一起玩耍，和我一起长大。今天我带着喜悦之情来让你感受一下我的家乡之美。
我喜欢家乡春天里的杨树。在我们家乡有许多很高的杨树，而且都种在家家的田地中间，当劳累的农民伯伯坐在它身边休息时，它就像一把大伞，忠心耿耿的为农民伯伯遮阳。它的叶子很大，就像人的 手掌一样。翠绿的叶子镶嵌在棕褐色的树枝上。片片叶子充满了生机。微风吹来，发出悦耳的声音。
夏天，我家的庭院里开满了五颜六色的花，微风吹来，小花随风舞蹈，好像对我们说：“夏天来了，请给我们浇点水吧!”长满瓜子的向日葵在院子里悠闲地晃来晃去。
在这四个季节里，我最喜欢秋天，因为秋天里的秋风能帮我们做许多事情;秋天你是一位号手为大地吹响了丰收的号角。你尽情的一路欢歌，来到了热闹的。农家田野。稻谷听说你来了，都展开了笑 脸。高粱见了，小红了脸……
冬天的雪最让人着迷，从天空上纷纷落下来，好像雪花仙子坠落人间一样。小伙伴们在雪地上跳来跳去，表示热烈欢迎。哇!这么多雪花仙子啊!仙子不愧是仙子，逗的小伙伴们哈哈大笑。
我爱我的家乡，这一年四季的变化，一真都记在了我的脑海中，我真替我的家乡而感到自豪!
演讲稿的作文 篇8
尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我演讲的题目是《狂奔在高三的路上》。
每当操前操后，分秒必争地狂奔在校园中时，每当早预备、午预备竭尽全力地冲往教室时，有时会听到这样的声音：“四六二人疯了”。这时，我想起一句歌词：“再不疯狂我们就老了。”的确，我们疯了，疯在高考路上，因为再不疯狂我们就没机会了。没有今日疯狂，何来高考辉煌？李敖曾说：前进的理由只需一个，而后退的理由可以有100个。曾经有人用100个理由证明我们是懦夫，如今我们要用疯狂证明我们才是高考路上的勇士。
走过高三，我们留下了青春无悔的身影；回望高三的路，心中有无限感慨。
高三以来，我们的精神面貌发生了翻天覆地的变化。远离了散漫，收敛了叛逆，取而代之的是每天听到起床铃如同听到冲锋号，从床上弹起，以奔跑的姿态冲向教室；每天上操前后，为抓紧一分一秒时间背诵学习要奔跑；回宿舍奔跑；去食堂奔跑……教室、宿舍、食堂三点一线往来穿梭，上课、做题、考试，机械又单调。不得不说，高三太辛苦也太疯狂，曾无数次地想象过高三生活，但没有想到会是这样。而如今，462班，在班主任王桂兰老师及全体科任老师的带领下，我们已习惯了进班最早、状态最好；入班即静、入座即学；跑操最齐、口号最亮；内务最优，违纪最少……
曾经，抱怨过班主任王老师苛责的要求，反感过老师的批评。直到后来，我们才明白老师的用心多么良苦。当我们迎着晨光起床时，老师早已站在教室门口把我们守望；当我们披着星光入睡时，老师才顶着疲惫回家。假日里，老师用一条条亲切的短信准时把我们叫醒；寒暑中，老师为检查我们的作业辗转奔波……原来假期是我们难得的休闲，后来我们再也不好意思顽劣，学会了在业余时间竭力奋战。是老师教导我们注重细节，养成良好习惯，我们的政教考核一次次名列前茅；是老师告诉我们通往大学的路是用卷子铺出来的，是老师教会了我们用时间杀出一条血路，用效率创下一个神话。当我们的学习成绩从年级倒三一跃成为年级正三，乃至成为第一时，我们惊异，我们喜悦，这让我们理解了老师期盼我们成才的心愿，明白了高考的意义。
那次大学生回访母校，学长说：“老师的严厉，当年的我们，刚开始那阵，差点没挺过来。”我们曾羡慕过他们高考成绩是那么辉煌，以为他们一直那么出色，那么神圣。学长的讲话让我们得知原来他们也是由倒数成为第一的。这更坚定了我们的信心，他们能做到的，我们也能做到。也让我们明白了：“成功的花，人们只惊慕于她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”的真正内涵。
走过高三，我们不仅有了政教、学习上的飞跃，更有了心灵的成熟。那一次和父母零距离的心灵对白，那一次父母的飞信祝福，那一次……使曾经懵懵懂懂的我们逐渐成熟懂事。不再厌烦父母的唠叨，体会到唠叨的背后是生活的艰辛和浓浓的爱。每次放假，父母总是在门口把我们盼望；每次返校，父母把期待、希望、装进我们的行囊……父母一生把最好的给了我们，我们一定要成为父母的骄傲！不忍看到高考后，父母憔悴、失望的脸庞，我们奋起直追；想让父母的付出得到些许回报，我们坚持不懈；想到父母殷切的期盼，我们再苦再难也在坚持。说再多让父母开心的话，都比不上那张大学通知书让他们开心。父母吃苦受累盼捷报频传，我们定当万念归一，金榜题名。
走过高三，我们完成了从被动服从到自我管理的这一转变，我们也实现了自身的过渡和蜕变。班干部团体以身作则，同学之间互相监督，合作中竞争，在竞争中共赢。跑操时，我们一起享受着速度的激情；宿舍里，我们共同维护着安静的环境；进步时，老师几句真诚的鼓励；沮丧时，同学一个温馨的问候；打盹时，同桌一声善意的提醒……这点点滴滴，都为前行的我们加足了马力。
时间裹胁着我们的高三飞快流转，倒计时牌从三位数瘦减为两位，再过十八天我们就要走向高考的考场，还没来得及细细品味高三的充实与美好，它们就这样悄悄溜走了。没有想象中的欢呼雀跃，只有莫名的留恋。
走过高三，我感谢一路呵护、关心我们的领导、老师、亲人和同学。走过高三，我怀念那一次次老师的谈心，怀念那挥汗如雨的情景；怀念那炼狱般很忙、很累、很苦的高三生活……多想这样的日子永远持续下去，也正因如此，我们会在余下的分秒中更加努力，我们要把18天的每一天当做高考的最后一天，倍加珍惜；每一节课当做最后一节，更加专注；每一个早、午预备当做最后一个，更加高效；把每一次跑操当做高中的最后一次，更有激情……
高二的学弟学妹们，好羡慕你们！拥有400多天的时间可以为心仪的大学拼搏；高一的学弟学妹们，更妒忌你们！有800多天的时间可以为自己的理想打拼。山本文绪曾说：“你手里握着的，你所厌倦的或习以为常的东西，或许正是他人渴求的。”这几句话更能表达我们此刻的心情。
老师曾说过：“N年或N天之后，在某所美丽的大学，某个悠闲的下午，回想起自己曾经的执着和付出，汗水和泪水，该是怎样感动那个努力拼搏的自己？怎样怀恋这段紧张充实的时光？我现在已真真切切地感受到所有的过去是无法复制的美好。
我深深地知道，人生再也不会有任何一段时光像现在这样专一、单纯、坚定、心无旁骛、为了一个目标而全力以赴……而当我们学会了全力以赴，那么不仅仅是高考，人生中的任何考验，我们都会全力以赴，让青春无悔。这将会是我弥足珍贵的财富，值得一生珍藏！
十二年的寒窗苦读，只待高考的最后一搏。我们期待着，我们所有的努力和激情能有一个最好的归宿和安放的地方；我们坚信，伴着这无悔拼搏的精神，伴着父母的嘱托、老师的恩情、同学的鼓励，我们会在困难中勇往直前，在挫折中越战越勇，在奔跑中迎接未来，462人一定不负母校厚望，在高考中创造辉煌！
谢谢大家，我的演讲完毕。
演讲稿的作文 篇9
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我们现在的初中生有一多半都是独生子女，作为家里的“小皇帝”，饭来张口，衣来伸手，由父母来操办一切，这不，我自己为了改变这种状况，于是便体验了一会自己“当家作主”的感觉。
爸爸、妈妈要出差，想请小姨来家中照顾我，结果被我一口拒绝，笑话，我堂堂男子汉，难道连这点生活自理能力都没有吗？
开始两天，我自得其乐，根据网上的菜谱自己做饭，还把家里收拾的干干净净。我的内心无比的骄傲自豪，我就说过我完全能够照顾好自己，请小姨来纯粹就是多余！这不，家里比爸妈在的时候还要干净。
但是好景不长，老师突然宣布说要考试，我只能临时抱佛脚，把所有的时间都扑到了课本之上，没有时间做饭，只好以面包、泡面充饥，连房间也没空收拾，哎，那两天的骄傲劲已经消失的无影无踪了。
一星期后，爸妈出差回来，看到我的狼狈样以及乱糟糟的家，不禁笑出了声，没有批评我。不管怎样，我这也算独立了一个星期，我也体会到了父母主持家务的艰辛，独立一星期真的是不简单，但我不会只吃到了苦头就轻言放弃，我还会继续像爸妈学习，提高我的自理能力，从“小皇帝”的宝座上“退位”。
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