品读经典演讲稿

　　今天我给大家推荐一本好书是英国作家柯南道尔写的《福尔摩斯探案集》。这本书里的主要人物有两个，一个是侦探福尔摩斯，另一个是一位医生华生。

　　他们两共同住在英国贝克街211号的一座房子里。福尔摩斯一般时间就懒洋洋的坐在家里的沙发上，抽着烟斗，等待着委托人来上门。福尔摩斯探过的案子有：《血字的研究》、《吸血鬼》、《红发 会》、《蓝宝石之谜》……下面，我就给大家讲讲我觉得最有趣的故事：《斑点带子案》吧。

　　《斑点带子案》它讲得是：一位年轻的女子一大早便神情紧张地跑来找福尔摩斯帮忙。讲述她们家发生一个案件，两年前，她的'姐姐在结婚前无缘无故死了，临死之前多次听到了口哨声，还看见了 一条斑点带子，昨晚，她也听见了口哨声，想起姐姐的惨死，她顷刻难安。

　　于是福尔摩斯就带上助手华生去破案。最后告诉大家，案子破了！其实这个斑点带子就是一条产自印度的巨毒沼地蝰蛇。最后，福尔摩斯对女人说：“很好，幸好你及时告诉我了，不然你就会像你 姐姐一样的被人暗杀。”

　　我十分佩服大侦探福尔摩斯。从这个故事中使我懂得了，遇到紧急事情，要赶紧向别人求救。

　　听了我的介绍，你喜欢这本书吗?如果喜欢的话，那事不宜迟，赶紧去买一本吧！

　　品读经典演讲稿 篇4

尊敬的各位家长、朋友，以及在座的各位同学：

　　大家好！

　　我有一个绿色的小书架，里面放着许多许多书，有童话类、有漫画类、还有名著类……我最喜欢的一本书是《小花仙仙子童话之圣诞夜畅想曲》。

　　这本书封面上的字是深绿色的，旁边围绕着金色的叶子，还有许多精美的图画，漂亮的仙子们手里都捧着包装精美的小礼物，当我看到这本书的时候，迫不及待的想看看书里的故事。

　　书中的`主人公是一个聪明可爱的小花仙伊娃。有一次，伊娃准备给孤儿院的小花宝们做圣诞礼物，她绞尽脑汁地想，还请来了宝石专家、设计师和音乐家。

　　伊娃一会帮宝石专家研究感光水晶，一会又帮音乐家飞到美丽湖那里采铃铛花，她刚回来设计师又叫她去处理棉花，她忙得满头大汗，可她非常高兴，她边忙边回想着去年的圣诞节，收到了礼物的花仙们兴奋的样子，今年她一定也要给那些没有主人的小花宝们一个惊喜。终于一个个漂亮的礼物“诞生”了，伊娃小心翼翼地把礼物放到盒子里，扎好丝带，摆在孤儿院的圣诞树下，小花宝们一觉醒来后，发现了圣诞树下的礼物，她们兴高采烈地找到带自己名字的礼物盒，那些礼物可真多呀，有糖果，有各种形状的饼干，还有一件件小衣服……

　　小花宝汤米打开自己的礼物盒，咦！里面怎么也有一个小花宝?原来是一个迷你小花宝。小花宝们很喜欢这些礼物，爱不释手，她们感觉非常幸福，屋子里充满欢声笑语，这个圣诞节因为伊娃的辛勤劳动，变得更加温馨快乐！

　　我喜欢《小花仙仙子童话》这本书，它让我明白了，只有辛勤劳动才有收获。同学们，你们喜欢这本书吗?要是喜欢就去买一本吧！

　　品读经典演讲稿 篇5

尊敬的各位家长、朋友，以及在座的各位同学：

　　大家好！

　　我想大家一定看过很多书吧，今天，我给大家介绍一本好书，那就是——《装在口袋里的爸爸》系列丛书之《愿望星》。

　　它的作者是杨鹏，我特别喜欢他写的科幻小说。只要一出来新书，我就迫不及待地想看，丝毫也不会感到厌倦。

　　它的包装很精美，是硬皮的。书名都用的是烫金的字，一闪一闪的，就像天上的星星似的。橙色的封面上有一幅彩色的图画，描绘的是故事中最精彩的情节。而且书里面重要的部分都会配有黑白的插图，真是让人看得十分过瘾。

　　这本书的故事情节很有意思，使我爱不释手，我给大家讲讲吧！一天，故事的.主人公杨歌看见恶霸们正在欺负一只癞蛤蟆，就上前阻止。这时癞蛤蟆跳到杨歌手上，求他亲它一下。原来，癞蛤蟆是一个小女巫变的，她因为得罪了邪恶的巫师，被残忍地变成了癞蛤蟆。小女巫恢复原样后，为了感谢杨歌，送给了他五颗神奇的魔法星。杨歌就用魔法星，实现了自己的四个愿望：变成超人，变出了一堆的钱，变成明星，还让自己变成了一个大人。剩下的最后一颗愿望星，杨歌把它锁回了抽屉，他希望将来能够使用它，做更有意义的事。

　　读书破万卷，下笔如有神！这本书，仿佛为我打开了一个神奇的科幻世界，我也想插上想像的翅膀，去遨游一番，然后写出一个精彩绝伦的故事。

　　听完我的介绍之后，你是不是也有一种如痴如醉的感觉呢?那就心动不如行动，快去买来看吧！

　　品读经典演讲稿 篇6

各位同仁：

　　大家好！

　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

　　“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

　　当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

　　身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的'爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

　　唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

　　岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。

　　印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

　　让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

　　品读经典演讲稿 篇7

尊敬的各位老师、评委：

　　大家好！今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》。

　　走进我们__小学，你抬头看一看，就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字，它们在阳光下闪闪发光，让我们惠小的校园变得熠熠生辉。“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇”这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓，也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮。

　　侧耳听一听，你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音。“人之初，性本善，性相近，习相远……”，读《三字经》，让我们学会了用榜样的行为规范自己的举手投足够；“圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文……”，读《弟子规》，让我们体会到了中华民族“孝”文化对人性深处的撞击与激发；“昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今……”，读《增广贤文》，让我们学会了取舍得当，人格光亮。正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样：“国学经典让我们热爱春花秋月，热爱人间喜悦，能唤醒我们生活中的优美与飞扬，享受人生中的快乐与柔软！”这一席话，如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比。

　　升入五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》，它就像我的良师益友，循循善诱；又如春雨点点，滋润着我的心田，让我沐浴在经典的芬芳中。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩”、“千经万典，孝弟为先”让我牢记要孝顺自己的父母亲。爸爸妈妈对我的关心是无微不至的，为了让我健康幸福地成长，他们舍不得吃，舍不得穿。我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事，如洗衣、做饭；要懂得感恩，记住他们的生日；要好好学习，报答他们的养育之恩。这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗?它就像一缕阳光照亮了我的心灵。

　　记得那天是星期一，早上七点半，我们照例举行升旗仪式。我看到蓝蓝的天空飘着几朵云，鲜艳的五星红旗迎风飘扬着，我听到了校领导说：“今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式，请获奖的.同学上来领奖……”“我会获奖吗?那次诵读，我背得应该是100分吧，为了能够诵读好，我一回家就拿出《增广贤文》这本书，开始给妈妈读，给弟弟读。听妈妈说，我晚上睡觉做梦时，还背着”知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会人吟。……“简直是走火入魔了。我好想听到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，终于念到我们五年级的名单了，当我听到”刘新萌“时，我悬着的心才放下了，我真是大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。我高兴地跑到升旗台前，从陈丽芳老师的手里接过奖品，此时我的心里像抹了蜜一样甜，脑海里想到了那句”读书须用意，一字值千金“的名言，读书确实让我收获了很多很多，而读国学经典更是如一缕阳光一样，成为我生命中必不可少的一部分。

　　中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。愿我们的校园从此书声琅琅，翰墨飘香；愿我们的同学从此文思泉涌，谈吐高雅；愿我们都以经典为伴，将国学精粹继承和发扬光大，让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光！

　　品读经典演讲稿 篇8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　今天我演讲的题目是《诵读国学经典，爱我中华》。

　　打开传统文学的经典著作，手指悄无声息地掠过一个个溢满灵动的字符。伴随着幽幽的墨香，在这五千年书海中徜徉，追寻五千年民族精神的脉动，捕捉那刻骨铭心的心灵感触。

　　翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的`巅峰，令人心驰神往。看吧：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，这是对心上人执著的思慕；“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，这是对戍边战士的思乡感怀；“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉”，这是故都_后的锥心泣血；“岂曰无衣，与子同袍?王于兴师，修我戈矛，与子同仇”，这是战士们同仇敌忾、共御敌辱的决心！

　　这朴实敦厚的诗歌巨著，让中国诗歌独特的艺术之旗，在世界文学史的上空猎猎扬起。

　　放声《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海，令人惊心动魄。

　　“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，这是屈原对广大劳动人民的关注与同情；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原不畏艰难，勇于探索的精神；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，这是屈原对美好理想九死未悔的执着追求。

　　这部宏伟的诗篇，是屈原用他的理想、遭遇、热情，以至于整个生命熔铸而成的。

　　研读唐诗宋词，前所未有的展现了中华民族艺术的生命力。

　　陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的悲怆苍凉；

　　李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的高昂明朗；

　　杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的雄浑壮阔；

　　李商隐“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的典雅深沉。

　　诵读唐诗，领略唐人荡气回肠的悲与喜。

　　李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的深幽，

　　柳永“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的深情，

　　苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，

　　辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的慷慨。

　　诵读宋词，那深蕴的内涵，细腻的笔触，优雅的格调，丰厚的底韵，不能不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中国文化的瑰丽神奇。

　　诵读经典，爱我们中华文化的博大精深。

　　诵读经典，爱我们中华智慧的灿烂辉煌。

　　诵读经典，爱我们中华精神的浩瀚深沉。

　　同学们，让我们一起来诵读经典，爱我们中华民族坚毅刚强的风骨，爱我们中华民族伟岸挺拔的精神吧！

　　我的演讲完了，谢谢大家！